七年级历史上册第四单元第19课北魏政治和北方民族大交融课件新人教版2019010235.pptx

1、北魏政治和北方民族大交融,第19课,归来见天子，天子坐明堂。,可汗问所欲， 木兰不用尚书郎,南北朝北朝民歌,北齐,西魏,北周,十六国,北朝,南朝,梁,齐,东晋,西 晋,北魏,东魏,宋,陈,分裂割据战乱不休民族混杂,三 国,一、淝水之战,东晋前秦形势图,“风声鹤唳”“草木皆兵” “投鞭断流”“东山再起”,问题：根据历史故事分析，前秦失败的原因是什么？,问题：根据历史故事分析，前秦失败的原因是什么？,骄傲自大，一意孤行地轻率开战； 内部不稳，人心浮动； 初战受挫，即失去信心； 不知军情，随意后撤，自乱阵脚。,意义：,淝水之战是中国古代又一次以少胜多的著名战役。淝水之站以后，前秦很快土崩瓦解，北方再

2、度陷入分裂和混战的状态。,二、北魏孝文帝改革,1.北魏统一北方,鲜卑者，亦东胡之支也，别依鲜卑山，故因号焉。后汉书乌桓鲜卑列传第八十,译文：鲜卑也是东胡的一支，因其别依鲜卑山，所以称为鲜卑。,问题：这段史料介绍鲜卑民族的名称来历是什么？,嘎仙河,嘎仙洞,代国平城,386年，拓跋珪建立政权； 398年，拓跋珪称帝，定国号为“魏”（北魏） 439年，北魏统一黄河流域。,游牧,不断迁徙,部落联盟,相对落后,2.入主中原的挑战,游牧文明与农业文明的不同,登国（386395年）初，太祖散诸部落（解散部落），始同为编民（编入户籍的平民）。,其后分土定居，不听迁徙，其君长大人皆同编户。 魏书,游牧文明,农耕

3、文明,问题设计：拓跋鲜卑发生了哪些变化？,迁都平城，始建宫室，建宗庙，立社稷。魏书初建台省，置刺史、太守、尚书郎以下官，悉用儒生为之。 资治通鉴,定都，确立统治中心； 仿照汉族建立官制； 任用汉族知识分子。,思考问题：从史料中我们可以了解到拓跋鲜卑进一步作了哪些调整？,“（西晋）太康元年，平吴，大凡户二百四十五万九千八百四十，口一千六百一十六万三千八百六十三。”“是以东夷西戎，南蛮北狄前后至者八百七十余万口。” 晋书,北魏统治集团强迫汉、氐、羌、匈奴等族人民充当步兵，打仗时令他们冲在前面，鲜卑骑兵督阵在后，常有被骑兵践踏而死者。,尖锐的民族矛盾,尖锐的阶级矛盾,史料信息反映了什么矛盾？,从道武

4、占中山到孝文改制的90年中，记载于史册的各族人民起义，超过70余次，遍及整个北方各地。 杜世铎北魏史,3.北魏孝文帝改革,孝文帝,深受汉文化影响,15岁以上的男子可以受露田（种庄稼不栽树的土地）40亩，妇女受露田20亩；男子每人还可以受桑田（栽桑、枣、榆树的土地）20亩，作为世业（可以世代传承），不宜栽种桑树的地区，男子给麻田10亩，妇女5亩。魏书,（1）实行均田制 485年,作用：提高了农民生产积极性，推动了北方农业的恢复与发展。,问题设计：改革会产生哪些积极影响？,（2）迁都洛阳 494年 百万以上人口,西周营建洛邑。从东周起，经东汉、曹魏、西晋诸朝前后数百年，洛阳一直是京城所在。换言之，

5、洛阳是汉民族政治、经济和文化发达地区。,问题设计：为何迁都洛阳？,武士陶俑 北魏（公元386年-534年）,北魏孝文帝率领文武百官礼佛时的场景浮雕,风帽、 鲜卑帽,假钟,（3）禁胡服 495年,北魏元怀墓志,不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。魏书,魏故侍中太保领司徒公广平王姓元讳怀，字宣义。河南洛阳乘轩里人。显祖献文皇帝之孙，高祖孝文皇帝之第四子，世宗宣武皇帝之母弟，皇上之叔父也。,思考：北魏元怀墓志告诉我们哪些历史信息？,改汉姓、改籍贯 、采用汉族,鲜卑族从大兴安岭中走来，最终融合于中华民族之中。就保全一个民族生存和发展的角度看，鲜卑族消亡了，但他们像落叶一样分解了自己，归位泥土，化为养分，溶入中华民族的血液之中。”黄学寅,三、北方地区的民族交融,1.汉人胡化,云冈第十窟菩萨坐于束腰圆凳之上,穿裤褶zh服的南朝乐队,思考问题：两幅图片说明当时人们的着装有什么特点？,汉族人的服装受到北方民族的影响。,xx中学 x年级x班,xxx,