1、Lesson 30一、教学内容与分析1. Fun story本课是单元复习课，以趣味故事的形式，对本单元的知识点进行归纳、总结，本课应重点围绕以下语言点进行训练：Wheres my? Here it is. Where are my? Here they are. I cant walk! You look funny.2. Just check复习有关衣物的单词：socks，shoes，jacket，cap，sweater3. Lets make以画、剪、做、说的任务形式激发学习兴趣，巩固本单元教学内容。二、课前准备1. 准备表演对话用的实物和图片。2. 制作本课用词汇卡片、图片、奖励学生用
2、的奖章和红花。教学步骤与建议1. 热身复习 (Warm-upRevision)（1）课前播放歌曲 Where are you from? Where is my hat? 并要求学生一起唱，使学生迅速进入学习英语的状态。（2）大家一起说学过的两首歌谣。鼓励 2-3 名学生到前面，领说并做动作。（3）使用词汇卡片、图片复习表示衣物的词汇：socks，shoes，jeans，trousers，vest，dress，blouse，cap，hat，T-shin，shim，skirt 等。要求学生朗读卡片上的单词，或看图片说单词。并要求将这些词汇口头用到所学的句子中。(4) 表演 Lesson25 和
3、Lesson29 中的小对话。根据语音、语调、表情、动作评出本节课“最佳演员” ，颁发自制红花，以示鼓励。2. 新课导入 (Presentation)本课可采用讲故事的形式呈现课文内容。教师先启发学生根据自己的理解简述故事大意， 引发兴趣。然后教师在一位“小助手”的帮助下，以讲故事的方式，边描述、边表演。由于在上一节课的歌曲中学生已经接触了 Where is?Here it is.和 Where are? Here they are两个问答句式，所以本课中，教师稍加强调即可。而 I cant walkYou look funny则可通过“小助手”的动作、表情展示出来。在介绍过程中，随时要求学生
4、进行模仿练习。3. 趣味操练 (Practice)(1) 小组活动 (pair work)。两人一组做训练和情景表演展示。(2) Lets makea. 准备材料：彩笔、图画纸、手工剪刀、胶棒b. 教师根据学生的动作速度发出指令：Draw a dollDraw the vesttrousersshoesCut the vesttrousersshoesPut on the vesttrousersshoesc. 展示作品，谈论这些衣物：安排几名同学到前面介绍自己的作品，可以用如下句子：Look! She has a pinkgreenblue yellow dressvestskirtblouse4. 课堂评价(Assessment)完成活动手册的内容。教师可采取以下活动进行课堂评价：(1) 组织学生以小组形式依据所学内容画他们喜欢的图画。(2) 引导各组学生说明自己的图画。(3) 引导各组学生讨论别组的图画。(4) 进行合作评价。5. 补充活动(Additional activities)(1) 听录音，模仿语音语调。(2) 和同学一起表演本课故事。
