小学中心学生成功案例.doc

1、 小学中心成功案例分享学生就象一本书，需要教师认真地品读。用心灵深处最真诚的爱，传道、授业、解惑，陪伴着孩子们走过无涯学海 成功案例一：李同学来第 5 小学六年级的学生，下学期即将升入初中，是一个性格内向的女孩。她的数学基础不扎实，对数学学习没有信心，成绩一直不是很理想。在来到我们培训学校之后，班主任老师首先对她进行了一次面对面的深度交流。经过了这次交流，他与老师建立了信任感，老师也从中了解到孩子的一些真实想法。跟一对一补习老师老师详细的沟通后，补习老师采取了以下 4 步：首先，要端正学习态度。正所谓态度决定一切！要想学好就要把以前那种无所谓的态度改掉，有一种积极的学习态度。其次，对待数学要有

2、信心。数学并不是学生想象中的那么可怕，并不是不可跨越的一条鸿沟，需要你充满信心的征服！当你有信心能去征服它时，它将是一门有趣味、有逻辑的学科。然后，告诉学生学数学是有方法的。最后，每次课的笔记要求认真记、作业要仔细做。经过一段时间的一对一辅导后，李同学在学习上有了很大的改变，掌握了数学学习的方法，对数学学习信心大增。同时，孩子的性格也变得乐观开朗了。在学校期末前的几次测试中，孩子都取得了较为理想的成绩，数学单科成绩进入了班上前 9 名了；随着小升初考试的逼近，老师发现学生的考试心理压力越来越重，但经过老师不断的给学生分析和讲解，改变了她对考试的看法，同时也消去了她对考试的恐惧；最后，在小升初的

3、考试中，以优异的成绩考入了重点学校，经过自己的努力她战胜了自己，超越了自己。成功案例二：同学，六年级小班学生。她刚进入我们班时，非常内向，不爱说话，比较拘谨。我看得出，她还是期望自己能够有所表现。每次上课，她都来的很早，学习过程中，她很认真，比较仔细。我讲解题的时候，她经常提出一些自己的想法，积极主动上台练习，在每次班级小星星评比中屡次获得星星奖励。她妈妈告诉我，在学校，她当过数学课代表，对待数学，一直都比较喜欢，她回家能够积极主动做完自己的作业，自己看书学习，家长很省心。在假期时，孩子主动提出数学要学习预科呢！在家长辅导下，她提前学习预科知识，开学后，数学就学得比较好，学习主动了，待人做事稳

4、重，和同学相处很好，也渐渐成为老师的好帮手。这次奥数竞赛，孩子很热切的去报名参加辅导班，回家也自己琢磨奥数竞赛题，虽然考试难，孩子就是有一股不服输的劲头！这次考试也取得了很好的成绩。祝福孩子取得优异成绩！ 案例三： 2015 年 10 月，五年级的女孩季同学，孩子数学语文成绩较稳定，一对一课前测试水平显示，英语基础非常薄弱，英语基础知识断层，词汇量极少，平日里老师要求不够严格，自己也不主动背单词，不主动读英语，上课老师采用全英文授课，课上完全听不懂。学习习惯有待转变。英语成绩勉强及格，只是不太稳定，期中考试期末考试往往没有单元测试成绩搞，在学习方法上，她不擅长记忆与背诵，需要反反复复的通过默写

5、、背诵才能记住。从而导致基础知识不扎实，做题时不能灵活运用所学的知识。孩子的目标是学习英语基础知识，学会英语语音及背单词的方法，同步提高英语成绩。根据孩子的实际情况我制定了个性化辅导方案： （1）培养孩子学习英语的兴趣和自信心，对孩子多一些积极地引导和鼓励。（2）学习英语音标，掌握基础英语语音知识，能自己拼读单词，并根据单词发音识记。（3）上课采用孩子乐于接受的方式，简化学习任务，让孩子轻松学习。（4）孩子的语音比较薄弱，添加孩子微信，每天给孩子发当天学习英语，并要求孩子每天给孩子发语音作业，并予以奖励，培养孩子的学习兴趣。（5） 培养孩子掌握正确的学习方法，达到事半功倍的学习成果。如果知识是

6、通过死记硬背的方法记住，那么过了段时间就会忘记，对于这样的孩子教学的一个显著特点就是不断重复，但是除此之外，要教会孩子如何有效的记忆，不能为记而记。 值得欣慰的是通过两个月的辅导，孩子的英语学习上进步显著，每次单元测试之后，孩子都会欣喜的给我打电话汇报成绩，孩子辅导前英语成绩大约在 70 分左右，辅导之后的成绩都在 95 分以上，大多数单元成绩达到 100 分，提升近 30 分。课后和家长的沟通中，妈妈说，孩子以前对英语学习有惧怕心理，这次通过在一对一的辅导，让我们很有成就感，孩子爱上了英语，也让孩子在学习中掌握了一定的方法，学习起来不像以前那么吃力了，成绩也有明显的提高，非常感谢老师！ 成功

7、案例四一，背景资料方同学，五年级，现就读于 77 小，给人的第一映像乖巧懂事，但因家长都在忙生意，无暇顾及孩子的学习，孩子不论是语文，英语还是数学成绩都不理想，家长很着急，期望提高数学成绩。二，课前准备工作1，消除学生的心理防备在第一次课前，我放低了姿态，和他进行了简短的玩耍聊天，他发现我很好相处，消除了对我的防备，我用这样的方法成功得到他的好感，完成了课前沟通的第一步也是比较困难的一步。2，做试卷分析，找出知识缺口根据他的几次考试试卷及作业练习，发现他最大的失分点就是计算粗心，再者，发现他的知识点存在模糊不清的情况，许多题能做，但是只能对一半。三、教学过程按计划进行1， 课上流程（1）15

8、分钟的课前小练在每次课前，我都会拿 15 分钟的时间让他做做简单的练习题。如:小数乘除法计算，解方程，和概念题。做课前小练的好处就是可以让学生很快的进入到学习状态中，同时可以提高他的计算能力，让她在这些简单的只需要计算的题中找到自信。（2）上课内容准备充分在正式上课前，检查上次的家庭作业并进行评讲。在正式上课中每次的内容我都提前备好，并且尽可能的额外多准备一点内容。还有学生当天上课的状态都有可能影响到教学的改变，多准备是为了有备无患。在课上我也尽量多用幽默风趣的教学语言，做游戏或者小组、个人竞赛的方法，让学生积极踊跃的参与进来，最终获胜者给于小小的奖励，或者失败者给与惩罚，让学生体会参与竞争的

9、重要性和收获成功的喜悦。（3）利用好课间休息时间在课间休息时间里，我不会单独的让学生休息大脑。在这期间，我多半会和他谈谈他感兴趣的事情如：“这周学校发生的的高兴事或不高兴的事情？”而我在这中间也会夹杂中一些关于学习习惯，考试中需要注意的地方，以及让他谈论自己在其他学科中的老师哪里得到的一些好的经验和教训。目的是让他把我当成好朋友，让他找到了一个很好的倾听者，也学到了好的学习方法。（4）趣味数学到了最后的十几分钟里，学生的注意力和耐性都快用完了，为了不让学生厌烦和失去新鲜感，我通常都会出 2 至 3 道数学趣味题。目的是让学生在这节课有一个愉快的结束，并且通过趣味数学可以让学生更好的开动脑筋，开

10、阔数学视野。或者玩集体游戏，让他体会奥数课堂的生动有趣，让他喜欢数学，喜欢奥数！（5）家长回访这是个比较重要的环节，每次他上完课回家，我都会及时的和他家长联系，告诉他们孩子当天的学习情况，包括作业完成情况，上课表现和家庭作业，好的方法及时的给予鼓励，不足的地方提醒家长及时配合。四，辅导效果在经过我们师生的共同努力之下，他在数学计算能力上，还有基础知识方面，都有了很大的进步和提高。现在每次数学测验都在90 以上，孩子很高兴，得到了学校老师的表扬，准备提拔为数学课代表，家长每次打电话都十分感谢，说孩子交给我很放心。去年参加希望杯奥数考试，虽最终没获奖，但是进入全国复赛，家长和孩子对此都很满足，因为

11、之前从没接触过奥数，孩子现在对于数学奥数学习很有信心。五，总结分析在教学过程中我也遇到过很多的麻烦和困难。并不是一帆风顺的，但是每次遇到困难时，我都首先在自己身上找不足之处，其次才是其他的原因。在经过我认真分析和反思后我得出了以下几点：1，首先要用爱心对待每一个孩子，不论他是否成绩好，不论他是否学习态度端正，在孩子上的这些缺点都是要靠老师来正确的加以引导和教育。用你的爱心去对待每一个孩子，首先肯定他、尊重他，这样你才能影响他，让他往好的方面发展。2，要有高度的责任心，认真对待每一节课，用心备好课。也只有首先认真对待每个孩子，孩子们才会用心对待你！3，要善于观察，分析学生的性格，爱好，特点，以及

12、他在知识上存在的问题。在这方面最好认真做好试卷分析，这样才能够在最短时间最准确地掌握学生的知识缺陷，也才能够对症下药，一针见血。4，多寻求团队的帮助。在教学中，我毕竟是年轻教师，很多教学上的经验不足。在对待学生方面也不如老教师见多识广，所以每次我都会向其他教师虚心请教，共同讨论。5，认真做好课后记。课后记能够帮助自己更好的分析这节课的成败得失，是整个教学过程中的方向盘，能够让自己更好的调整教学计划。以上便是我在奥数教学中的一点小小的收获。在这过程中，困难很多但是最后都通过不同的方法得到了解决。希望能够在以后的工作中，能够和其他老师互相借鉴，共同进步。希望通过我的助跑，能够让学生飞翔，飞向更远的

13、属于自己的天空!成功学员案例之-涛涛同学现在上二年级，是英语二级班的学员，他已经学习一年多了。他从最初 26 个英语字母写不全，到现在跟一群四五年级的学生一起学习英语也是毫无压力。他的快速进步和成长离不开他自己认真努力，离不开家长的辛勤督促，更离不开学校老师的关心、教育。具体来说，他的成功主要来自以下几个方面：老师对学生的兴趣激发。面对像这样年龄较小的学员，老师课堂上丰富的游戏设计和活泼的上课形式，能极大吸引他们的注意力，培养他们对英语学习的兴趣。让孩子对英语，对老师，对学校产生兴趣和依恋。孩子的认真和良好的学习习惯。没有一个学生从一开始就是完美的。老师要做的就是及时发现孩子们的进步，给予鼓励

14、，发现孩子的不足，耐心的给予指导，培养他们良好的习惯。同学从最初的小马虎做到了现在基本上能做好课前准备，上课跟着老师的思路走，认真完成老师布置的作业。对老师提出的建议和意见，能认真听取，及时改正。老师和家长的积极配合。每次上完课，老师都会及时向家长汇报孩子的学习情况，让家长知道孩子的进步和收获，也让家长知道孩子存在的不足。教育不只是学校的事，家长的积极参与，为孩子的教育上了双层保险。总之，同学如果一直能够保持他现在的优势，在老师的细心教育和耐心栽培下，他一定会在学习上取得更大的进步。成功案例六作文班上有这样一个孩子，她的名字叫瑶，刚来到作文班上的时候，安静的坐在班级的最后一排，老师的眼睛只要一望向她就害羞的低下头，默默的听着课。一开始上课的时候，每次老师叫她起来回答问题总是涨红了脸，支支吾吾的说不出来，下课询问过后才发现，是因为害怕、紧张、不自信，越着急越说不出来。于是老师在和瑶妈妈沟通后想了一个办法：让她每次在课下都有所准备，每次的课上都第一个回答问题，第一个表现，老师在给予孩子的鼓励的时候让孩子感觉到被重视和自信，现在同学越来越活泼越来越自信，每次课堂上的表现都让老师感到非常满意，孩子的妈妈赞不绝口：“瑶在老师的帮助下胆子越来越大，孩子的进步真是离不开老师的指导与付出，我们家长会全力配合老师，期望孩子每天进步一点点，日积月累就会变得更优秀。 ”