1、Fun Time 2Part 1教学目标：复习第 4 至第 6 单元中所学日常交际用语。能够在特定的情景中理解并达到灵活运用。教学重点：复习掌握以下语句：How much are they? They are eighty-five yuanIm ill todayI have a bad coldI cant go to school todayOpen your mouthWhats wrong with you? My neck hurtsYou have to take some medicine教学内容与分析1Lets check （20 分钟）此听力练习要求学生进行自我评价。提高学
2、生的听力理解及阅读理解能力。2Lets check （20 分钟）此练习为自我评价练习。重点训练提高学生的听音辨图、认读词句的能力。课前准备教师准备录音机、录音磁带和教学挂图。教学步骤与建议1Lets check1）此练习为自我评价练习。可以要求学生阅读段落并根据自己的理解进行填空。2）还可采取另外一种方式完成此练习：要求学生听录音，同时将正确答案填写在空格内。3）播放录音，先让学生听一遍。再放一遍，要求学生认真听并完成此练习。4）正确答案：（1）walkman; （2）listen; （3）field trips; （4）tapes; （5）ninety-eight录音稿Gao Wei wa
3、nts to buy a walkmanHe wants to listen to his English tapesHe can take it on field tripsHe can also listen to music tapes when he is roller-skatingHow much is it? Gao Weis Dad says it is ninety-eight yuan2Lets check1）播放录音，让学生听一遍故事内容。2）再放一遍，学生根据故事情节将 A 部分中的图片编号。3）学生阅读 B 部分中的句子，再听一遍录音，并根据故事情节将 B 部分中的句
4、子编号排序。录音稿ALook, listen and number（1）She has a fever（2）She has a headache, too（3）She has a toothache（4）She has a bad cough, too（5）Four friends go to see Kate at the hospital（6）The children give her a get-well card（7）It reads, “Dear KateGet well soonFrom all of us ”BListen, read and number （内容同上）3教师布置
5、本周项目制作任务。将学生分组，要求学生以小组为单位共同完成任务。教师要求每组学生课下思考本组的项目制作，收集图片资料，完成手工制作。项目制作详细说明与要求请参照 Part 3 教学步骤与建议 1。4教师指导学生完成活动手册中相关的内容。1）让学生看图听录音，根据录音在每组三个图中选择一项与录音内容一致的圈出。主要检测学生听录音获取信息的能力、瞬间记忆能力和观察力。2）要求学生根据录音内容，在活动手册书后选择适当的单词贴纸，贴在题目中对应的图片上，然后读出句子。检测学生认读单词的能力。3）提供一些常用的口语熟语，拓展学生的语言知识，提高他们的学习兴趣。Eat like a bird吃得很少。Eat like a horse吃得很多。Drink like a cow喝得太多。
