1、Unit2 She looks activeLesson 12教学内容（Teaching contents）1Just practise 2Just write 3Lets find a friend 4Lets read and chant教学目标能够熟练运用询问和介绍爱好和喜欢的活动。教学重难点（Important and difficult points) 重点单词：we, like, book, shopping, painting难点句型：I / We like shoppingHe / She likes painting教具准备（Teaching aids ）1准备学生卡片，教师
2、卡片和录音磁带。2准备有关学生爱好的资料卡片。教学步骤Step1. 热身 / 复习（Warm-up / Revision）(1）分组开展对抗赛：一组学生做动作，另一组学生说出动词短语，每组限时一分钟，比一比，看哪个组说得最多。(2）找朋友练习：每人拿出准备好的图片，在小组里介绍自己喜欢做的事情。Step2新课导入（Presentation ）(1）请六位学生手拿自己准备的图片，以最快的速度向大家展示他们的图片。同学们快速记忆图片上的内容，并向对方提问。（2）教师出示 Just practise 部分的卡片，向学生提出问题Does she （Mary）like playing the piano
3、? 学生回答：Yes, she does教师带学生操练以上内容，待学生熟悉以后，再给学生其他两幅图，让学生互相进行问答练习。（3）学习四会单词 we, like, book, shopping, painting。教师先读单词，再按音素让学生说出相应的字母，然后教师示范板书单词，再让学生在练习本上仿写。（4）学习四会句子 I like shoppingHe likes painting的书写，方法同上。（5）教师要引导学生观察归纳：当主语为第三人称单数时，动词应加“s”。Step 3趣味操练（Practice）（1）让学生进行看看猜猜的练习：教师快速出示一幅图片，然后收起来，让学生猜他们爱干什
4、么，要求用 Does he / she like . ? 来猜。每个提问的学生只给三次机会，答对的学生教师要给奖励。（2）按课本第 20 页的提示，把学生分成 5-8 人小组，利用学生上节课制作的个人爱好资料卡，找到与自己爱好相同或相近的朋友，注意监督学生在交流信息时不要使用母语。教师可以先找一个学习较好的学生做一个示范，以利于多数学生能顺利完成此项活动。（3）播放 chant 录音，让学生先听后模仿，最后独立说出。（4）采访练习教师指导学生自制一张采访表，采访一个同学或好朋友。采访内容如下：Whos your good friend?What does he / she do?Where does he / she come from?What does he / she like? Step 4课堂评价（Assessment）教师指导学生完成活动手册中相关的内容。
