1、Unit 6 Is this your skirt?Lesson 31一、教学目标与要求 1能听懂、会说:Hi, Li Yan. Is this your skirt? Oh, yes. Thank you.并能根据实际情况向别人表达自己的语言. 2能听、说、读 skirt, T-shirt 两个单词及其中的两个字母 Ss, Tt 的发音.通过 Lets play.熟练掌握本课句型及单词的读音. 二、教学重、难点分析 重点：能听懂，会说：Hi, Li Yan. Is this your skirt? Oh, yes. Thank you. 句型和单词 skirt, T-shirt. 及两个字母
2、 Ss, Tt.难点：能听懂，会说：Hi, Li Yan. Is this your skirt? Oh, yes. Thank you.句型和单词 skirt, T-shirt 认读,认读两个字母 Ss, Tt.将句型、对话与自己的实际情况结合起来。 三、课前准备 教师准备挂图、头饰、VCD、录音机。 四、教学步骤和建议 1 热身(Warm-up) 1）学生听录音表演以前所学的 chant 和英文歌曲。 2）全体同学齐读 30 课，要求最齐、最快、最大声。 2新授（Presentation） 1）全班学生看本课 VCD 教学片。 2）观看几遍教学片后，让学生试着跟读 Just speak 部
3、分的内容 3）学生跟读，教师纠正部分单词的发音 skirt, T-shirt .学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声 4）试着请部分学生到前面表演对话 5）去掉 VCD 的声音，让学生为教学片配音 6） 用挂图展示生词 skirt, T-shirt ,学习认读字母 SS, Tt 然后清部分学生到教室前面边指边说.说的又快又好的同学将得到一朵小红花 7）按课文表演对话.五、巩固与延伸（Consolidation and extension）1教师请部分同学到挂图前,扮演图中的小朋友.然后向同学表演对话. A: Hi, Li Yan. Is this your skirt?B: Oh, yes. Thank you. 2打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导） 3家庭作业：跟读课文及单词.
