1、Unit 6 Is this your skirt?Lesson 36一、教学目标与要求 1能听懂、会说本单元的基本句型,并应用于日常交际中。2熟练掌握本单元的基本单词:skirt, T-shirt, uniform, vest, watch, box, yacht, zip, zebra, coat, sweater 及本单元中的 8 个字母的读音。并能根据实际情况向别人表达自己的语言.二、教学重、难点分析 重点：能听懂，会说本课的基本对话。通过 just check 检查本单元的单词。难点：能熟练地应用于日常生活中。熟练掌握本单元中出现的字母。 三、课前准备 教师准备挂图、头饰、VCD、录
2、音机。 四、教学步骤和建议 1热身(Warm-up) 1）学生听录音表演以前所学的 chant 和英文歌曲。 2）全体同学齐读 35 课，要求最齐、最快、最大声。 2新授（Presentation） 1）全班学生看本课 VCD 教学片。 2）观看几遍教学片后，让学生试着跟读 fun story 部分的内容 3）学生跟读，教师纠正部分单词的发音.学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声 4）试着请部分学生到前面表演对话 5）去掉 VCD 的声音，让学生为教学片配音 6）用挂图展示单词，然后清部分学生到教室前面边指边说.说的又快又好的同学将得到一朵小红花 7）听录音，完成 just check
3、 的内容并检查学生掌握单词的情况。 8）完成 Lets draw 检查字母掌握的情况。 9）按课文表演对话.五、巩固与延伸（Consolidation and extension）1教师请部分同学到挂图前,扮演图中的小朋友.然后向同学表演对话. A: Hello! Hello! Excuse me!B: Micky, is this your T-shirt?A: Oh, yes! Thank you, Panda.D: Hi, Micky. Is this your sweater?B: Yes! Thank you, Kangroo.B: Oh, a lion!E: Gerry! Is that your coat?B: No, it isnt. F: Micky! Micky! Show me your bag! Look at your bag, Micky!B: Oh, no! Thanks.2打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导） 3家庭作业：跟读课文及单词.
