1、课题：Lesson 6 课时安排 1 课时教学目标 1.能听说读本课的小故事，复习本单元的句型和单词。2.培养学生优秀的品格。教学重点 复习本单元词句。教学难点 讲述 Fun story 的内容。教学方式 情境教学法教学准备 录音、卡片、挂图、彩笔、胶水、剪刀、细绳等。授课时间 第 周 第 课时教学过程（师生活动预设） 设计意图 个人调整导入新课（检查预习）：1.读以前所学的会话和 chant，唱第一课的英文歌曲。2.带领学生看图片说出单词，复习本单元单词。新授内容：1.出示本课挂图，让学生在小组内，猜猜小故事的内容以及它们之间的对话，试着运用所学语言做对话练习。2.播放本课对话，让学生理解对
2、话内容。3.教师提一些有关小故事的对话，帮助学生进一步理解故事内容。例如：Who are they?What does Mimi has?Whats in the bag?渲染气氛复习单词培养学生的想象力提高听力及理解力学习新知运用语言提高听力能力Is Mickey right and good?1.请学生跟读对话，并模仿表演。2.教师可以把所学过的本单元有关学习用品的单词3.写成可片，让学生任意抽一张，读词并造句。播放录音，做听力练习。教师用幻灯片展示制作水壶或某种物品的制作步骤，指导学生动手制作，并向同学介绍自己的作品。检查反馈（结课小节）：指导学生完成质量监测。检测反馈板书设计Lesson 6作业设计1.向家人或朋友讲述这个小故事。2.预习 Lesson 7.教学反思
