1、 班级 姓名 28 彩色的非洲 正确流利地朗读课文。搜集与非洲相关的资料。一、读下面的词语，并给加点的字注音。斑斓（ ） 炽热（ ） 充沛 （ ） 硕大（ ） 火炬（ ） 巨蟒（ ） 渗透（ ） 聆听（ ） 木薯（ ） 强悍（ ） 粗犷（ ） 篝火（ ） 旺（ ） 瓤（ ） 繁花似锦 湛蓝 含情脉脉 目不暇接2、默读课文，思考“ 非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面？分别在哪个自然段？课文中用了哪些句子把这些内容连接起来了？用“ ”画出来。思考：这些句子在文中有什么作用？感知课文的主要内容并完成下面填空。本文作者以饱满的热情描述了非洲的 、 、 、人们的 以及 ，从多个方面展示了非洲的自
2、然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受： 。 从内容，写作特点和表达的情感品读每个自然段。三、这篇课文运用了哪些表达方法？2016.6.7建国四路小学高效课堂预习单5、给课文理层次，并做个简洁明了的脉络图或思维导图。六、我还有不懂的地方 四、为课文理一个结构脉络图。五、我还有不懂得地方 班级 姓名 28 彩色的非洲 正确流利地朗读课文。搜集与非洲相关的资料。一、读下面的词语，并给加点的字注音。斑斓（ ） 炽热（ ） 充沛 （ ） 硕大（ ） 火炬（ ） 巨蟒（ ） 渗透（ ） 聆听（ ） 木薯（ ） 强悍（ ） 粗犷（ ） 篝火（ ） 旺（ ） 瓤（ ） 繁花似锦 湛蓝 含情脉脉 目不暇接2、默读课文，思考“ 非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面？分别在哪个自然段？课文中用了哪些句子把这些内容连接起来了？用“ ”画出来。思考：这些句子在文中有什么作用？感知课文的主要内容并完成下面填空。本文作者以饱满的热情描述了非洲的 、 、 、人们的 以及 ，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受： 。 从内容，写作特点和表达的情感品读每个自然段。三、这篇课文运用了哪些表达方法？2016.6.7建国四路小学高效课堂预习单5、给课文理层次，并做个简洁明了的脉络图或思维导图。六、我还有不懂的地方
