1、（人教 PEP）四年级英语下册教案 Unit4Unit4 Its warm today 第六课时一、教学目标1.掌握单词 sunny 、warm 、cold 、snowy 的读写。2.规范书写：It is cool. Is it cold?3.了解字母 o 的发音规律。二、教学重点、难点1.单词 sunny 、warm 、cold 、snowy 的读写。2.句子：It is sunny and warm. It is cold and snowy.3.Is it？Yes, it is. / No,it is not.（难点）三、教学准备1.单词卡片：cool、warm 、hot、cold、ra
2、iny、snowy 、windy 、sunny 、cloudy2.Pronunciation 部分的录音。3.Read and write 部分的课件及录音。四、教学过程教 学 步 骤 个案分析Step one :Class Opening and Review教师出示单词卡：cool、warm 、 hot、cold、rainy、snowy、windy 、sunny 、cloudy 学生集体朗读。师生共同拍手说自编 chantsnowy snowy Moscow is snowy .windy windy Beijing is windy .cloudy cloudy Sydney is cl
3、oudy . rainy rainy London is rainy .sunny sunny Singapote is sunny请学生打开教科书 52 页，看记录回答：What is the weather like in beijing? What is the weather like in Shanghai?教师提问：Harbin 、Lhasa 、Urumqi 、 Hongkong 的天气，学生回答：It is cool.书写 It is cool.Step two:New Concepts一、教师提问：Is it warm in Beijing?Is it cool in Shan
4、ghai?Is it snowy in Harbin? Is it windy in Lhasa?Is it cold in Urumqi?Is it hot in Hongkong?引导学生用 Yes, it is. / No,it is not.来回答。交流研讨：1.请学生用 Is it？猜 London 、Sydney、 Singapore 、Moscow 的天气。教师前一天根据天气预报情况用 Yes, it is. / No,it is not.来回答学生的提问。2.学生朗读：51 页对话后的句子：Is it cold?并说出意思。3.教师分别把 It is 和 Is it 并排写在黑
5、板上，并贴卡片：cool、warm 、 hot、cold、rainy、snowy、windy 、sunny 、cloudy，教师说句子：It is sunny and warm.学生仿写句子，教师个别指导。4.听录音，学生跟读，注意模仿录音中的语调。二、质疑答疑三、专项训练：学生分小组表演对话，教师要适时点出对话中所体现的同学之间应相互帮助的主题。四、知识拓展：1.试读单词：hole、home、nose 、rose。如果学生有困难，教师可以直接放录音让学生跟读。说说字母“o” 在这些词中的发音。2.教师出示单词：box、fox、orange、lock，放录音，学生继续跟读。启发学生说“o”的发
6、音，试拼读：not、cock、dog、got、lot、pot。3.让学生说学过的中哪些有字母 o，o 发什么音。教师说单词：go、got、sock、note 、not、orange、dog、joke、lot 、no。若单词中有 ou 的音，学生不动，如果单词中是 o 的另一个发音，学生起立。五、当堂检测：1.听音写出单词：What is the weather like there?It is _.Is it cold? No,it is not.It is _and_.It is_and_here.让学生利用 cool 、sunny 、warm 、cold、 snowy 填空。连词成句：It is , and, warm, sunny , ._it, is, cold, ?_it, is, snowy , cold, and, . _cool, is, it , .六、小结：学生谈本节课的收获。七、布置作业：1.正确书写本课单词及句子三遍。2.学生之间练习对话。Step three: Class Closing
