1、（人教 PEP）四年级英语下册教案 Unit2Unit 2 What time is it? 第三课时一、教学目标1四会掌握数词 1-10 以及句型 What time is it? Its two oclock2能够看懂并阅读对话。3了解处于不同时区的国家时间上的差别。二、教学重点、难点本课时需要学生能准确地理解插图和对话，并重点掌握上述十个数词以及两个句子在四线格中的正确书写。三、教学准备1教师准备本课时相应的挂图。教师准备一台录音机和录音带。教师准备一些有关数字的卡片。 （1-10）四、教学过程教 学 步 骤 个案分析Step one :Class Opening and Review情
2、景引入：（1）唱一首有关数字的歌曲如： Ten little candles dance.（2）Play a game .(Whats missing ?)Step two:New Concepts1.新知呈现：1-10 ，教师提问：Can you spell these numbers quickly?2.出示自学指导 1：（1）请同学们打开书，比一比看谁能用最短的时间拼完这些单词，并且又对又快。（2）游戏：（数字接龙）当教师说开始，学生依次说出 One ,two ,three. 当教师说 STOP 时，这位同学拼出这个单词，同时教师板书并强调格式。游戏结束时，完成所有数字的板书后进行整体拼
3、读。（3）在练习本上写记 1-10 个有关数字的单词并注意书写格式。（出示课件，教师问“How many clocks? ;Lets count together 。 ”(1-10)。教师指着其中的一块表问：“What time is it ? Its _. 并板书，还要强调书写格式。句子的书写时要注意什么。 ）3.专项训练：（1）让学生练习书写句子。 “What time is it ? Its _。（2）录音跟读模仿。（3）分角色练习展示。4.拓展性活动（1） 、利用教具钟表互相问答， （What time is it ? Its _。 ）并把问答的内容记录在练习本上。（2） 、 Good to kmow .（3） 、 lets find out.5.当堂检测：6.小结：让学生主动说一说你这节课学到了什么？7.Homework:（1）做本单元 A Read and write 部分的活动手册配套练习。（2）回家后向爸爸妈妈介绍关于时区的知识。Step three: Class Closing
