1、（人教 PEP）四年级英语下册教案 Unit2Unit 2 What time is it? 第一课时一、教学目标1能够听、说、认读本课时的主要单词和词组：music class, PE class, English class, breakfast, lunch, dinner。2能认读句型：What time is it? 并做出相应的回答：Its. Its time for. 3能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Time for breakfastDrink some 二、教学重点、难点1本课时需要重点掌握有关学生日常活动的六个单词和词组。2本课时的难点是对新句型“What t
2、ime is it? Its nine oclockIts time for.”的理解和运用。三、教学准备1教师准备一个实物钟和教具钟表。2教师准备六张单词卡片。3教师准备录音机及录音带。四、教学过程教 学 步 骤 个案分析Step one :Class Opening and Review1.课前活动热身（Warm-up）Sing a song (有关数字)Greeting2.情景引入：Play a game (guessing),Listen to the sound and guess “ what is it?”doll phone clock .或者说 today I have a
3、gift for you ,说着教师手里拿着提前准备好的钟表，（响铃）后说 guess “ what is it?”clockS： 钟表。 （教师说 Its a clock.学习新词clock。 ）T：教师指着钟表提问 “What time is it?”（让学生尝试着去理解其含义）S：6：00T：Its 6 oclock （说明 oclock 用于整点的时候，并学习这句话）Step two:New Concepts1.新知呈现：（1） 、出示卡片（有很多标有不同整点的时间的钟表用 What time is it? Its.操练。在其中含有 A 部分的图）This is Zhang Pengs
4、 Day. 出示课件（标有表和张朋在不同时间的图片学习新知识。如：问 What time is it? Its 7：00 oclock。教师教师引导说出 Its time for breakfast. 同上面一样学习（music class, PE class, English class, lunch, dinner。 ）（2） 、听录音模仿。2.专项训练：（1） 、三个人一组进行小组练习，用进行问答 What time is it? Its. . Its time for.（2） 、听录音做 Lets do .（3） 、游戏： Whats missing?( 卡片)3.当堂检测：4.小结：谈一谈你的收获。5.Homework:（1）做本单元 A Lets learn 部分的活动手册配套练习。（2）和同桌一起玩“ 画画、写写 ”的游戏。根据本人实际情况用钟的形式画出自己的活动时间，并和同桌一起进行问答练习。（3）试一试给同伴、朋友或家长发 Lets do中的指令请他们做动作。Step three: Class Closing
