1、（人教 PEP）四年级英语下册教案Unit 4 Its warm today! B Lets learn教学目标：知识目标：能听说认读本课时的重点单词：windy, sunny, cloudy, snowy, rainy .能力目标：1，能看懂、听懂天气预报并用英语表达天气，如：Here is the weather report. Its rainy/in London/2,能够理解 Lets do 部分的内容，并做出相应正确的动作。情感目标：注重培养学生学习的愿望，鼓励学生参与实践活动。了解世界主要城市的天气差异。教学重点：词汇：windy, sunny, rainy, snowy, cl
2、oudy.句型：Its in 教学难点：所学句子在情境中的应用。几个重要城市的名称和地理位置。教具课件：自制课件（显示天气图片和单词） ，世界地图，天气图表卡片，地名卡片，雨伞，帽子、太阳镜、靴子、雨衣。学生自制天气图表卡片教学过程：Step1:(1) Greeting.(2) Lets chant (p47)设计意图：在热身的时候，让学生说唱歌谣，这样的导入能很快吸引住学生的注意力，既复习了旧知，还渲染了学习英语的良好气氛。Step2:A 找朋友1.T: lets play a game: find friends. Please take out with the weather icon
3、 card; I have the words cards, let good friend to meet it.(教师出示词卡，带领学生朗读，学生出示课前做好的相应的天气图标卡片。)2.反映最快的同学带领大家继续联系B.比记忆T：This is a world map. Lets say the world weather. (教师出示一张世界地图)教师出示天气图标让学生齐读，并将其贴于特定城市（London, Beijing , Sydney, Singapore, Moscow）旁。同时教师板书天气单词，学生书空课件出示句子：Its rainy in London. 让学生跟读。出示并
4、领读五个城市名称。指名让学生凭记忆将城市名称卡片贴于相应天气符号旁。设计意图： 这一活动既练习了新词，又使学生很自然的了解到五个重要城市的名称及地理位置。C.我最棒1 教师指词卡领读五个城市名称。2 游戏操练本课时天气单词：windy, sunny, rainy, snowy, cloudy.Whats missing?3.将城市名称放入句子中： Its windy in Moscow.替换其他形容词和城市进行练习。教师领读单组学生领读Work in pairs, in groups, in row 以及 boys say, girls say.设计意图：在两人组，多人组，横排，男、女生中评出最棒的，使学生处于积极思维的状态之中。D.气象预报员1.教师举例说 Heres the world weather. It is sunny in Beijing. 带领学生认读 Heres the world weather .2.学生小组练习播报世界天气预报。3. Lets act.在全班评选“weatherman“ and “weatherwoman”.设计意图：气象预报员的评选，全防卫多角度培养学生运用英语的能力，同时满足了学生的表现欲望。
