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类型(人教pep)四年级英语下册教案 unit 2 第五课时.doc

  • 上传人:无敌
  • 文档编号:832179
  • 上传时间:2018-04-28
  • 格式:DOC
  • 页数:3
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    (人教pep)四年级英语下册教案 unit 2 第五课时.doc
    资源描述:

    1、人教 PEP 四年级下册英语Unit 2 What time is it?第五课时【教学目标】 1.能够听,说,读,理解“Hurry! Oops, Im ready” 等单词和短句。2.能够理解,认读句子“Its . oclockIts time for. / Its time to.;”能在现实生活中灵活运用并力求做到语调自然,语音准确。3.能够较好地完成 Lets check 中的评价。4.能够比较熟练地吟唱本单元的歌谣。【教学重点】 句型:Its . oclockIts time for. / Its time to.【教学难点】1.“Its time to .”和“Its time f

    2、or.” 的区别。2.教师还需要介绍一下 oops 是表示惊讶、狼狈时发出的喊声【教学准备】1.教师准备与本课时相关的教学挂图和录音带。2.教师给学生准备作为奖励的小礼物。【教学过程】 Step 1:warm-up1.教师热情地和学生打招呼问好,并做简单的 Free Talk。谈谈他们的作息时间,如:T: What time do you get up? S: Five forty也可让学生猜猜教师的活动时间,如: T: What do I do at 6: 30? S: You get up2.教师和学生一起拍手说唱上个课时所学的英语 chant。Step 2: Presentation1.

    3、 教师拿出 Mike 的图片,问学生 Who is he? What time does he get up? 学生可能会给出各种答案,教师让学生通过媒体资源找到答案。2.教师给学生呈现出“Lets talk”的媒体资源,让学生认真看。3.教师在学生观看完后,就对话内容提一些问题,在提问与回答的过程中,借助画面帮助学生理解难点,与此同时教师通过情景、动作等帮助学生理解 hurry, ready 和oops 的意义,可适当进行造句练习加以巩固,并注意对两个句型:“Its time for.”和“Its time to.”加以比较。4.教师再放录音,逐句播放、讲解,让学生模仿跟读,注意语音语调。教

    4、师在学生跟读过程中要给予及时的纠正和指导,引导学生养成良好的英语听说习惯。5.之后,教师播放媒体资源的练习部分,和学生一起在练习中巩固所学内容,同时也可以发现学生的问题,以便在第一时间将错误解决,更加有利于学生对新知识的消化吸收。6.教师请几组同学到前面分角色表演,教师要多给学生赏识性的语言,激发学生的学习兴趣,增加学生英语学习的自信心。Step 3: Practice1.教师通过 PPT 呈现出本课时的相关练习,让学生在练习中掌握新知。2.教师通过媒体资源将“Lets check” 的教学内容呈现给学生,第一遍让学生先听录音,第二遍勾出与录音内容相符的一项,第三遍检查。录音内容如下:What time is it? Its 8: 30Im hungry, MomOh, its twelve oclockIts time for lunchHurry up! Its 7: 05Its time to go to schoolIts 9: 40Its time to go to bedGood night, MomStep4: Summary教师和学生一起总结本课时的教学重点,回顾学过的知识内容。Step5: Homework1.熟练掌握本课时的重点知识内容。2.用英语向好朋友介绍自己的作息时间表。

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