1、一年级上语文朗读测试方案 检测时间：1 月 14 日1 月 16 日 基本要求：能正确、流利、有感情地朗读本学期学过的课文。 具体检测方法： 1、从本学期学过的文章中选择 10 篇（较长的就节选一部分）作为检测卷，每个孩子抽签决定测试内容。 2、每个孩子允许抽到测试文章后，允许准备一分钟再进行检测。 3、允许孩子在朗读不理想的情况下，有一次补测的机会。 4、评分标准： 优秀：朗读正确、流利、语音标准，朗读时有感情，语调自然，口齿清楚、声音响亮。 良好：朗读基本正确、流利、不指读，语音标准，但感情不够，语调自然，口齿清楚、声音响亮。 合格：朗读时偶尔出现字音不准确的现象，但基本流利，偶有回读、停
2、顿等现象，感情不够，口齿清楚。 不合格：朗读需要指读，时常出现字音不正确，读得磕磕绊绊，不够有感情，但口齿不够清楚，声音轻不自信，或者完全不能自主朗读课文。 附录：选文 1、 一去二三里 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。2、 四季草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。 ”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。 ” 谷穗弯弯，他鞠着躬说： “我是秋天。 ” 雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。 ” 3、 小小竹排画中游小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。两岸树木密，禾苗绿油油。江南鱼米乡，小小竹排画中游。4、 比尾巴谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短
3、。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。5、 我多想去看看妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。遥远的 北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观 我对妈妈说，我多想去看看，我多想看看。6、 平平搭积木平平搭积木，搭了四间房子。平平，平平，这些房子都给谁住？一间给爷爷和他的书住。一间给奶奶和平平住。一间给爸爸妈妈住。平平，平平，还有一间呢？还有一间啊，给没有房子的人住。平平还要搭很多很多的房子，给大家住。7、 自己去吧小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗？”妈妈说：“小溪的水不深，自己去游吧。 ”过了几天，小鸭学会了游泳。
4、小鹰说：“妈妈，我想去山那边看看，您带我去好吗？”妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。 ”过了几天，小鹰学会了飞翔。8、 一次比一次有进步燕子妈妈点点头，说：“很好可是你能不能再去仔细看看，他们还有什么不一样？”小燕子又去了，回来高兴地说：“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺！”燕子妈妈笑了，说：“你一次比一次有进步！”9、 小松鼠找花生小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。小松鼠感到奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”10、 雪孩子下了一天一夜的大雪。房子上，树上，地上一片雪白。兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。 看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴。他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。小白兔玩累了，就回家休息。屋子里真冷，他往火里加了一些柴，就上床睡觉了。 火把旁边的柴堆烧着了。小白兔睡得正甜呢，他一点儿也不知道。 雪孩子看见小白兔家里着火了，就飞快地跑了过去。雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，变成了一朵白云，一朵很美很美的白云。
