1、（人教 PEP）五年级英语下册教案Unit 4 What are you doing?教学时间 授课教师教学科目 授课对象 教学内容 Unit4 PartB-Lets learn & Lets talk教学目标1.听、说、读短语的 ing 形式2.运用“what s your father doing? Hes writing an e-mail.”3.会说“Can I speak to.Please hold on,hes.”教学重难点重点：掌握 ing 形式的动词短语，如：listening to music,washing clothes,cleaning the room,writin
2、g a letter,writing an e-mail and so on.难点：运用“what s your father doing? Hes writing an e-mail.”； “Can I speak to.Please hold on.Theres a call for you.”句型，会说打电话的情景对话；教学准备 录音磁带，录音机 ；PPT ；课文对话视频 ；词组卡片教学主要过程教学主要过程一、复习运用词组卡片，一一让同学们认读动词 ing 形式的词组，同时纠正错误的读音，或是易读错的音。一张一张提问“Whats he/she doing?”引导学生用“He/She is
3、 .”回答。二、Let s Learn1.问学生：What are you doing?答:We are having class.(Today,well learn some new words.)拿出卡片。listening to music, washing clothes, cleaning the room, writing a letter, writing an e-mail。 （一个一个带读）2.运用“Whats he/she doing?”， “He/She is .”的句型，以开小火车的方式来考察学生当场掌握程度。 （加上前面学过的词组）3.Open your books,
4、turn to page49, 带读“whats your father doing? Hes writing an e-mail.”三、Let s talk1.播放视频，学生观看2.一句一句带读，同时翻译每句话的意思3.分角色朗读：男生读 CHEN，女生读 WOMAN ,老师读 MOM；可互换一次再次朗读。4.请学生观察四幅小图，提问， “Whats she doing?”学生作答。*5.时间充裕的话，可以学生之间互相演练，随机叫同学上台表演。本课小结本节课在回顾之前所学知识的基础上，把重点放在了会说。让学生通过互换角色朗读，增加了学生的学习兴趣；让学生学会运用词组替换，重新编排成一段小对话，增添了学生的学习积极性；让学生通过小组演练，增加同学之间的互相协作能力。课程难度在于真正地学会重点句型。本节课要求学生大胆地敢说、会说，通过各种形式地说，目的在于让学生在兴趣中学习，在愉悦的气氛中轻松掌握知识，从而提高学生对英语的喜爱程度。
