1、（人教 PEP）五年级英语下册教案Unit 2 My favourite season 第二课时课 题 Unit 2 My Favourite Season 课型 New lesson 改进内容教学目的1.能够听懂、会说并能回答句型：Which season do you like best ?能够在恰当的情景中运用。2.能够听懂 Lets try 部分的录音，并根据录音内容把任务与他们最喜欢的季节连线。3.能够看懂 Make a survey 部分的指示语，并按指示语完成调查小组成员最喜欢哪个季节的任务。重点难点 重点：句型 Which season do you like best ?教学
2、方法 Teaching method 教具 Tape recorder教 学 过 程 及 内 容1.热身（1）教师放本单元 Lets chant 部分的歌谣，让学生随着节奏跟唱。（2）教师放 Lets sing 部分的歌曲“Whats your favourite season？”让学生在欣赏歌曲的同时，复习巩固上一课时所学的生词。（3）教师请学生向全班同学汇报上一课时所做的谜语，学生之间展开对话，如：S1:Whats the weather like in spring in Beijing ? S2: Windy 2.预习（1）教师放 A 部分 Lets learn 的录音，学生跟读生词。
3、（2）教师出示 A 部分 Lets learn 的单词卡片，学生根据图片拼读单词。3.新课呈现Lets learn（1）教师在黑板上画一棵树的树干，再画上几片浅绿色的树叶，对学生说：Look ! The leaves are green now . What season is it now ? 出示单词卡片 season , 教学 season . 再呈现单词卡片 spring 教学spring ，学生跟读，并根据自己的生活经验对 spring 的天气特征进行描述，如： Spring is warm in Hangzhou / Taiwan .等。之后，教师指着地图上南、北、东、西一些主要城市，提问：Whats the weather like in spring in Beijing/ Shenzhen？等，引导学生回答。师生一起拼读单词 spring .（2）在学生充分表达自己想法的基础上，教师提出 Read and write 文后的问题，引导学生听对话录音来回答，教师还可呈现挂图，让学生做图文配对游戏。（3）教师知道学生分角色扮演 Mike , Amy 和 Zhang Peng 阅读对话。（4）教师引导学生进行四会句子的书写教后记Most of the students can do it well!改进内容
