1、Unit 4 Its warm today 教学设计一、教学内容：A. Lets learn二、教学目标： 1. 能听、说、认读本课单词 warm，cold，hot，cool，weather。 2. 学会运用“Its cold in”。三、教学重难点：1. 本课时需重点掌握单词 cold,warm, cool, hot,weather。 2. 我国各地的天气状况是学生的认识难点。另外，weather 的发音也是一个难点。四、教学过程：(一) Warm-up/ Review1. Greeting 2. Lets chant.3. Let do4. 教师手指自己的衣服说：I am wearing
2、a . . What are you wearing? 引导学生说出自己穿的衣服的名称，如：a shirt, jeans, shoes 等。(二) Presentation/ Practice1. Teach the new word：weather, warm, cool, hot, cold.1) Lead-inT: Its warm today. (指指外面) So we wear shirts or T-shirts. Today we are going to learn about the weather.2) 出示 weather卡片，分音节角度，强调 th的发音。接着用多种方式
3、进行操练。3) 教师说：“Its warm today. ”引入 warm的教学，提醒学生字母组合 ar在单词中的发音。再问 warm的反义词是什么进入 cool的教学，提醒学生注意字母组合oo在单词中的发音。4) 通过体态语引入 hot教学，注意学生的口形。再问 hot的反义词是什么进入cold的教学, 与 old联系起来。5) 多种方式操练单词：首先齐读五个单词，接着进行 guessing game。2. Teach the sentence：Its in 1) 整体呈现：教师用正常语速读出四个句子。2) 逐个教学，着重让学生明白地名所指及句子意思。3) Game：I say you point4) Another game：I say the word you say the sentence。5) 让学生用所学句型说说其他城市的天气情况。3. 学播天气预报1) 谈话导入2) Teach the phrase：weather report.3) 播放录音，学生模仿说，教师纠正。采用各种方式练习读。4) 同桌仿照课文表演一个城市天气预报，要求学生每人预报两个城市的天气。(三) Summary and homework
