1、“万绿丛中一点红，动人春色不须多！”剪裁 详略训 练 点：巧妙剪裁 详略得当 训练目标：1、在叙事过程中,如何选取材料? 2、在叙事过程中,如何使材料详略得当？ 训练课型：指导课 训练题目：“感恩”为话题 训练课时：二 训练过程： 一、导入： 法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像以罗丹雕塑巴尔扎克的塑像的故事引出新课。二、相关链接： 1、什么是剪裁？ 就是把已有的材料根据中心的需要作适当布局结构，象缝纫师傅一样把材料拼裁出各种不同的款式。它是作者对作品所用材料的取舍详略、细节的选择和方法的运用。 三、合作探究 一、剪裁体现在哪些方面？ 、选材要严 （） 、所用的材料必须合乎社
2、会生活。 （） 、所用的材料必须具有代表性、典型性。 、细节要细 （） 、记叙文中，叙事性作品离不开细节的选用。 （） 、细节的选用、前提是贵在精练、传神、真实。 、方法要活 叙事的方法很多，如顺序、倒叙、插叙要根据表达的需要加以选用。 、结构要妙 好的结构有利于表达文章的主题. 、详略要当 组织安排材料。即对所选材料进行分析比较，根据中心，决定其主次详略。 二、详略得当的原则是什么？ 1、根据文章中心的需要。能深刻、生动地突出中心的，就应该详写，其余的与中心无关便是次要材料，该略写。 2、根据文章体裁的需要。记叙文以记人记事为主，因此，记叙部分要详写，其中议论、说明或抒情都不能作为重点详写，
3、只能略写。 三、详略得当的重要性是什么？ 1、只有做到浓淡相宜，详略得当，文章才眉目清楚，生动感人。更好地突出文章的中心思想， 2、文章如果不注意分清主次，不分详略。那样会出现内容不集中，中心不明确的毛病，整个文章成了流水账 。 四、学法指津:： 以课文为例进行方法指导以第一次真好 背影 谁是最可爱的人等为例详略得当的方法是什么？ 学生讨论后归纳。（一） 、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。 事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是
4、整个事情，是整篇文章的主体部分，具体体现中心思想，需要详写。 （二） 、有点有面地叙事， “面”要略写， “点”要详写。 “面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。 “点”上的内容往往是文章的重点，直接体现中心思想。当然，在重点突出详写的部分时，也不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，文章重点就突出、主题就鲜明，起到“绿叶映衬红花”的作 （三） 、要选作最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料要详写。必要的交代、说明、过渡等跟突出中心思想关系不大，要写得少，写得疏，写得简略，要轻描淡写，但不能不写。 （四） 、记叙描写时，结合抒情，议论的，记叙描写应
5、详写，抒情议论可略写。 运用先倒叙后顺序相结合的，倒叙部分可略，顺序部分可详。如果当中还安排了插叙。插叙部分应略写。写人记事的记叙文，常有对景物的描绘，写人记事部分就详、写景部分该略，以写景状物为主的记叙文，情景交融，但情是由于景和物而发生的，所以描写景物是基础，应详写。抒情就该写略写。有些文章采用总叙，分叙点面结合的方法，那么总叙应详写，其他的方面就应略写。议论文以论理为主，目的在阐明某种道理宣扬某种主张，所以，议论部分应详写。 五、友情提示: 详略得当的要求是什么？ 详写的地步是要做到浓墨重彩，生动具体，详写就要放得开，细致地刻画，充分地发挥。略写要做到淡笔勾勒，概括精炼，画龙点睛。 六、
6、佳作赏析 七、 训练题目 命题：1、 我的 要求：（1）将题目补充完整，填上合适的人，也可以自拟题目。（2）确立中心，中心要明确集中。（3）字数不少于 600 字。2、写一篇回忆某人的文章。要求：（1）用倒叙来安排文章的记叙顺序。（2）题目自拟，字数不少于 600 字。审题指导：1、 这可以看成是半命题作文，也可以自己拟定题目，选材范围较广，同学、朋友、父母、老师等都是不错的命题材料。题目中“我的”限定了要写的人物应该是自己熟悉的、跟自己关系应该是很密切的人，并且这个人给自己的感触很深，很有写的必要。因为是自己很了解的人，因而在材料的选取上更要注意取舍，可以选取最能表现人物性格的一件事，再附以
7、几个小片断，使人物形象鲜明生动而丰满。如果要写的是几个人，如我的同学们、对人物的表现则要详略得当。2、 从题目要求看，要写的是对一个人往事的回忆。已经步入青春的中学生，应该有许多人值得自己想念回忆的：小学的老师、同学、故乡的爷爷奶奶，甚至是逝去的亲人朋友。值得回忆的人，往往会有许多事让我们铭记不忘，或许是曾经的欢乐，或许是难忘的伤痛提起笔来，会有许多人、许多事涌上心头，不知如何选材立意，此时我们要掌握以下原则：中考作文要求强调有真情实感，因而选材首先要把握的原则是：能打动自己。如果所选事例不能感动你，又怎会打动别人？题目明确要求使用倒叙法，也就是从现在写起，再追述过去。适当运用抒情、议论，将心中的怀念、敬意或伤感等情感充分抒发出来，使文章带有很强的抒情性。要用几件事来表现人物
