1、“走进首博，探寻身边的文化遗产”活动方案【活动目标】1了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。2认识保护我国文化遗产的意义，增强继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识。3积极参加有关文化遗产的推荐、评选、撰写申请报告等各项活动，培养语文综合实践能力。【活动时间】9.20-10.12【活动地点】中期：首都博物馆 后期：阶梯教室【活动过程】：一、【准备阶段】知晓文化遗产1、情景导入 生成问题同学们，你们知道什么是文化遗产吗？了解我们身边的文化遗产吗？中国是世界上拥有世界遗产类别最齐全的国家之一，也是世界自然与文化双遗产数量最多的国家（与澳大利亚并列），我们北京，人杰地灵，被很多王朝定位首都。它拥
2、有6项世界遗产，是世界上拥有遗产项目数最多的城市。如“故宫”、“天坛”、“颐和园”、“周口店遗址”等。今天，就让我们一起走进“走进首博，探寻身边的文化遗产”这次综合性学习活动之中吧！21世纪教育网2、了解什么是文化遗产（1）文化遗产，又可称文化资产、文化财产，是指具有历史、艺术、科学等文化保存价值，并经政府机构或国际组织指定或登录之物品，概念上分为“有形文化遗产”和“无形文化遗产”。包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古基葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁断、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿
3、、图书资料等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城(街区、村镇)。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。（2）国务院规定自2006年起，将每年6月的第三个星期六定为我国的“文化遗产日”。（3）文化遗产标志及含义二、【考察阶段】探寻文化遗产（一）走进首博，实地考察考察前：1全班同学分组。2小组长协调组员，做好分工，避免重复。3组内自由推荐。(根据文化遗产的
4、定义和入选标准)制作资料卡。4小组讨论。(收集资料卡，选出推荐人数最多，认同度最高的项目作为“申遗”项目)考察中：2. 请用简洁的文字介绍“中国文化遗产标志”。标志呈圆形，正中间是四只神鸟围绕着太阳飞行，专家将其命名为“太阳神鸟”。标志上方是简体中文“中国文化遗产”；下方是汉语拼音“ZHONG GUO WEN HUA YI CHAN”。3. 请用简洁的语言写出“中国文化遗产标志”的寓意。“四鸟绕日”图案是中华先民崇拜太阳艺术表现形式的杰出代表作品，所表达的追求光明、团结奋进、和谐包容的精神寓意，彰显了中国政府和人民保护祖国文化遗产的强烈责任心和神圣使命感。这个标志体现了中华民族传统文化强烈的凝
5、聚力和向心力，表现了中华民族自强不息、昂扬向上的精神风貌。详细记录观察所得（拍照、做文字记录），访问权威人士，深入了解其独特价值。考察后：整理资料，分类，汇总资料；讨论分析与评定标准的符合情况。（二）收集资料、撰写报告（ 见附表 ）1通过阅读书藉、网络搜索，访问等方式获取资料。2小组分工合作，制作并撰写申遗报告。3要求：图文并茂，语言富有感染力，能引起人们的关注。三、【展示阶段】申遗报告展演1、每班推选出最优的一组参加校级“走进首博，探寻身边文化遗产”的演讲比赛。2、奖励设置：（1）班级奖：最佳汇报奖：2名最佳组织奖：2名最佳参与奖：5名（2）个人奖（共计50名）最佳陈述奖10名（分三等3、3
6、、4）；最佳制片奖20名（分三等3、3、8）；最佳参与奖20名3、奖品：班级奖（班级日常应用物）个人奖：名著钢铁是怎样炼成的一本。（每本43.8元，共计2190.0元）初二年级“走进首博，探寻身边文化遗产”语文实践活动任务单北京市市级非物质文化遗产申报书申报项目类别：_申报项目名称：_申报单位名称：_北京市非物质文化遗产保护中心印制年 月 日一、基本信息属 地 项目名称申报者 负责人通讯地址 邮 编电 话 电子信箱所在区域及其地理环境二、项目说明类别分布区域历史渊源基本内容相关制品及其作品三、项目论证基本特征重要价值濒危状况“走进首博，探寻身边文化遗产”申遗报告展演评比标准评价内容 得分（10分）ppt制作精美，本面设计科学。 2分陈述内容具体清晰，为文化遗产申遗的理由具有说服力。 4分陈述人口齿清晰，落落大方。 2分能充体现班级的团队精神。 2分共计得分
