1、Unit 3 Nice to meet you1、能听懂他人使用 This is介绍父母和其他家庭成员，并能用此用语向他人介绍自己的家庭成员，语音准确、语调自然。2、能听懂、会说日常交际用语 Nice to meet you.发音准确。3、低年级学生的英语学习方法引导。1、培养学生的英语学习兴趣。2、能正确地听、说、读日常交际用语 Nice to meet you.课件、词语卡片、小黑板Drills.Read words five times.Unit 3 Nice to meet you.This is my uncle。Nice to meet you。Nice to meet you，t
2、oo。A. greeting继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如 Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。B. Free talk:T：Class begings.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss and girls.T: Whats your name?S1: Hello, my name is .T：How are you?S1:Im fine, thank you.开起小火车，一个接一个和
3、后面的小朋友打招呼。C、Presentation：1) 复习旧知识导入T: Hi, Im S: Hi, Im T: (握手)Nice to meet you.S: (教师帮助) Nice to meet you， too.D、Learn to say1）教师也可以走到一位学生前，向另一位学生介绍说 This is 然后示意双方握手，并引导他们说：“Nice to meet you.”与“Nice to meet you， too.”2）让学生听录音跟读，学习对话内容。E、Practise1）在学生听完录音之后，用多种形式朗读课文。2）在学生基本掌握课文对话的基础上，可以让学生进行分角色朗读。3
4、）让学生带着全家福照片，用 This is 介绍照片中的人物，让学生先在小组内介绍，然后再向全班同学介绍。4）教师引导学生扮演不同角色，让其他学生为其做介绍，This is .让大家相互问候，说“Nice to meet you.”与“Nice to meet you， too.”F、Assign homework（1）听录音，进行对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。Unit 3 Nice to meet you1、能听懂他人使用 This is介绍父母和其他家庭成员，并能用此用语向他人介绍自己的家庭成员，语音准确、语调自
5、然。2、能听懂、会说日常交际用语 Nice to meet you.发音准确。3、能听懂、会说 uncle,aunt,grandpa,grandma 这四个单词，发音准确。4、激发英语学习兴趣，能听懂、会说、会读字母 Ee 和 Ff。 。1、培养学生的英语学习兴趣。2、能听懂、会说 uncle,aunt,grandpa,grandma 这四个单词，发音准确。课件、词语卡片、小黑板Drills.Read words five times.Unit 3 Nice to meet you.This is my uncle/aunt/grandpa/grandma。Nice to meet you。N
6、ice to meet you，too。A. greeting（The teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）T: hello.Ss: Hello.继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如 Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。B. Free talkT：Class begings.S1: Stand up.T:
7、 Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss and girls.T: Whats your name?S1: Hello, my name is .T：How are you?S1:Im fine, thank you.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。C、PresentationT: Hi, Whats your name?S: Hello, my name is .T：How are you?S1:Im fine, thank you.T: Nice to meet you.S: Nice to meet you， too.D、look and
8、Learn 1) 教师画出 Mike 的家谱教学单词，吸引学生的注意力。2）教师出示照片：T: Look! I have a photo . Its nice.T: (指着自己的父亲) This is my dad.T: (放慢速度，指着自己的爷爷) This is my grandpa.同法教 grandma, uncle, aunt。3）教师安排一学生戴上头饰走进教室。T: Look! This is my aunt.S1: Nice to meet you .S2: Nice to meet you, too.学生三人一组操练，然后上台表演。E、Look and learn1) 学习 E
9、e 时结合以前学过字母的 Bb, Cc, Dd 来帮助学生发音。2）出示写有字母 Ff 的卡片，示范发音，引导学生眼看教师口型，听清发音。在静听几遍后，再模仿读音。教字母 Ff 时，采用分解因素的方法，帮助学生发好字母的音。3）引导学生通过朗读例词 evening 和 father， 进一步感受字母在单词中的发音。4）引导学生从 evening, crayon, duck, thank, banana 等词中，找出已学过的字母，进一步辨别字母的形状。F、Assign homework（1）听录音，进行对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）鼓励学有余力的学生学习其他
10、的打招呼用语。Unit 3 Nice to meet you1、复习巩固新授的 This is介绍父母和其他家庭成员等，要求读音正确，语调自然。复习巩固日常交际用语 Nice to meet you.,并能熟练运用日常交际用语进行回答。2、激发学生英语学习兴趣,会说歌谣 I love you.3、完成教学 AB Uint3。复习巩固日常交际用语 Nice to meet you.,并能熟练运用日常交际用语进行回答。课件、词语卡片、小黑板Drills.Read words five times.Unit 3 Nice to meet you.This is my uncle/aunt/grand
11、pa/grandma。Nice to meet you。Nice to meet you，too。A. greetingT: hello.Ss: Hello.继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如 Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。T：Class begings.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss and girls.（The teacher looks at individual stude
12、nts and prompts them to answer.）T: Hi, Whats your name?S: Hello, my name is .T：How are you?S1:Im fine, thank you.T: Nice to meet you.S1: Nice to meet you， too.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。B、Presentation(1)When we meet someone in the , we should say “Nice to meet you.” Now, lets watch and listen.(播放图片，用事先怕摄的几个场景，不同的人在不同的场合互相招呼。)(2) T: Hi, Whats your name?S: Hello, my name is .T：How are you?S:Im fine, thank you.T: Nice to meet you.S: Nice to meet you， too.C、Say a rhyme 1) 组织学生完整地听歌谣。2）帮助学生呢个熟悉歌谣节奏，并让他们跟着节奏自己试念。3）引导学生跟读歌谣，在此基础上引导学生配以动作，有感情地朗读、表演歌谣。4) 鼓励学生替换人物，改编歌谣。D、Make an album
