1、 Unit 2 Who are you?Period 1一、教学目标1、能听懂、理解会说本课对话；2、能运用“Who are you?”来询问人物，及对此问题做出回应。二、教学重点及难点：重点：运用“Who are you?”询问人物。难点：自我介绍：I am ,在适当的场合灵活运用 “Hello!”“Good morning!”“Good afternoon!”问候他人。三、课前准备1、单词卡片2、教学录音机四、教学步骤：Step 1 师生问候。T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Zhang.回顾上节课学的内容，唱英语
2、歌曲Nice to meet you!Step 2T: Hello, boys and girls. Today well learn Unit two “Who are you?”板书课题及主题句,并解释其中文意思。带读“Who are you任意走到一个学生面前打招呼。T: Hello/Good morning, Im Miss Who are you?帮助学生理解并回答：“Hello, Im ”接着，再询问两三个学生，让同学们理解“Who are you?”的意思。让同桌之间或前后桌之间做此类练习。游戏准备一个纸盒，装入写有 Anne, Lingling, Peter, Mingming 等人名的卡片。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。听课文 A 部分录音，跟读，老师注意观察学生的发音，并及时对学生的发音做出纠正。Step 3 Game-Guess, guess, guessStep 4 创设情境，学生自由会话。老师对学生的表现评价。五、练习练习册P5作业：听磁带，读课文教学后记：
