课堂教学评价标准年 月 日授课教师 课题 评课教师项目 评 价 标 准 分数 得分教学目标1、教学目标具体、明确，符合课程标准要求。2、重点、难点的提出与处理得当，能抓住关键，以简驭繁，所教知识准确无误。 10教学过程3、教学过程思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理。4、面向全体学生，体现个体差异，因材施教，全面提高学生素质5、传授知识的量、知识训练的度适中，突出重点，抓住关键。6、师生共同创设学习环境，有讨论、质疑、探究、合作、交流的机会。7、在传授知识的同时，指导学生学习方法，注重培养学生的实践、创新能力。8、体现知识的形成过程，结论由学生自悟与发现。40教学方法9、精讲精练，学生学习时间充分。10、教学方法灵活多样，注重培养学生学会学习的能力。11、教学信息多向交流，反馈、矫正及时。12 能应用信息技术搜集和处理信息，充分利用校内外信息资源。 20教师素质13、用普通话教学，语言规范简洁，生动形象。14、教态自然、端庄大方，有亲和力与凝聚力。15、板书工整、美观，层次清楚、言简意赅，富有启迪性。16、能熟练运用现代化教学手段17、应变和调控能力强。10教学效果18、学生学习的兴趣浓厚，学习积极性高涨，教学目标达成度高。20总 分评语
