1、凝心聚力 争抓实干 促进教育均衡发展毕节金海湖新区第一小学义务教育均衡发展汇报材料各位专家、各位领导：金海湖新区第一小学位于职教城组团夹岩水库移民安置点南侧，占地44535.6 平方米(66.677 亩），建筑面积 23403 平方米。12017 年 9 月成立，是新区第一所区直寄宿制学校，学校项目投资 1.6 亿元，建设规模 48 个教学班，可容纳学生 2160 人，其中教学及辅助用房 13471.6 平方米，办公用房1559 平方米，教师公寓 1216.8 平方米，学生宿舍 6451.2 平方米，食堂2332.85 平方米，厕所 1230 平方米。学校现有专任教师 43 人，其中省级普通话
2、测试员一人，市级骨干教师两人，县区级骨干教师七人，大学本科学历34 人，大专学历，一人，高级职称一人，中级职称 31 人，初级职称十人，未定级一人，党员 14 人，现有 29 个教学班，学生 1130 人。学校将建成教学楼学生宿舍生活楼，综合楼等，共六栋。有音乐、美术、书法、信息技术、禁毒实验基地、图书室和科学实验室；有篮球场、足球场、乒乓球场等活动场地。学校第一期工程已竣工使用，学校校园文化建设按规划正分步实施，校园环境优美。 办学理念：让孩子拥有快乐童年，让理想从这里起航，极具热情和智慧，为学生一生幸福和生命质量负责的教育服务！办学思想，教师快乐工作学生健康成长。校训：励志明理，博雅树人。
3、校风：诚信赏识，尊重友善。教风：求实创新，博爱奉献。学风：乐学好思 善学践行。形象定位：用幸福教育实现教育幸福。教育策略：幸福施教，特色立校。办学特色：传承国学经典，发展校园足球。教育目标：让每一个孩子有幸福健康的成长。学校愿景，建设富有生命活力，充满人文气息的温馨校园。一、成立学校均衡发展工作领导小组成立由学校校长任组长，教导主任、总务主任副组长，学校其它各办公室相关工作人员为组员的均衡发展工作领导小组。该领导小组职责分明，目标明确，携手全面推进学校均衡发展工作。学校校长主要理清学校办学思路，明确办学方向，联系上级做好校园文化建设和学校硬件设施建设。分管教学的教导主任协助校长工作，主要贯彻落
4、实学校的办学理念，主抓均衡发展工作，主要执行国家课程计划，做好老师工作安排，督促教研组开长教学研讨，督促教师上好每一节课。总务主任校长工作，主要管理好学校安全、经费和物资，抓好校园设施设备建设，保障学校工作正常运行。负责安全、德育、工会及营养餐工作计划的同志们主要贯彻落实学校的育人目标，教研组长负责组织本组教师开展业务学习，教学研讨，指导教师改进教学方法，提高育人质量。全体教师负责做好学生教育教学，贯彻执行学校办学理念，引导学生学习、指导学生活动。二、加强学校管理1、坚持“依法治校、依法治教、依法执教”的管理体制。(1)通过法律法规的学习，学科教学渗透法制教育、写学习心得、办主题班刊等多种形式
5、将法律知识引入校园，提高师生学法、知法、守法、用法的法制意识。不断地完善学校各项规章制度，做好校务公开，实现民主管理、民主决策，努力打造和谐校园、平安校园。(2)法律无情，人有情。在学校管理中体现用情管理，以情动人。教师生病了去看一看，老师家中有困难去问一问，同事教学上有困难去帮一帮，处处体现人文的关怀。学校教师少，工作任务重，常常需要老师们加班加点地工作。这就需要做好教师的思想工作，用真情去感化，换位去思考，用亲身去说服。不断调动教师的工作积极性，引导他们敬岗爱业，改革创新，关爱学生。(3)开齐课程开足课时，严格监管学校教师的教育教学活动。要求教师严格按课表上课。严格执行国家省、市、区的学籍
6、管理制度，学生学籍实行教师专业管理，做好电子学籍管理工作，严格转入、转出、休学、复学等学生变动管理。建立科学合理的学生评价制度，从多个方面对学生开展评价，结合学生实际，因材施教，让不同程度的学生都得到培养和提高。积极进行家校互动，共同抓好学生的思想教育工作。学校通过开展主题班会教育活动，注重学生心理和生理卫生教育，给学生做心理咨询，开展女生生理卫生和男生心理健康教育，让每一个学生都能健康、快乐成长。(4)加强学校常规管理，抓好学校各块工作档案建设。2.加强教师学习培训。(1)以提高教师素质为目标，积极组织教师参加各级各类学习培训。组织全体教师参加网络研修和中小学教师继教教育学习培训，有目的地选
7、派教师外出学习。仅 2017 年秋季学期选派教师参加国家级培训达 10 人次，参加省级培训 26 人次，参加市级培训 4 人次，参加区级培训 45 人次，参加校级培训 43 人次。参加网络研修 1 人次。(2)在教研教改中，以课堂为阵地，以教研组为抓手，以决战课堂大练兵为突破口，以学生全面发展为中心，开展教育教学研究，加强教学反思，积极探索提高教学质量的方法和措施，促进老师专业化成长。3.开展学校特色教育(1)校园文化将学校的各项规章制度张贴于文化墙，将安全小常识、三字经、弟子规、中华教育小故事等传统教育悬挂于教室、走廊、厕所等易见、常见之处；将“三个三分之一”的图书分别存放于图书室、阅览室，
8、走廊和教室里；将学生的日常活动、优秀人物张贴于宣传栏；将学生作品放到展示台。让每一面墙能说话，让每一处环境都育人，将学校建成学园、乐园。(2)社团活动学校全面落实体艺大课间计划和阳光体育活动计划，树立正确的教育观和质量观，面向全体全面实施素质教育。根据自身实际，将七彩阳光、弟子规引入大课间，开展丰富的体育活动。因地制宜地开设音乐、手工制作、书法、美术、播音主持、乒乓球等社团活动。各种社团活动采取学生自愿报名参加，安排老师专门指导，同时还邀请校外优秀教师来校指导。每星期二至五大课间开展广播体操和弟子规体育活动，星期二至四下午开展各项社团活动，极大的丰富了学生的学习内容，学生的个性、特长在学校教育
9、中得到训练和提高。(3)创卫工作学校注重学生一日常规教育管理，将学生的日常行为纳入班级管理、少先队的监督管理中。教育学生保持良好文明形象和自身卫生习惯，教育学生离座位桌凳摆放整齐，不带零食进校园，垃圾要分类收集处理，努力做好校园“净化”工作；科学合理地布置教室，将劳动工具放到柜中，做好班级“美化”工作，确保学校干净、整洁、美观、大方。(4)班级文化学校在培养学生智慧的同时，注重培养学生良好的道德品质。班级文化分年级分层次地开展：一年级以行为习惯为主题，二年级以文明礼仪为主题，三年级以五城同创为主题，四年级以珍惜节俭为主题，五年级以社会主义核心价值观为主题，六年级以十九大精神为主题。不同年级开展
10、不同的文化教育，呈现不同的班级文化。三、九项指标均达到国家验收标准金海湖新区第一小学是新建学校，在毕节金海湖新区党工委、管委会、新区党工委政治部、新区教科文卫局等领导部门的深切关怀和表现力支持下，配备了较齐全的教育教学设备设施，并逐步落实。学校于 2017 年 9 月 11 日正式投入使用。本期学校在校生 1130 人，住宿生目前 83 人，精准扶贫子女31 人，留守儿童 19 人、困境儿童 5 名、无残疾儿童。九项指标除专任教师项目，其余均八项达到国家验收标准。(1)省关于国家义务教育均衡发展验收标准要求：小学生均4.5，而我校生均校舍 9.34，总面积 105554。(2)省关于国家义务教
11、育均衡发展验收标准要求：小学生均4.5，我校生均实有体育活动面积 11.5，总面积 13000。(3)省关于国家义务教育均衡发展验收标准要求：小学生均3，学校寄宿生生均实际面积 4.07，总面积 248。(4)省关于国家义务教育均衡发展验收标准要求：小学生均20 册，学校实际生均图书 20 册，总共 22600 册。(5)省关于国家义务教育均衡发展验收标准要求：13 个教学班及以上5万元，我校共 29 个班，实验仪器值 12.56 万元。(6)省关于国家义务教育均衡发展验收标准要求：每百名学生拥有计算机台数小学6 台，而学校现有计算机 114 台，每百名学生拥有 10.09 台。(7)省关于国
12、家义务教育均衡发展验收标准要求：小学专任教师与学生比为 1：22，学校目前实有教职工 43 名，其中专任教师 42 名，师生比为26.9。(8)省关于国家义务教育均衡发展验收标准要求：每个教学班级班班通配置一套，我校 29 个教学班，共计 29 套班班通(9)省关于国家义务教育均衡发展验收标准要求：小学班额55 人，我校平均班额 39 人。综上，我校均衡发展验收九项指标达标率为 88.89%，符合 85 分的验收标准。四、取得的成绩与存在的不足在各级领导的关心指导下，通过全校师生的共同努力，我们取得了一定的成绩。但是，还是存在下列不足：1.由于我校是新建学校，校园文化建设不够系统，有待进一步完
13、善；2.教师教学研究能力不足，有待提高；3.学生的行为不够规范，有待加强；4.由于欠缺对新建学校生源的科学调研，从而存在学校教师编制不足问题。五、今后努力方向今后的工作中，我校将继续在上级主管部门的正确领导下，坚持依法治校，不断规范学校的办学行为，加强教师专业技能培训，提高教师的课堂创新能力，促进教师敬业、爱生、博学、创新的思维意识，并努力实践。同时，给上级领导部门提供有效的建议，科学合理地进行岗位设置，选聘学科教师，满足素质教育的发展要求。抓实中华经典文化传承，加强学生道德品质教育，不断提高育人水平与教学质量，真正做到对孩子的一生幸福和生命质量服务。相信有上级领导的关心和支持，有全校师生的共同努力，我校将全面发展，为新区教育事业谱写辉煌篇章。毕节金海湖新区第一小学2017 年 12 月 1 日毕节金海湖新区第一小学义务教育基本均衡发展迎接国家验收汇报材料毕节金海湖新区第一小学 2017 年 12 月 1 日
