1、爸爸买来电饭锅第 2 课时（一）教学目标1进一步读懂电饭锅说明书的内容，知道阅读说明书的方法。2体会说明书的用处，培养看产品说明书的兴趣。（二）教学过程1复习回顾。（1） 听写词语。电饭锅 新奇 不宜 以免 变形 降低效果 比例 电源 究竟 电键 熄灭（2）什么叫说明书？2、研读课文。（1）明确学习目标。上节课，我们初步学习了爸爸买来电饭锅 ，知道电饭锅说明书是从电饭锅的特点。使用方法和注意事项三方面来介绍的。今天这节课我们的主要目标是要通过自学、讨论，找到进一步读懂说明书的方法。（2）深入理解电饭锅说明书的具体内容。学生自读，说说你读懂了哪一点的意思，你是怎么读懂的？交流反馈，同时提出疑难的
2、地方。（主要疑难可能会有：第 1 点中的“不宜”是什么意思？可不可以换成“不应” 、 “不要”？第二点中的“比例”怎样理解？）讨论。交流评议。“不宜”是指不适宜，最好不要的意思，语气较委婉，而“不要” 、“不应”显得太强制。“比例”可以用多种方法帮助理解（如图示，举例等） 。小结。从刚才的交流讨论中，对于怎样读懂说明书，你有了什么收获？（理解关键词。 ）3、分角色朗读课文。4、巩固练习：（1） 、说话练习：我是一只电饭锅， 。 （自由准备指名练说评议同桌互说）（2） 填空练习：使用电饭锅，第一点，不宜（ ） ，以免（ ）而（ ） 。第二点，煮饭的米和水的（ ）以 1：1.5 为宜。第三点，接上（ ） 、 （ ）亮，要按下（ ） ，才进入（ ） 。第四点， （ ）自动（ ） ，黄色指示灯亮，此时不要（ ）要（ ）才可食用。5、体会读懂说明书的作用。举课文中的事例说明：假如看不懂说明书，能不能用好电饭锅？6、作业。 （弹性作业，学生自选。 ）完成作业本第 5 题。写一段话。我是一只电饭锅。
