1、 悯农 教学目标： 1、知 识与 能力 ： 结 合注 释， 查阅 字典， 了解 诗句 的意 思， 进而 读 懂古 诗 悯农 ， 体会 诗人 表达 的思 想感情 ， 学 习诗 人在 写景 叙事中 抒发 感情 的表 达方 法； 培 养学 生用 “释 诗题 ， 解诗 句， 悟诗 境”的 方法 学习 古诗 的能 力。 2、过 程和 方法 ： 总结学 法延 伸课 外， 通 过 “创设情 境， 导 入新 课 合作 探究 ， 读诗 学法 激趣 用 法，扩 展读 诗” 的三 步过 程，教 给学 生“ 释诗 题， 解诗句 ，悟 诗境 ”的 古诗 阅读法 3、情 感态 度与 价值 观： 体会诗 歌表 达的 情感
2、，教 育学生 尊重 农民 的劳 动。 教学重点： 1、学 会8 个生 字， 会写 四 个生字 “农 、当 、午 、汗 ” 。 2、能 正确 、流 利、 有感 情 地诵读 古诗 。 教学难点： 1、 “农 ” 、 “ 当” 的写 法。 2、体 会到 粮食 的来 之不 易 ，懂得 爱惜 粮食 。 教学准备： 生字卡 片、 稻穗 图、 小黑 板、磁 带。 教学时间： 1 课时 。 教学过程： 一、谈 话导 入。 今天， 向老 师有 一个 难题 ，想请 小朋 友们 帮我 解决 一下。 你们 愿意 吗？ （出示 “一 碗打 倒的 饭” 图）学 生观 察。 这就是 向老 师遇 到的 难题 ， 有 个孩 子
3、每 天吃 饭都 吃 不完 ， 而 且漏 得满 桌子 都 是。 我想 请会讲 道理 的小 朋友 替向 老师给 他讲 讲道 理。 （ 这是农 民伯 伯辛 辛苦 苦种 出来的 。 ） 师出示 “辛 苦” ，教 读。 你见过 农民 伯伯 辛辛 苦苦 种粮食 吗？ 老师带 来了 一幅 图 ， 就 是 农民伯 伯平 常劳 作的 情景 ， 请 小朋 友翻 开书 ， 看看 图上都 画 了什么 ？ 二、观 察图 画。 1、你 从图 上看 到了 什么 ？ （ 农民 伯伯 在锄 草， 他很辛 苦。 ） 2、再 次齐 读“ 辛苦” ，并 贴在黑 板上 。 3、你 怎么 看出 农民 伯伯 很 辛苦？ （头 上的 汗珠
4、一颗 颗地往 下掉 。 ） 4、今 天， 我们 就要 学一 首 配这幅 图诗 悯 农 。 跟老师 一起 写写 “农 ” 。 （ 师写， 生书空 。 ） 全班齐 读课 题。 三、学 习生 字。 1、初 读课 文， 感知 诗意 。 （1 ） 听录 音。 小朋友 们， 让我 们一 起来 听一 听 这首 古诗 ，要 听清 字的读 音， 用右 手 的 食指 指着字 ， 看谁最 认真？ 如果会 的同 学能跟 录音机 一起读 ，也 不必加 以制止 ，追问 一句： “你从 哪里学 会的？ ”提 示学 生： 我们 可以从 许多 地方 学习 知识 ，希望 小朋 友们 做个 有心 人。 （2 ）过渡 ：由 于这 首
5、诗 绝大 多数 同学 都能 熟练背 诵， 所以 直奔 本课 的生字 。这 首诗 你们会 背了 ， 里 面的 生字 你们都 认识 吗？ 我们 一起 来学习 这首 古诗 中的 生字 词， 看 谁学 得又 对又快 。 2、认 读生 字。 （1 ） 下面 请你 轻声 读课 文 ，用手 指指 着课 文， 圈出 带红色 音节 的生 字。 （2 ） 引导 学生 回忆 平时 学习生 字的 主要 方法 ： 你 们平时 都用 哪些 方法 来学 习生字 ？ （拼读 音节 、问 同 学 、问 家长、 问老 师。 ） （3 ） 小 朋友 们归 纳得 真好 ， 那 就请 你赶 快用 你自 己 喜欢的 方法 学习 生字 吧
6、。 （ 学生自 主学习 生字 ，教 师巡 视， 发现问 题及 时点 播。 ） （4 ） 学习 完生 字以 后， 请 你给同 桌读 一读 ，注 意用 手指指 着字 读。 （5 ） 抽生 教读 生字 。 （6 ）这些 生字 娃娃 又交 上了 新朋 友， 你能 把它们 读出 来吗 ？（ 出示 词语： 悯农 日 当午 谁知 汗滴 粒粒 辛苦 。 ） 抽生读 ，齐 读。 （7 ）在词 语中 你认 识了 生字 ，那 么老 师把 生字单 拿出 来你 还能 认出 它们吗 ？如 果你 认识就 站起 来大 声说 出来 。 （当读 到“ 午” 时进 行扩 词，从 而理 解“ 日当 午” 。 ） （8 ） 现在 这
7、些 生字 都躲 到 诗里面 去了 ，你 还能 认出 它们吗 ？（ 引导 学生 再读 课文） 抽生读 课文， 其他 小朋 友 用手指 着书， 认真 听， 听 他哪个 字音 读准 了 ， 哪 个 跟你不 一 样，等 会儿 请你 给他 指出 来。 （9 ） 齐读 。 四、再 读课 文， 理解 诗意 。 1 、 刚才我 们一 起初 读了 课文 ，同 学们 学得 特别好 ，下 面， 请你 们再 读课文 ，从 课文 中你知 道了 什么 ？ 2、抽 生答。 （ 我 知道 了农民 伯伯 很辛 苦） 3、你 从哪 些诗 句中 感受 到 了农民 伯伯 很辛 苦？ 自己 读一读 。 重点指 导： 汗滴 禾下 土粒
8、粒皆辛 苦 指导方 法 ： 先 通过 做锄 草 的动作 体会 辛苦 应表 现得 行动缓 慢 ， 吃 力 ， 在 朗读 时语气 应 重而稍 慢 ， 基本 领悟 即可 。 4、师 泛读 全诗 。 5、齐 读。 6、能 背的 同学 背一 背， 不 会背的 同学 可以 再看 看书 。 五、巩 固练 习， 指导 书写 。 1、捡 稻穗 游戏 ，复 习生 字 。 （1 ）秋天 来了 ，农 民通 过辛 勤的 劳动 ，庄 稼获得 了大 丰收 。你 们看 ：金黄 的稻 穗在 秋风中 摇摆 ， 好 像在 向人 们微笑 。 收 割后 ， 还 有一 些稻穗 遗留 在了 田地 里， 下面咱 们一 起去 捡稻穗 。你 可
9、以 任选 一颗 ，读出 后面 的生 字， 然后 放到篮 里。 （师 贴稻 穗图 ， 画篮子 ） （2 ） 抽生 上台 拾稻 穗， 然 后反过 面贴 于篮 子里 。 （3 ） 你打 算把 带哪 个字 的 稻穗送 给谁 ？为 什么 ？ 2、指 导写 字。 （出示 “农 、当 、汗 、 午 ” ） （1 ） 你记 住了 哪个 字？ 怎 么记住 的？ （2 ） 重点 指导 “当” ，认 识小字 头， 学生 认真 观察 书上的 笔顺 ，然 后书 空。 指导“ 农” ，你 要提 醒大 家 注意哪 一笔 ？ （3 ） 教师 在田 字格 中书 写 学生认 为难 写的 字。 （4 ） 学生 练习 写一 个字 ， 同桌互 评， 然后 再写 一个 。 五、总 结全 文。
