1、寻找一盏灯作文讲评,成功之花，人们往往惊慕它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可落，也不觉是悲凉。 世界上若没有女人，这世界至少要减少十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。人生的道路，到底是平坦的少，崎岖的多。在平坦的路上，携手同行的时候，周围有温暖的春风，头上有明净的秋月。两颗心充分地享乐着宁静柔畅的“琴瑟和鸣”的音乐。在坎坷的路上，扶掖而行的时候，要坚忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荆棘遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫。,巴金先生生前
2、曾在致冰心先生的信中写道：“有你在，灯亮着，我们不在黑暗中，我们放心了。”后来中国现代文学馆馆长舒乙先生在巴金九八华诞庆贺会上引用这句话表达国人对巴金先生的爱戴敬仰之情。 ,出题者的意图,在现代社会，人容易迷失自我，我们需要精神引领走出迷雾，到达光明之所在。 认识真实的自己与身边的社会，思考自己的位置以及方向，向内寻求人的尊严和自省，向外探究人的意义和价值,常见的审题方面的失误,一、忽视对重要词语的审视。,二、“偏离”中心词。,三、淡化对比喻含义的开掘。,一、要重点分析“题眼”。,文题关键词也叫“题眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。,请同学们找一找下列一组文题的题眼, ,句子文题，句
3、中的动词往往是“题眼”。 短语文题，短语中的修饰语一般来说是“题眼”。词语文题，这个词本身就是“题眼”。,题眼：寻找,（一）偏离了“寻找” 心中有一盏灯 点亮一盏灯 需要一盏灯 （二）无视寻找根本不管这个词，直接跟“灯”较上了劲，将灯的意义、内涵写得洋洋洒洒，最后篇末发现，这盏灯无须寻找，原来一盏在身边或手中。 偏题：44以下赋分；42以下 （篇末也没点到寻找）,要写的是一个寻找的过程,寻找应具有目的性、主动性，不能是偶然性、随机性。要突出寻找的过程： 迷失-找到 模糊-清晰 迷惘-领悟、成熟 品味时尚、选择对手、告诉你 不是具体写它们有什么作用，能怎么样。（最多只是其中一个分论点），而是写整
4、个行为动作。,要完全理解比喻意义。 有的题目有象征意义或有引申义。如：路、雨露润心田我在阳光下成长等。 遇到这类题目，就不能就题论题，要透过字面上的具体事物，学会由“虚”而“实”，文章主题才会有深度。,寻找一盏灯,审题立意要注意两点： （1）当然可以写它的本义，但一般不是“就事论事”地写它的本义，而是重点写出它的寓意。 （2）作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去写作文。,方法点拨,1、没有指出你要寻找的灯到底是什么，象征了什么,寻找一盏灯能。 寻找一盏灯能。 论述了作用及意义 寻找一盏灯能。最后都没有明确你寻找的一盏灯象征了什么，只是泛泛而谈的灯，没有突出重点。2、贴标签 我们要寻找一盏灯
5、叫信念； 信念是。、信念能。信念能。 篇末再写一句，所以我们要寻找一盏信念的灯。,灯的寓意,着眼于光明和温暖。 光明指：希望、指引、梦想、理想、信念、信仰 温暖指：温情、关爱、呵护、友谊、亲情等精神慰藉和人文关怀；而寻找则是主动地追寻，意味着原先失去的、或者是原先没有的，现在需要通过自己的努力得到。这样的寻找可以是个人的探索，寻求一种方向、寻找一种关爱、希望得到指引；也可以是集体的一种有意识的追寻、发展路线、未来规划,作为一篇作文，不可能面面俱到，选择其中一种寓意作为作文的立意，并深入写下去。 不可浅尝辄止，以至于文章出现多个主题。 我找到了一盏灯叫。 找到了第二盏灯是。 三盏灯是。,较好的立
6、意之一,突出了寻找的过程（徐心怡） 你多么希望此时能出现一盏灯，一盏盏能点亮你心情的希望之灯。 你在参考书上寻找，可找到的只是万能公式，历代先贤的名言，可公式再万能也解不开你内心的迷惑，名言再振聋发聩，你也只能机械的背诵。然后你又转向课堂，不都说老师是蜡烛吗，你希望蜡烛也能发出灯一半的光芒去照亮你的心，驱散内心的迷雾，可是有些时候接收到的只是完美的作业解答。 你失望了吗？有点吧。会绝望吗？不会。 不会停止寻找那盏明灯，用以点亮自己的心，唤醒沉睡的毅力，来迎接人生的挑战。,如果身陷于黑暗之中，当你看见一丝亮光，你便会不顾一切的奔向那个光源，心也有了足够的慰藉。 似乎，他们找到了一盏灯，一盏能让他
7、们为之奋斗，努力奋进的灯。可是我没有找到。 于是，我像在黑暗中一般，没有方向，没有目标，没有一丝光亮。突然明白，我需要寻找一盏灯，或许与别人不同，就算我被视为异类般存在着，但我也需要寻找一盏灯。 我寻找到了一盏灯，不是什么远大的理想，不是什么凌云壮志，我找到那盏灯叫快乐。（沈航丞）,曾经很喜欢这样一句话：当黑夜迷失了你回家的路，我愿亮起一盏明灯，呼唤着你的归来。我也希望能拥有这样一盏灯，于是我开始寻找。 儿女是父母的希望，而我却执意向往着那盏明灯，从不听父母的安排。 母亲应该支持我追求理想的，就像一盏明灯，亮在最终点，鼓舞我前进，可她却丝毫不理解我，我的明灯在何方啊。 我反而有些开心，至少可以
8、追求理想，寻找明灯了 我方寸大乱，如此强烈的希望能够找到指路的明灯，就像陷入黑暗中，不知该往哪儿走。 已经长大的我不再像从前那么幼稚与执拗。 一路的寻找中我终于成长了，指引人生方向的明灯一直在我身旁，兜兜转转，但不寻找如何成长,立意之二,由实到虚连接自然（吴雅静） 回头看了看，家中那柔和的灯光渐渐远离我，光线也逐渐暗淡。我细数着路旁的灯光，但每一盏似乎都不属于我，并且离我那么远。灯影渐渐稀疏，寒冷侵袭着我，孤独占据着我的整个心田，泪水终于止不住的滑落。我终于找到那么一盏灯，是为我而亮，那就是家里的灯光；我终于寻找到了一盏灯，指引着我走向成功的方向，那就是亲情之光。,立意之三：议论文,方法点拨,
9、通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提“是什么，为什么，怎么样”等问题，并自问自答。 三个分论点就是这三个问题的答案。,09湖南高考题目 踮起脚尖 运用以问领想法的提纲什么是“踮起脚尖”? 踮起脚尖是指的是人 站立或行走的一种姿势。 为什么要“踮起脚尖”？ 小而言之：站得高才能望得远，所以踮起脚尖。大而言之：只有踮起脚尖，提升我们的眼光，我们才能看到行进的“路”。 怎样“踮起脚尖”? 要正确认清自我;要有不怕艰苦的精神。,审题指导,寻找一盏灯,是什么，即明确灯的立意。 为什么：从需要和缺少两个方面展开思考 怎么样：具体思考寻找的方式。,每个人都一样，都应该寻找一盏指引人
10、生方向的明灯。 指引你人生方向的明灯可以是一个目标或者一个信念. 有了指引人生的明灯，你的人生历程会更成功。 要想找到这盏灯，你就要先认识自己。 你能少了这样一盏指引你人生的明灯吗？（薛玉婷）,有比喻义的作文题列举：1、深深的脚印2、总有一把钥匙属于自己 3、又见枝头吐新芽4、心灵的脚步5、文学是盏灯 6、送你一轮明月,作文考题回放,一分为二法 “一分为二法”是辩证法的一种。唯物辩证法认为，任何事物都具有对立的两个方面，分析研究问题，既要看到它的这一个方面，又要看到它的另一个方面；既要看到正面，又要看到反面。只有运用一分为二的观点分析问题，才能正确地认识问题，避免认识上的片面性。这就是“一分为
11、二法”。,【典例精选】2008年高考作文（江苏卷） 题目：有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、欢乐、烦恼、平庸这中间的每一个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。 请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的文章。,【审题指导】 对“好奇心”这个题目，我们要运用一分为二的观点来进行分析：既要看到“好奇心”的正面，又要看到“好奇心”的反面。,例如：是好奇心，让牛顿发现了万有引力定律；是好奇心，让爱迪生不懈探索点亮世界的灯芯；是好奇心，让“嫦娥一号”遨游太空等。 这是“好奇心”的正面：推动人类文明的进步。另一方面，是好奇心，让鲁迅笔下的那些“竭力伸长脖子”
12、的看客丧失人格，甚至丧失了民族意识；是好奇心，让哥伦布打开了欧洲通往美洲的航路，人类的杀戮从此更疯狂等。这是“好奇心”的反面：让人平庸，甚至酿成人类悲剧。综合立意:好奇心是把双刃剑，它在推动人类世界或个人进步的同时，也给人类世界或个人蒙上一层阴影，我们要学会使用这把双刃剑，趋利避害。,【类题训练】 题目： 请以“弯曲”为题目，写一篇不少于800字的文章。,【审题指导】 对“弯曲”这个题目，我们要运用一分为二的观点来进行分析：既要看到“弯曲”的正面，又要看到“弯曲”的反面 。一方面，人生道路是弯曲的，人的处世态度也要“能屈能伸”，典型的例子有勾践卧薪尝胆、韩信忍胯下之辱等；另一方面，有的“ 弯曲
13、”不可取，如卑躬屈膝、奴颜婢膝、溜须拍马等，这时，我们要像方孝孺、李白、屈原等一样正直。这样我们的思维才具有思辨性，深刻性。,针对命题作文题，我们还要注意几个基本点： （1）要善于咬文嚼字推敲词义，仔细分析题目本身的含义，不仅要了解题目的本义、字面义，还要进一步理解某些词语的引申义、比喻义、象征义、（见“探究寓意法”）双关义、特指义等。 （2）命题作文对现实的针对性较强，因此，我们审题立意要联系联想自己的人生经历和社会生活（包括社会热点等）。 回答三个问题,（3）命题作文一般各种文体（除诗歌外）都可写，但一定要选择适合自己的最佳文体。 我们运用以上方法对命题作文审题立意时，可几种方法综合灵活运用，不可孤立地去硬套。 当然，命题作文审题立意的方法还远不止这六种，有待同学们一步探讨，随着高考命题作文题的不断变化和出新，我们应该积极主动采取应对之策，才能与“时”俱进。,
