1、教育学专科公修课,说课教师：教育系 王娟华,教学实践环节,说课内容,教学内容 教学目标 教学重难点 教法学法、教学手段 教学过程 板书设计,教学内容,复习一节课的基本要求 学生演练一节课的讲解 教师分析 学生互评,教学目标,知识目标,一节课的基本要求,技能目标,小学教师的教学技能,情感目标,热爱小学教师,教学重难点,重点：学生在实践中对一节课的基本结构的把握难点：学生讲课在基本结构完整的基础上的升华,教法学法教学手段,教法：实践法；案例分析法；范例演示法；讲授法； 学法：实践操练法； 教学手段：黑板；ppt；,课堂教学过程,课堂教学过程-导入,复习一节课的基本要求 总结上周同学中出现的问题 承
2、接继续训练的同学,课堂教学过程-学生讲解,课堂教学过程教师分析,重点：引导学生注意并查找讲解的同学的课堂教学环节是否完整（现场分析法） 巩固一堂课的基本环节（重复法） 牢记一堂课的基本要求（实例说明法）,难点：启发学生将所讲的内容升华（举例） 升华的根基：吃透教材 ，教材的三个境界：懂，深，透；（举例，学生实际体验） 引发学生技能和知识的有机结合：（讲出一杯水必须要有一桶水的理念）,教学过程-学生2讲解,在问题的基础上 在强调重点难点的基础上,教学过程-师生互评,学生2自评 其余学生评价 教师评价 问题总结 重点，难点的再次强调,教学过程-修改,学生1修改部分讲解 学生2修改部分讲解 其余学生修改 教师检查 师生互动交流,板书设计,学会讲课,一节课基本结构,一节课基本要求,存在问题,存在问题,有待修改的地方,实践讲课,谢谢大家,！,
