1、 第二单 元 学写字 教学目 标: 1 激 发学 生愿 意写 字的 兴 趣。 2 熟 读句 子, 用听 读识 字 的方法 认 读7 个 生字 ;初 步知道 什么 是笔 画、 笔顺 。 3 学 法和 习惯 :学 习用 指 读的方 法听 读识 字。 教学重 点: 读词语 ,认 读7 个生 字。 教学难 点: 初步了 解关 于笔 画的 知识 。 教学课 时 :2 课时 第一、 二课 时 教学过 程: 一、导 入 1 出 示挂 图: 谁说 说图 上 画的是 什么 ? 小 朋友 们在 怎样 听 讲? 2 想知 道他们 在学什 么吗 ?丁丁也 在那 上课呢 ,瞧 ,他告诉 你们 他们在 学什 么了。 出
2、示书上 的六 个词 语。 一、 新授 1 谁 能帮 丁丁 告诉 大家 他 们在学 什么 ?谁 愿意 带着 大家读 ? 2 原 来, 他们 在学 写字 、 学笔画 、学 笔顺 呢! 课件演 示: (1)画 面上出 现一支 笔在 写这五个 基本 笔画, 每写 一个都说 出名 称。( 横、 竖、点 、 撇、捺 ) (2) 丁丁 的话 :“ 谁记 住 了?” (3) 丁丁 的话 :“ 学的 真 棒!请 跟我 书空 。” 课件演 示, 学生 跟着 书空 。丁丁 问: “都 记住 了吗 ?” (4) 再进 行 书 空 。 3指 名带 读, 学生 跟读 。 4你 们学 得真 认真 ,能 自 己读了 吗? 打
3、开 书 第 8 页 ,自 己指读 ,看 看谁 的指 读姿 势最美 。( 学生 自读 ) 5同 桌互 相读 : (1) 互相 检查 指读 姿势 ; (2) 有不 认识 的字 互相 帮 助。 6全 班齐 读。 7摘词 游戏: 学生上 黑板 摘一个自 己认 识或喜 欢的 词,大声 的读 出来并 带着 大家读 一遍 , 然 后邀 请小 朋友 做 游戏 。 (游 戏可 以是 : 接龙 、 开 火车 、 好朋 友 、 考 考你 等。 ) 8 出 示生 字卡 片学 生抢 读 。 9 游 戏: (1)对 对碰: 小朋友 把字 卡边读边 摆, 然后其 中一 个人说出 一个 字,另 一个 小朋友 找 到这个 字,
4、 两个 同样 的字 组成一 对。 (2)找 朋友: 在黑板 上竖 着摆好: “用 、写、 ”两 个字,让 学生 从剩下 的生 字中给 他 们找朋 友, 即组 成词 语。 10 评价 : (1)同 桌互评 :两个 人互 相读认字 表上 的生字 ,一 次读对的 ,奖 励两颗 星星 ,在同 桌 的帮助 下读 对的 ,奖 励一 颗星星 。 (2) 自我 评价 ,这 节课 学 的是否 认真 。 笔 皮 本 写 字 用 心 我得 了星星 这 节课我 学的 : 很认 真 ( ) 比较 认真 ( ) 还需 努力 ( ) 二、 小结 小朋友 们, 我们 马上 就要 学写字 了, 老师 希望 每一 名同学 都能
5、把字 写的 特别 漂 亮,希 望你 们每 上一 节课 都能有 收获 。 板书设 计 学写 字 铅笔 橡皮 田格 本 语文天地 1 教材分析: 这一单 元语 文天 地安 排了 “猜一 猜, 连一 连” 、“ 比一比 ,记 一记 ”、 “口 头组词 ” 、 “金钥 匙” “猜一 猜, 连一 连” 练习 利用字 与画 的联 系自 己认 字。 “比一 比, 记一 记” 区别 形近字 “口 ”和 “日 ”, “目” 和“ 月” 。 “你能 用下 面的 字口 头组 词吗? ”主 要是 扩词 练习 ,积累 词汇 。 “金钥 匙” 告诉 学生 用正 确的姿 势读 书, 以便 培养 良好的 学习 习惯 。 教学
6、策略: “语文 天地 ”中 的内 容可 以集中 进行 ,也 可以 结合 课文的 练习 穿插 进行 。 “猜一 猜, 连一 连” 可分 三步完 成。 放 手让 学生 独立思 考, 连线 。 小组 合作学 习讨 论。 向全 班汇 报讨 论结 果, 认 读 6 个字 。 在 这项 练习中 , 识 图、 认字 和对 应字与 图这 三个 环节存 在难 点。 教师 要注 意分散 难点 , 从 简单 的地 方突破 。 如 看 “ 雨” 和 “ 羊” 的 图, 再找 一找哪 个字 像雨 和羊 ,然 后认读 两 个 字。 区分形 近字 “口” 和 “日 ” 、 “目” 和 “月” 可组 织学 生讨论 : 怎 样
7、才 能记 住这 两个字 ? 把比较 字形 与比 较图 画结 合起来 , 使 学生 知道 为什 么字形 不同 。 也 可以 编顺 口溜帮 助学 生区 别两组 形近 字 口头组 词是 学生 第一 次进 行组词 练习 , 教师要 给予 适当指 导 , 以 帮助学 生展 开思路 , 明 确什么 叫组 词。 例如 “水 ”字的 组词 。 1 、你 知道 有什 么水 吗? ( 海水、 自来 水、 汽水 ) 2 、和 水有 关的 东西 有什 么 ?(水 杯、 水库 、水 壶) 3 、用 水还 能组 什么 词? 这项练 习也 可以 穿插 在前 面的练 习中 。 单元形成性检测 一、练 功房 1 、看 图连 线 日 月 水 火 山 田 2、比 一比 ,记 一记 木 马 日 口 禾 鸟 月 田 二、读 写训 练场 用下面 的字 口头 组词 : 人 火 竹 雨 牛 羊 三、查 找有 关字 与画 的资 料