1、外研版（三起）六年级英语下册教学案Module10 Unit 2What are you going to study? 一、学习目标1知识与能力目标：（1）知识目标：询问学习科目及回答。（2）能力目标：学会如何询问交通方式及怎样回答。2过程与方法：创设情境，学习本单元课文，并通过操练，使学生初步掌握如何询问及怎样回答，通过听音练习来操练那些容易混淆的单词。3情感态度：激发学生学习英语的兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中学到知识。二、预习学案1热身复习:回顾第 10 模块对话，分组就课文内容进行问答：“What are you going to study? I am going to study
2、 three subjects.How are you going to go to school?I am going to go to school .”2.快读第 10 模块 unit1,1 中的对话并画出对话中的 where，然后分组讨论以下问题：Where are you going go this summer? I am going to go to my school . How are you going to go to school?3.看“活动 5”图，请同学用课文中的句子描述这幅图三、导学案1任务呈现及对话导入: （1）请同学们听一遍录音，理解课文中生词的意思。（2）
3、 再次播放课文录音，并回答问题:How are you going to go to school ? I am going to go to school by bus . （3）教师讲解课文中的单词。（4）请学生跟读，力争做到模仿、跟读与理解同步。（5）请同学分段进行朗读，以降低难度。（6）课文充分操练后，请同学到前指着挂图进行课文介绍，最后进行评比。2新知呈现：让学生翻开书看“ 活动 3”图，请同学用课文中的句子描述这幅图，然后听录音跟读，然后两人一组练习。3巩固练习：完成活动 3 内容。教师出示相关课本， 请 A 同学将科目说出来，教师则引导学生提问 , 如，What are you
4、going to study? 然后再请 A 同学回答。教师将各科目名称写在黑板上，将全班分成四人一组，请同学选择科目进行回答。教师进行巡视，帮助有困难的同学，最后，以小组为单位，自愿到前回答。四、课堂检测：1.做课堂活动用书 P372，先请同学先看短文，初步理解题意，再听两遍录音。 然后根据短文中的信息说出最恰当的答案。2.活动“ 听音找单词 ”。教师准备六组读音容易混淆的单词，制成的单词卡片，将班级同学分成六组，每组一套卡片，教师播放录音，学生按读音的顺序选出卡片，按顺序摆好，先摆完的小组得一分；继续播放录音，分多组为获胜。五、课后作业配套练习册 1.Read,look and write六、板书设计Module 10Unit 2 What are you going to study?What are you going to study ? I am going to study English .How are you going to go to study? I am going to go to school by bus .
