1、第一节 遗传的物质基础一 DNA 是主要的遗传物质教学目的DNA 是主要的遗传物质（C：理解）。重点和难点1 教学重点1 肺炎双球菌的转化实验的原理和过程。2 噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。2 教学难点肺炎双球菌的转化实验的原理和过程。教学过程【板书】DNA 是主要 肺炎双球菌的转化实验的遗传物质 噬菌体侵染细菌的实验【注解】一、DNA 是遗传物质（绝大多数生物）（一）研究思路1 染色体在在遗传中具有重要作用2 染色体主要是由蛋白质和 DNA 组成3 设法把 DNA 与蛋白质分开， 单独地、直接地去观察 DNA 或蛋白质的作用（二）实验证据（直接证据）（间接证据：生殖过程中，亲子代 间染色体
2、保持一定的稳定性和 连续性；染色体组分中， DNA含量稳定，性质稳定，染色体为其主要载体）1肺炎双球菌转化实验1 原理：S 型菌可使小鼠患败血病死亡2 格里菲思转化实验（体内转化）R 型菌注射小鼠 小鼠不死亡S 型菌注射小鼠小鼠死亡过程 加热杀 死的 S 型菌注射小鼠 小鼠不死亡（S 型死菌+R 型活菌）注射小鼠小鼠死亡结论 ：S 型死菌中含有一种 “转化因子”，能使 R 型菌转化 为 S 型菌使小鼠致死3 艾弗里转化实验（体外转化）DNAR 型菌 目 小鼠死亡过程： S 型菌 蛋白质R 型菌 小鼠不死亡 分 离多糖R 型菌 小鼠不死亡结论 ：S 型菌的 DNA 才是使 R 型菌产生稳定遗传变
3、化的物质（4）结论：由上述实验可知：DNA 是遗传物质2噬菌体侵染细菌实验1 原理：T2 噬菌体（仅由 DNA 和蛋白质两种成分）侵染细菌后，在自身 遗传物质的控制下，利用细菌体内的物质合成 T2 噬菌体自身的组成成分，从而进行大量繁殖（这种繁殖方式特称为复制）用 35S 和 32P 分别标记不同的噬菌体（硫只出现在蛋白质中，磷 99%在 DNA中）2 过程 用被标记的噬菌体分别侵染细菌在噬菌体大量增殖时，对被标记 物质进行测试3 结果：噬菌体的蛋白质并没有进入细菌内部， 进入 细菌内部的是噬菌体的 DNA4 结论：DNA 是遗传物质【例析】病毒甲具有 RNA 甲和蛋白质甲，病毒乙具有 RNA
4、 乙和蛋白质乙。若将 RNA 甲和蛋白质乙组成一种病毒丙，再以病毒丙去感染宿主细胞， 则细胞中的病毒具有（ B）ARNA 甲和蛋白质乙 BRNA 甲和蛋白质甲CRNA 乙和蛋白 质甲 DRNA 乙和蛋白质乙二、RNA 是遗传物质（少数病毒）：烟草花叶病毒感染烟草RNA 感染病毒1过程：烟草花叶病毒蛋白质 未感染病毒2结论：在 RNA 病毒中，RNA 是遗传物质【例析】1 例举以 DNA 作为遗传物质的生物：细胞生物（原、真核生物）、DNA 病毒。 （一般只要是有DNA，就以它为遗传物质）2 例举以 RNA 作为遗传物质的生物：烟草花叶病毒、流感病毒、艾滋病病毒（一般在只有RNA时，才以它为遗传
5、物质）总结：DNA 是主要的遗传物质注射小鼠正常烟 草【同类题库】DNA 是主要的遗传物质（C：理解）染色体玉米叶肉细胞中 DNA 的载 体是（D ）A线粒体、中心体、染色体 B叶 绿体、核糖体、染色体C染色体、中心体、核糖体 D染色体、叶绿体、线粒体（多选）蚕豆遗传物质的载体是（ ABC）A染色体 B叶绿体 C线粒体 D核糖体（多选）水稻根细胞内遗传物质 的载体是（AC）A染色体 B叶绿体 C线粒体 D核糖体实验证据科学家们通过实验，研究控制生物遗传的物质基础。下面有关分析正确的是（C）A将 R 型活菌注射到小鼠体内，小鼠正常；将 s 型活菌注射到小鼠体内，小鼠死亡。实验结论：S 型细菌的荚
6、膜有毒。B将杀死后的 S 型菌与活的的 R 型菌混合后，注射到小鼠体，小鼠死亡。实验结论：R 型细菌有毒C从 S 型活菌提取出蛋白质、多糖和 DNA，分别与 R 型活菌混合培养。从实验结果可以得出：DNA 是遗传物质。D用 15N 和 32p 这两种同位素标记烟草花叶病毒，然后侵染烟草叶片。通过示踪观察可以得出：RNA 是烟草花叶病毒的遗传物质，而蛋白质不是假设某大肠杆菌含 14N 的 DNA 的相对分子质量为 a，若将其 长期培养在含 15N 的培养基中便得到含 15N 的 DNA，相对分子质量为 b，现将含 15N 的 DNA 大肠杆菌再培养到 14N的培养基中，子二代 DNA 的相 对分
7、子质量平均为（C）A(a+b)/2 B(a+ b)/4 C(3a+b)/ 4 D(a+3b)/4用放射性 32P 标记实验前的噬菌体的 DNA，然后让它去感染含 31P 的细菌。实验后，含 32P的是（B）A全部子代噬菌体的 DNA B部分子代噬菌体的 DNAC全部子代噬菌体的蛋白质外壳 D部分子代噬菌体的蛋白质外壳 用含 31P 的噬菌体去感染含 32P 的细菌。在细菌解体后，含 32P 的是（C）A所有子代噬菌体的 DNA 和蛋白质 B所有子代噬菌体的蛋白质外壳C所有子代噬菌体的 DNA D部分子代噬菌体的 DNA 用噬菌体去侵染内含有大量 3H 的细菌，待 细菌解体后， 3H 应（B ）
8、A随细菌的解体而消失 B发现于噬菌体的外壳及 DNA 中C仅发现 于噬菌体的 DNA 中 D仅发现于噬菌体的外壳中用 P 标记噬菌体的 DNA，用 S 标记噬菌体的蛋白质，用这种噬菌体去侵染大肠杆菌，则新生的噬菌体内可含有（A）AP BS CP 和 S D二者都有如果用 H、N、P、S 标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素 为（B ）A可在外壳中找到 H、N、和 S B可在 DNA 中找到 H、N、PC可在外壳中找到 N 和 S D可在 DNA 中找到 N、P、S噬菌体侵染细菌的实验，可以证明（B）ARNA 是遗传物质 BDNA 是遗传物质 C蛋
9、白 质是遗传物质 DDNA 是主要的遗传物质噬菌体侵染细菌的实验，证明了 DNA 是遗传物质。这个实验还具体证明了（A）DNA 能自我复制 DNA 能产生可遗传的变异 DNA 能控制蛋白质的合成 DNA 分子结构的相对稳 定性A B C D（多选）1944 年，美国科学家艾费里和他的同事，从 S 型活细菌中提取了 DNA蛋白 质和多糖等物质，然后将它们分别加入培养型细菌的培养基中， 结果发现加入 DNA 的培养基中，R 型细菌转化成了型细菌，而加入的蛋白质、多糖等物质的培养基中，R 型细菌不能发生这种转化。这一现象说明（ABCD）A在转化过程中，S 型细菌 DNA 进入到了 R 型细菌中 BD
10、NA 是转化因子C蛋白 质和多糖在实验中正好起了对照作用 DDNA 是遗传物质1944 年，美国科学家艾费里等深入地研究了肺炎双球菌从 R 型转化为 S 型的机理，其中能证明 DNA 是遗传物质的最关键的实验设计思路是（D）A将无毒的 R 型活细菌与有毒的 S 型活细菌混合培养， 发现无毒 R 型全部转化为有毒 S 型B从有毒的 S 型活细菌中提取出 DNA、蛋白 质和多糖等物质，加入培养 R 型活细菌的培养基中，发现有 R 型细菌转化成为 S 型细菌C从加 热杀死的 S 型细菌中提取出 DNA、蛋白 质和多糖等物质，分 别加入培养 R 型活细菌的培养基中，发现有 R 型细菌转化成为 S 型细
11、菌D从 S 型活细 菌中提取出 DNA、蛋白质和多糖等物质，分别加入培养 R 型活细菌的培养基中，发现有 R 型细菌转化成为 S 型细菌用 DNA 水解酶处理过的 S 型细菌就不能使 R 型细菌发生转化。下列关于这一实验的叙述，不正确的是（A）A这个实验是为了证实 DNA 的分解产物是不是遗传物质B这个 实验为了从反面证明 DNA 是遗传物质C这个 实验证实 DNA 的分解产物不是转化因子D这个实验是艾非里关于遗传物质研究的重要工作之一英国科学家格里菲思将无毒性 R 型菌与加热杀死的 S 型 细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。请问在小鼠体内可找到下列哪些 类型 的 细菌（C ）A有
12、毒 R 型 B无毒 R 型 C有毒 S 型 D无毒 S 型病毒甲具有 RNA 甲和蛋白质甲，病毒乙具有 RNA 乙和蛋白质乙。若将 RNA 甲和蛋白质乙组成一种病毒丙，再以病毒丙去感染宿主细胞， 则细胞中的病毒具有（ B）ARNA 甲和蛋白质乙 BRNA 甲和蛋白质甲CRNA 乙和蛋白 质甲 DRNA 乙和蛋白质乙甲、乙两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂种病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为（D ）在证明 DNA 是遗传物质的几个著名 经典实验中，在实验设计思路中最关键的是（D）A要用同位素标记 DNA 和蛋白质 B要得到噬菌体和肺炎双球菌C要分离 DNA 和蛋
13、白质 D要区分 DNA 和蛋白质，单独观察它们的作用在噬菌体侵染细菌的实验中，新噬菌体的蛋白质外壳是（ D）A在细菌 DNA 指导下，用细 菌的物质合成的 B在噬菌体 DNA 指导下，用噬菌体的物 质合成C在细 菌 DNA 指导下，用噬菌体的物 质合成D在噬菌体 DNA 指导下，用 细菌的物质合成的某科学家在作噬菌体侵染细 菌实验时，分 别用同位素 32P 和 35S 作了标记（如下表所示）噬菌体 细菌核苷酸 32P 31P氨基酸 32S 35S实验结果子代噬菌体与亲代噬菌体的外形及特性相同。请 分析（1）子代噬菌体的 DNA 中含有上述元素是 。（2）子代噬菌体的蛋白质中含有上述元素是 。（
14、3）此实验证明了 。（1）32P、31P（2）35S（3）噬菌体的 遗传物质是 DNA，噬菌体复制的原料来自细菌有人将大肠杆菌的核糖体用 N 标记，并使该菌被噬菌体侵染，然后把该大肠杆菌移入含有 32P 和 35S 的培养基培养。（1）由实验得知，一旦噬菌体侵染 细菌， 细菌体内迅速合成一种 RNA。这种 RNA 含 32P 而且其碱基能反映出噬菌体 DNA 的碱基比，而不是大 肠杆菌 DNA 的碱基比，这个实验表明 32P标记的 RNA 来自 。（2）一部分 32P 标记的 RNA 和稍后合成的带 35S 标记的蛋白质，均与 N 标记的核糖体边在一起，这种连接关系表明 。（3）35S 标记的
15、蛋白质来自 ，可用于 。（4）整个实验证明：噬菌体的遗传物质是 ，可用于 。（1）以噬菌体 DNA 为模板的转录过程（2）噬菌体利用大肠杆菌的核糖体合成噬菌体蛋白质（3）以 32P 标记的 RNA 为模板的翻译过程（4）DNA；控制蛋白 质的合成已知有荚膜的肺炎双球菌能引起 动物动物致死性肺炎，无荚膜的肺炎双球菌对动物无害。请仔细阅读下列实验过程和结果：（1）注射有荚膜菌使动物死亡动物体内出现有荚膜菌（2）注射杀死的有荚膜菌对动物无害动物体内不出现有荚膜菌（3）注射无荚膜菌对动物无害动物体内出现无荚膜菌（4）注射无荚膜菌 + 使动物死亡动物体内出现有荚膜菌后代有荚膜菌使动物死亡杀死的有荚膜菌
16、（5）注射无荚膜菌 + 使动物死亡动物体内出现有荚膜菌后代有荚膜菌使动物死亡杀死的有荚膜菌中提取的 DNA（6）注射无荚膜菌 + 对动物无害动物体内出现无荚膜菌杀死的有荚膜菌中提取的蛋白质根据上图结果，你能得到哪些 结论？注射无荚膜菌加 杀死的有荚膜菌，可使无荚膜菌转化为有荚膜菌；DNA 可使无荚膜菌转化为有荚膜菌；DNA 是遗传 物质； 蛋白质不是遗传物质。下面为格里菲斯用肺炎双球菌在小鼠身上 进行的转化实验 ：将无毒性的 R 型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；将有毒性的 S 型活细菌注入小鼠体内，小鼠死亡；将加热杀死的S 型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；将无毒性的 R 型活细菌和加热杀死的
17、 S 型细菌混合注入小鼠体内，小鼠死亡，并在小鼠体内发现活的 S 型细菌，分析回答：（1）实验 说明 对小鼠无毒害作用；实验说明在小鼠体内，在加热杀死的 S 型细菌的作用下可以转化为 。（2）在加热杀死的 S 型细菌中，必然含有促成 这一转化的 。（3）这一实验并不能证明 DNA 是遗传物质，若想 证明 DNA 是遗传物质这一结论，应怎样设计实验？ 。设计的原理是什么？ 。实现这一步骤需要的技术手段有： 。（4）另有实验发现注入 S 型细菌的 RNA 并不能使 R 型菌转化为 S 型菌， 这是因为： 。（1）注射杀死的 S 型细菌；R 型细菌；S 型有毒菌。 （2）转化因子。 （3）注射 R
18、型活菌和活的 S型菌的 DNA 提取物，小鼠死亡，并在小鼠体内 发现活的 S 型细菌。 注射 R 型活菌和活的S 型菌的蛋白质提取物，小鼠不死亡，并在小鼠体内未发现活的 S 型细菌。实验设计的原理:设法把 DNA 和蛋白质分开，以便 单独地、直接地去观察 DNA 的作用。 DNA、蛋白质等的提取、分离技术；细菌培养技术（ 4）R 型菌无逆转录酶科学家为了搞清究竟那一种物质是遗传物质，做了很多实验。(1)在把 R 型细菌转化成 S 型细菌的实验中，需要在 R 型活细菌中加入从 s 型活细菌中提取的 DNA，可以使 R 型细菌的细胞壁外生出一种叫做 的特殊构造。这种构造的化学成分是 。(2)科学家
19、最初在做 T2 噬菌体侵染的实验中，怎样设法证明它的蛋白质外壳没有进入宿主细胞内? ， ， 。(1)荚膜 多糖类 (2)用同位素 35S 标记噬菌体的蛋白质外壳， 让其侵染细菌， 测试发现细菌内无 放射性DNA 是主在遗传物质的证据关于病毒遗传物质的叙述，下列哪一项正确的（D ）A都是 DNA B都是 RNA C同时 存在 DNA 和 RNA D有的是 DNA，有的是 RNA下列关于 DNA 的叙述中，正确的是（A ）A人的卵原细胞含有人体的全部遗传信息 B一个 DNA 分子控制一种性状C同种生物个体之间 DNA 完全相同 D病毒的遗传物质是 DNA控制烟草花叶病毒的物质初步水解的 产物是（D
20、）A脱氧核糖、磷酸、含氮碱基 B脱氧核苷酸C核糖、磷酸、含氮碱基 D核糖核苷酸DNA 是主要的遗传物质是指（ B）A遗传物质的主要载体是染色体 B大多数生物的遗传物质是 DNAC细胞里的 DNA 大部分在染色体上 D染色体在遗传上起主要作用小麦的遗传物质由几种核苷酸 组成（B ）A2 种 B4 种 C5 种 D8 种下列对 DNA 分子的正确叙述是（ D）在人的白 细 胞中，DNA 上含有人的全部遗传信息同种个体之 间的 DNA 是完全相同的DNA 是一切生物的 遗传 物质一个 DNA 分子可以控制 许多性状转录时 是以 DNA 分子的一条 链为模板A B C D烟草花叶病毒（TMV）和车前草
21、病毒（ HRV）均为能感染烟叶，使之出现感染斑的 RNA 病毒，都可因苯酚的处理而发生 RNA 和蛋白质的分离，由于 亲缘关系很近，两者能重组。分别用它们的 RNA 和蛋白质形成杂种病毒去感染烟叶（如图与 ）。烟叶被不同病毒成分感染图解：TMV 的蛋白 质 感染 TMV 的 RNA 感染HRV 的蛋白 质 感染 HRV 的 RNA 感染HRV 的蛋白 质 与 TMV 的 RNA杂交后感染 TMV 的蛋白质 HRV 的 RNA杂交后感染请据图回答下列问题：（1）与 ，与的结果不同，说明 。（2）与 的结 果不同，说明 。（3）图中 被杂 交病毒感染后，在繁殖子代病毒 过程中合成蛋白 质的模板来自
22、 ，合成蛋白质的原料氨基酸由 提供。（4）图中 被杂 交病毒感染后，繁殖出的子代病毒将具有来自 的 RNA 和 的蛋白质。（1）在无 DNA 的情况下，RNA 是遗传物质，能控制性状 遗传，而蛋白 质不是遗传物质（2）不同的 RNA 控制不同的性状（3）TMV 的 RNA；烟叶细胞（4 ）HRV；由 HRV 的 RNA 控制合成某科学家做“ 杂种”病毒侵染实验。车前草病毒（HRV）和烟草花叶病毒（TMV）都是以 RNA为遗传物质的病毒，由于所含 RNA 不同，因而侵染后 导致的植物症状不同（如 图 a、b 所示）将病毒的 RNA 和蛋白质分离，使其单 独感染植物；或使不同病毒的 RNA 与蛋白
23、质之间重新组合形成“杂种”病毒，然后使其感染植物（感染图示如 C 所示）。（1）图 a、图 b 表现症状不同，其根本原因是 。（2）画出叶片、叶片 、叶片表现出的感染症状。（3）从以上感染实验可知，起感染作用的是 。（4）画出叶片中繁殖产生的子代病毒的图示。（5）以上实验证明 。（6）该实验的设计思路是 。（1）TMV 与 HRV 具有不同的 RNA（2）无症状；同 b；同 b（3）病毒的 RNA（4）同 b 中病毒（5）TMV 与 HRV 的的遗传物质是 RNA（6）将病毒的 RNA 和蛋白质分开，单独研究它们各自的遗传功能【学科内综合】噬菌体外壳的合成场所是（A）A细菌的核糖体 B噬菌体的核糖体 C噬菌体的基质 D细菌的核区某生物的遗传物质中嘌呤占 58%，嘧啶占 42%，此生物可能是（C）A噬菌体 B小麦 C烟草花叶病毒 D任何生物生物的遗传是细胞核和细胞 质共同作用的结果，控制 细胞核和 细胞质遗传的物质是（A ）ADNA BRNA CDNA 或 RNA DDNA 和 RNA一只大熊猫的不同组织细胞中，所含的 DNA 和 RNA 是（B）ADNA 相同，RNA 也相同 BDNA 相同，RNA 不相同CDNA 不相同，RNA 相同 DDNA 不相同，RNA 也不相同
