1、外研版（三起）五年级英语下册教学案Module 6 Unit 2 Its in the north of China.一、学习目标：1能听说读写单词：parents rode horse climb2句型：Where did you go for your holiday? Where is?Its in the north/south of China.3了解字母组合 or,oor,our,ou,ow,ur 在单词中的发音规则 。4运用句型对自己和他人的能力进行评价。二、预学习案1听录音（至少 3 遍）准确模仿下列生词的读音，并写出它们的汉语意思。parentsrode horse clim
2、b 如果对你来说还有难词，请写下来：2你能读出下面的句子并译成汉语吗She rode a horse.She climbed the Tianshan Mountain.She had a lovely time there.还有难句吗？请写下来：3听录音，准确模仿彩色字母的发音。活动 3. Listen and repeat.三、课堂导学案1激趣热身，导入课题老师在黑板上画一指南针并标出方向。全班齐说关于方位的chant.North, north, north points up.South, south, south points down.East, east, east points
3、right.West, west, west points left.2合作交流，组内检测a. 各小组成员交流预习时遇到的难词、难句。b. 组间、教师互助解决黑板上的问题。c. 互相检查预习结果。3小组合作，自主学习听录音，把握正确的语音语调。任务一：小组合作学会生词，会翻译并熟练朗读课文，找出并学会含有关键词的句子。任务二：模仿活动 2，小组内准备对话。4小组展示，认知共享本环节主要由学生以小组为单位展示汇报单词、句子、课文的学习情况，采取小老师主持的形式。 展示完本组学习成果可以随机检查其他学生的学习情况。 展示的形式可以有：读音、汉意、拼写、单词的联想、造句； 边读边译、逐句读、齐读、分
4、角色读，表演等。 检查的形式也可以多样，评价以学生评价为主。5归纳探究，词汇点拨本环节主要是老师帮助学生整理归纳本节课的知识点，理清思路，精讲点拨。6检测反馈，总结评价本环节的课堂检测可由教师统一出题，也可由小组互相出题。 按要求写出单词的适当形式parents （原形） ride （过去式） climb（过去式） visit （过去式） 连连看rode a horse sheXinjiang the north of is China inA lovely she had timeyou go where did教师对本节课的学习内容和学生的学习情况进行简单总结，表扬先进，激励后进，促进共同进步，7课后作业模仿课文，用英语写一篇关于旅游的短文。预习 Module7 Unit1。板书设计M6 U2 Its in the north of China Where did you go for your holiday? Where is?Its in the north/south of China.
