1、ISAS 报 告第一组国外网上公开课程分析课题名称： 普林斯顿 班 级： Y 软件工程 092 学 号： Y12209203 姓 名： 江杰 指导教师： 周思林 常熟理工学院计算机科学与工程学院 制学 生 姓 名 成 绩 评 语 ：指 导 教 师 （签名） 年 月 日国外网上公开课程分析普林斯顿姓名：江杰学号：Y12209203从年月开始，中国知名的门户网站网易推出了“全球名校视频公开课项目” ，首批有集课程上线，用户可以免费观看来自哈佛大学、牛津大学、耶鲁大学等世界名校的公开课程，内容涵盖人文、社会、艺术、金融等。该项目伊始，很快在我国风靡一时，到现在，这个项目正在走向成熟，甚至也带动国内的
2、复旦大学推出了自己的公开课。在外国，特别是美国、英国等发达国家，网上公开课程早已经不是新鲜的事情。像美国的耶鲁大学、斯坦福大学、普林斯顿大学等都在一些资源网站上都能下载到它们的公开课视频。不过大多是纯英语教学，但经过一些网上字幕组的翻译，英语不好的人也能够顺利的观看名校的公开课。普林斯顿大学坐落在美国新泽西州普林斯顿小镇，位于费城和纽约之间，环境幽雅，生活富裕，校园宁静祥和。作为全美第四个最古老的学府，普林斯顿大学在学术和资源方面都名列前茅。它拥有著名的教授学者、数量巨大的校友捐款、世界领先的核能实验室，以及四百五十万册藏书。该校由工程与应用科学学院、建筑与城市规划学院、威尔逊公共及国际事务学
3、院和研究生学院构成。威尔逊公共及国际事务学院长期以来保持着培养政府官员的传统。特别出色的系有历史系、哲学系、英文系、数学系和物理系。一、利用国外名校公开课促进国内高校双语教学国外名校公开课由名师授课,课堂教学组织严谨,注重师生互动和主动学习,注重培养学生独立思考的批判精神。有效利用这些公开课能有效解决我国高校双语教学的很多实际问题。对于学生,能给他们提供更多的学习资料和获取知识的途径,能激发学生学习专业知识和外语的兴趣和动机;对于双语教师,能帮助教师更新专业知识和提高外语水平,并且在一定程度上能帮助教师进行教学方式改革。二、世界名校网络公开课的意义何在透过世界名校的网络公开课，我以为，中国高校
4、更应反思我们当下的教学状况。如果我们的学生在校内“逃课” ，反过来到网上去“淘课” ，一方面我们表示欣慰，另一方面也值得深思：我们的教学究竟出了什么问题。换句话说，面对国际教育资源的不断开放与共享，中国大学应该怎么办？就个人而言，我很喜欢网络公开课，只要有时间，就会经常看，而且还会把新的课程推荐给朋友和学生看。这么做的目的主要是学习，一方面学习自己感兴趣的知识，比如法律、历史等领域的课程，希望拓展自己在这方面的知识面；另一方面则是关注与自己所从事的专业相关的领域，主要是学习他们的教学思想、对问题的当代阐释以及教学方法。三、那么，世界名校公开课何以在中国如此受追捧？面对国际教育资源的公开和共享，
5、中国高校应该向何处去？从目前的网络公开课来看，大都是一些以讲授为主或者讲座式的大课堂教学，即以教师讲授为主、学生回答问题为辅的课堂教学，这与传统的课堂授课没有大的不同，与课堂内容和听课对象也无太大的关系。但他们之所以受欢迎，就其本身而言，主要有三大因素：第一，所有公开课都来自世界名校，这是吸引人们关注的重要因素。这就是“名校效应” 。第二，所有公开课都是名师主讲，他们都是所在大学的知名教授、大牌教授甚至是明星教授，课堂教学思路开阔、内容与时代契合、对经典内容的阐释彰显了当代意识，教学方法也非常得当。在一个流行文化的全球化时代，这样的人能够吸引人的注意，自然在情理之中。第三，这些课堂的内容吸引人，无论是法学、经济学、社会学、文学领域，都有极为吸引人的课程。而这些内容，也是当今大学生正在学习和白领阶层关注的，为此，吸引大学生的注意力去“淘课”就不奇怪了。
