1、外研版（一起）二年级英语下册教案Module Five【模块建议】教 学主 题模块第一单元通过呈现几名同学在游戏时间的一些活动，来进一步学习动词的现在进行时的形式。第二单元则以两名学生对话的方式，继续谈论各人活动进行时的表达。语 言功 能 Talking about what more than one person is doing语言知识目标1.对现在进行时所表示的意义有更深入的了解。2.学习 skip playtime sad noon hide-and-seek hurry up catch等单词和短语。3.正确理解，掌握对话内容。语言能力目标1. 能正确使用本模块所学习的单词和短语描
2、述方位和路线。2. 能根据路线图进行简单的方位描述。3. 能流利地朗读，并初步表演对话。学习策略目标1. 对所学习内容能主动练习和实践2. 尝试介绍简单的方位。情感态度目标通过谈论学生课间活动，培养学生团结协作，互相帮助的意识教学目标文化意识目标通过学习，对外国小朋友的课件活动有所了解小学资源网 UNIT 2 What are you playing?【热身和导入】教师亲切地与学生打招呼。让学生分组根据 Unit One 要求进行课本剧表演。对表演较好的学生和小组进行表扬或奖励。【任务呈现】1.教师问：“Do you like playing games?”“Whats your favori
3、te game?”引导学生回答：“hide-and-seek” “catch ”“five-stones”“clapping games”等。教师告诉学生们，操场上有学生在做游戏。让我们来看看他们究竟在做什么游戏。2.出示课件。放录音。呈现 Unit 2 活动 1。教师提问 “What are they playing？”板书重点句型“We are playing catch.”【任务准备】1. Look and listen to the story.2.学习句型：“We are playing catch.”“The girls are running.”“The boys are cat
4、ching them.”3.诗歌学习。教师先放录音，让学生听诗歌，从整体上把握诗歌大意。然后教师：“What are they doing？”引导学生回答：“They are running race.”“They are playing catch.”“They are playing football.”教师板书句型，一边教读，一边做手势。第二遍放录音每句话后停顿。学生大声跟读。注意节奏。第三遍放录音。学生跟录音一起朗读诗歌。注意模仿录音的节奏和语音，语调。【任务完成】完成运用任务 3。教师首先讲解题意，然后让学生自主完成，最后请单个学生说出自己的答案，教师和其他学生一起进行核对。【家庭作业】找出自己或家人进行各项活动的照片，用英语描述给家长。小学资源网
