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类型巧用小场地上好体育课.doc

  • 上传人:yjrm16270
  • 文档编号:8273213
  • 上传时间:2019-06-17
  • 格式:DOC
  • 页数:3
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    巧用小场地上好体育课.doc
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    1、巧利用小场地上好体育课嫩江县临江学校 王 成从毕业分配到农村学校教体育,刚上班,学生比较少,班级也少上体育还可以,随着农村乡镇中小学校的合并、学校学生的增加,学校体育场地变得越来越紧张,场地狭小以及器材匮乏,使体育课很难达到体育教学要求。我校体育活动场地狭小,这对完成体育教学任务造成了较大困难。教师产生畏难情绪,不知道该怎样上好体育课。根据我几年来的教学经验,我认为要因地制宜才能在小场地上好体育课。为了更好地合理利用场地,我们体育教师在课前要对其上课的场地进行分工,划分区域,以使体育教师能够更好地在有限的场地内完成教学任务,使有限的场地得到充分的发挥。一、充分利用学校的地形农村学校操场都是沙土

    2、场地,如:我们高段年级和低段年级赶到一起上课,体育教师就会很地形进行跑操,(如:高段学生沿着排水沟跑、沿墙根慢跑等),充分利用学校的自然环境好建筑物,做自然地形跑。这种方法因地制宜,顺其自然,学生情绪很高,运动量易于掌握和调整,组织队形不易混乱、活泼自然,灵活而不忙乱。另外在场地上曲曲直直地花样移动,如:“8”字形跑、蛇形跑、螺旋跑、快慢相间跑等,还可以走跑交替、变换动作方向与节奏。这样场地虽有限,跑距却可以延伸,对培养学生的反应和灵活性具有很好的辅助作用。二、制作简易的教学器材农村学校场地狭小,器材短缺,老师和学生动手制作简易体育器材是体育资源开发的具体体现。制作体育器材能培养学生的动手和创

    3、造能力,即可以节约开支,又能物尽其能。(如:制作沙包,利用沙包代替掷远物;用跳橡皮筋来代替练习跨越式跳高的过杆技术,以跳背来代替山羊分腿腾越的练习,)可以增加练习次数,掌握好运动技能。并有效地避免运动损伤,在进行练习时应注意加强组织纪律性,只有良好的纪律才是练习次数和质量的保障,是学生接受更多的体育知识。三、灵活变地换教材在教学当中不能严格按教材的要求开展所有教学内容,在农村有场地和器材的约束,所以要考虑到实际情况,选取适宜的内容并争取学生的学习意见进行适当的调整。 总之,想上好每一堂体育课,教师必须精心合理的组织,才能充分激发、调动学生的兴趣。只有利用多种不同的教学手段精心的设计,才能巧利用小场地上好体育课。

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