1、 2016 年语文中考 阅读 100 天 阅读100 天 第 58 天 月 日 班级 姓名 评价 一、 古诗词阅读 望洞庭 湖赠 张丞 相 八月湖 水平 ，涵 虚混 太清 。 气蒸云 梦泽 ，波 撼岳 阳城 。 欲济无 舟楫 ，端 居耻 圣明 。 坐观垂 钓者 ，徒 有羡 鱼情 。 1、 首联描 绘了 一幅 怎样 的画 面？ 【 答案】 八月 秋高， 湖水盛 涨，圆 圆满 满，与 岸齐平 ；远远 望去 ，烟波 浩渺， 水天一 色， 浑然一 体。景 象 极其壮 阔。 【解析 】 2、 对本诗 理解 有误 的一 项是 （ ） A “涵 虚” 句中 “太 清” 指天， “ 混 ”字 写出 水天 相接
2、的 景象 。 B “欲 济” 句中 的“ 济” 即渡， 这句 是说 湖大 浪高 ，欲渡 不能 。 C “端 居” 句中 “端 居” 即闲居 ，“ 圣明 ”指 当时 的太平 盛世 。 D 最后 两句 中借 用了 “临 渊羡鱼 ，不 如退 而结 网” 的古语 。 【答案 】B 【解析 】“ 欲济 ”句 中的 “济” 即渡 ，这 句是 没有 船桨， 欲渡 不能 。 3、赏 析“ 气蒸 云梦 泽， 波 撼岳阳 城。 ” 【 答案】 “蒸 ”字意 思是蒸 腾，给 人以 蒸蒸日 上的动 态感； “撼 ”字犹 如万钧 雷霆， “炸 ”得岳 阳城天 摇 地动， 这这 两句 锤炼 词语 ，以静 衬动 ，凸 现洞
3、 庭秋 水虎吼 雷鸣 的勃 勃生 机。 【 解析】 本题 考察对 诗词名 句的赏 析， 做 好此 题，要 抓住语 句的 主要特 点进行 赏析。 本句 中“蒸 ”“撼 ” 最有特 色。 二、 文言文阅读 （一） 近 塞上 之人， 有善术 者，马 无敌 亡而入 胡。人 皆吊之 ，其 父曰 ： “此 何遽不 为福 乎？ ”居数 月，其 马将 胡骏马 而归 。人 皆贺 之， 其父曰 ： “ 此何 遽不 能为 祸 乎？” 家富 良马 ，其 子好 骑，堕 而折 其髀 。人 皆吊 之 ， 其父曰 ： “此 何遽 不为 福乎 ？” 居 一年 ， 胡人 大入 塞 ， 丁壮 者引 弦而 战。 近 塞 之人， 死者
4、 十九。 此独 以 跛之 故，父 子相 保。 （二） 秦巨伯 捉鬼 瑯 琊 秦巨伯 ，年 六十，尝 夜行 饮酒， 道经 蓬山庙。 忽见 其两孙 迎之 ，扶持百 余步 ，便捉 伯颈 著地， 骂： “老 奴， 汝某 日捶 我 ， 我今当 杀汝 。 ” 伯 思惟 某时 信捶此 孙。 伯乃 佯死， 乃 置伯去 。 伯 归家， 欲治 两 孙。 两孙惊 惋， 叩头 言： “为 子 孙，宁 可有 此？ 恐是 鬼魅 ，乞更 试之 。 ” 伯意 悟。 数日， 乃诈 醉， 行 此庙 间 。 复见 两孙 来， 扶 持伯。 伯乃急 持， 鬼动 作不 得。 达家， 乃是 两人 也。 伯 著 火炙之 ，腹 背俱 焦坼 。
5、 出著庭 中， 夜皆 亡去 。伯 恨不得 杀之 。 后 月余， 又佯 酒醉夜 行，怀 刃以去 ，家 不知也 。极夜 不还。 其孙 恐又为 此鬼所 困，乃 俱往 迎伯， 伯竟刺 杀 之。 （选自 六 朝志 怪小 说选 译 ） 注释： 瑯 琊: 古郡 名， 治所在 今山 东省 胶南 县。 两人 ：指 木偶 人 坼 ：裂开 。 4、下 列解 释 有 误的 是（ ） A、伯 思惟 某时 信 捶 此孙 （ 确实） B 、伯 归 家，欲 治 两 孙（ 惩罚 ） C、伯 恨 不 得杀 之（ 憎恨 ） D 、马 无 故 亡 而 入胡 （逃 跑） 【答案 】C 【 解析】 本题 考查学 生对 文 言实词 的理
6、解。做 好此题 ， 平时 要注 意积累 记忆， 注意书 写清 楚规范 ，不写 错 别字。 5、 加点的 字意 思用 法相 同的 是（ ） A、伯 乃 佯 死， 乃置 伯去 去后 乃 至 B、其 孙恐 又 为 此鬼 所困 是 非木 杮， 岂能 为 瀑涨携 之去 C、又 佯酒 醉夜 行， 怀刃 以 去 此独 以 跛之 故 【答案 】B 【 解析】 本题 考查文 言词语 在 不同 语句 中的不 同意思 ，做好 此题 ，要结 合具体 语境分 析词 语意思 ，平时 还 要注意 多积 累。 6、 用现代 汉语 表述 下列 语句 的意思 。 （1 ） 为子 孙， 宁可 有此 ？ 恐是鬼 魅， 乞更 试之 。
7、 （2 ） 其父 曰： “此 何遽 不 为福乎 ？ ” 【答案 】 （1 ）我 们做 子孙 的，难 道能 这样 做吗 ？恐 怕是鬼 魅作 怪， 求你 再试 试看。 （2 那老 人却 说： “ 这 怎么就 不会 是一 件好 事呢 ？” 【解析 】要 逐字 解释 词语 ，重点 词语 要解 释准 确， 如 “ 乞” 要解 释为 求。 7、简 要分 析这 两个 故事 分 别给你 怎样 的启 示？ 【 答案】 塞翁 明白祸 与福、 得与失 、好 与坏是 在一定 的条件 下可 以转化 的，是 用辩证 的 思 维方式 来思考 问 题 的；而 秦巨 伯虽曾 经识破 鬼的骗 术， 并捉住 它们把 它们放 在火
8、上烤得 腹背俱 焦，但 最终 还是误 杀了两 孙 子 ，他是 以常 规的惯 性思维 方式来 思考 问题的 。这篇 文章说 的是 人妖易 混，若 辨别不 清， 就会干 出错杀 无 辜，放 纵鬼 魅的 事情 来。 【 解析】 本题 考查对 主旨的 把握， 做好 此题， 要看文 章的关 键语 句，也 就是文 中能表 达作 者倾向 的议论 、 抒情性 语句 ，还 要结 合文 中事例 分析 感情 。 三、 现代文阅读 （一） 记叙文阅读 完美的 礼物 母 亲节 到了 ，8 岁的 儿 子用自 己的 零花 钱亲 自给 妈妈买 了一 套连 衣裙 。 妈 妈深受 感动 ， 轻轻 地拥 抱 着儿子 问： “洋 洋
9、， 你为 什么给 妈 妈 买衣 服啊 ？” “ 今天是 母亲 节，我要 送你 一件礼 物！ ”儿子自 豪地 说。“ 这套 裙子多少 钱？ ”妈妈 又问 。“售 货员阿 姨 说 198 元 ， 见 我 没有跟 大人 一起 来 ， 又 听 说这是 母亲 节送 给妈 妈的 礼物 ， 便 要了 我 158 元 。 这不， 还有发 票呢 。” 儿子 从兜 里掏出 一张 发票 交给 妈妈 ，又说 ：“ 妈妈 ，你 快试 试裙子 吧。 ” 妈 妈在儿 子的 催促中试 起了 裙子。 由于 妈妈个子 不高 ，裙子 明显 大了；妈 妈肤 色不白 ，裙 子又是 深 色，一 下子 把人衬 得更黑 了 爸爸 和妈妈 对
10、裙子 尽管有 一百 个不满 意，但 是当着 儿子 的面又 不能表 露 出 不满的 情绪 ，以免 伤害到 孩子幼 小的 心灵， 这毕竟 是儿 子 对母 爱真挚 的回报 啊！爸 妈直 夸儿子 ：“好 孩 子，真 懂事 ！” 下 午，爸 爸和 妈妈根据 发票 提供的 地址 ，找到了 那家 服装店 要求 退货。当 出示 发票说 明情 况后， 服装店 老板 边办 理退 货边 讲起儿 子买 裙子 的经 过： 儿子一 个人 来到 服装 店， 要给妈 妈买 裙子 。 老 板问 ： “ 你 妈妈有 多高 ？ ”儿 子说 ： “妈 妈不 高不 矮 。 ”老 板 又问 ： “你 妈妈 有多 胖？ ”儿 子说 ： “
11、 妈妈 不胖 不 瘦。 ” 老 板问： “你 妈妈是 什么肤 色？” 儿子 说：“ 妈妈不 黑！” 老板 又问： “裙子 要哪个 价位 的？” 儿子说 ： “要最 贵的 ！ ” 说着 从书 包中掏 出一 堆零 钱 ， 老 板 和他数 了数 共 213 元 。 于 是便推 荐 了 198 元这 个价 位 老板又 说： “服 装店 自开 业到现 在已 5 年 多了 ，他 是我遇 到的 第一 个给 母亲 送礼物 的孩 子 ， 很受 感动 ， 于 是就按 进价 卖给 他一 套。 同时怕 大人 不放 心， 我还 给他出 了一 张发 票 ” 妈 妈打断 了服 装店老板 的话 说：“ 这裙 子我们不 退了
12、，谢谢 你！ ”并紧抱 儿子 给她买 的不 合体的 裙子， 红着 眼圈 走出 了服 装店， 她把 它当 做礼 物永 远珍藏 起来 。 不高不 矮、 不胖 不瘦 、不 黑、最 贵的 这是 孩子 心中神 圣的 母爱 ！ 8、用 简要 语言 概括 本文 主 要内容 。 【 答案】 在母 亲节里 ，一个 懂事的 孩子 用自己 的零花 钱给妈 妈买 了一套 连衣裙 ，并且 在买 的时候 把他妈 妈 描绘得 非常 的美 丽， 以此 来报答 母亲 的爱 。 【 解析】 概括 文章主 要内容 ，一般 要做 到意思 准确， 语言通 顺、 简洁。 要点出 主要人 物“ 孩子” ，主要 时 间“给 妈妈 买裙 子”
13、 。语 言要连 贯条 理。 9、 爸爸妈 妈为 什么 要退 货？ 【 答案】 原因 是不合 适， “ 由于妈 妈个 子不高 ，裙子 明显大 了； 妈妈肤 色不白 ，裙子 又是 深色， 一下把 人 衬得更 黑了 。” 【解析 】联 系上 下文 ，可 找到退 货原 因是 不合 适。 10 、 “ 妈妈 打断了 服装 店老板的 话说 ：“这 裙子 我们不退 了， 谢谢你 ！” 并紧抱儿 子给 她买的 不合 体的裙 子，红 着眼 圈走 出了 服装 店，” 用第 一人 称写 出当 时妈妈 的心 理活 动。 【答案 】 真没 想到 儿子 的 细丝如 此细 腻 ， 没 想到 我 在儿子 心中 是这 样的 完
14、美 ， 儿 子他 让人 感动 了 ， 这 裙子 说什么 都不 能退 了， 我一 定要把 它永 久的 珍藏 起来 。 【解析 】 做 好此 题， 要细 阅读文 章， 联系 文章 内容 ，结合 当时 语境 理解 人物 感情。 11 、如 何理 解“ 完美 ”这 一题目 ？ 【答案 】 第 一， 妈妈 在儿 子心目 中是 完美 的。 第二 ，儿子 对妈 妈的 理解 与回 报的爱 是完 美圣 洁的 。 【 解析】 “完 美”照 应“不 高不矮 、不 胖不瘦 、不黑 、最贵 的” 这是妈 妈在孩 子心中 的完 美形象 ，还 指儿 子给妈 妈买 的礼 物， 这是 最完美 的回 报。 12 、读 完本 文你
15、 有什 么感 想？孝 敬父 母， 你可 以为 他们做 些什 么？ 【 答案】 很多 孩子不 懂得要 孝敬父 母， 而文中 的孩子 更显得 可敬 可爱， 值得我 们学习 。孝 敬父母 ，我们 可 以 为他们 分担 劳累。 例如： 周末在 家， 和父母 亲一起 下田劳 动， 洗碗洗 衣服， 做饭， 父母 生日时 ，送上 一 份自己 亲手 做的 礼物 等。 【解析 】联 系孝 敬父 母谈 感想， 为父 母做 一些 力所 能及的 事情 即可 。 （二）议论文阅读 成长与 成功 当 我们 说一 个人 成长 了 ， 通 常意 义上 不是 指他 的 身体长 高了 ， 或者 年龄 长 大了 ， 而 是指 他在
16、 精神 和 思 想层面 更加 成熟 了 。 成 长 ， 意 味着 一个 人的 思想 更 加丰富 、 心灵 更加 充实 、 能力不 断增 加 、 经 验日 益 丰富、 意志更 加坚 强、 个性 更加 圆润。 而停 止成 长， 则意 味着一 个人 停止 了对 思想 和精神 境界 的追 求， 就像 一棵 树的树 枝不 再伸 向天 空， 没有了 触摸 蓝天 的渴 望。 很多 人在 看待 人生 时 都存在 一个 误区 ， 那 就是 更加看 重成 功， 而常 常忽 略成长 。 成 功是 什么 ？按 照世 俗的定 义， 当一 个人 在社 会上取 得了 财富 、名 誉和 地位时 ，我 们就 说这 个人 成功了
17、 。但 事实 上， 这一 成功 的定义 本身 就是 有问 题的 ，因为 从本 质上 讲， 成功 不是得 到了 什么 ，而 是一 个人成 长的 自然 结果 。成 功不 是某种 静态 的东 西 ， 可以 守株待 兔地 等来 ； 那 些唾 手可得 的成 功， 与其 称其 为 “成 功” ， 不 如叫 做 “运 气” ， 人们看 待成 功， 未免 过于 简单粗 暴： 只看 结果 本身 ，而不 去探 索产 生结 果的 路径。 成功 是怎 么来 的？ 是通 过自身 艰苦 卓绝 的努 力得 来的。 从本 质上 讲， 成功 不是得 到了 什么 ，而 是一 个人成 长的 自然 结果 。 王安 石笔 下的 方仲
18、永，五 岁时 ，指 物作 诗立 就，然 其父 未能 关注 其成 长，满 足于 邑人 的“ 宾客 ”之 道， “钱 币” 之诱 ， “日 扳 仲永环 谒于 邑人 ” ， “ 不 使学 ” 。 十多 年后 ， 天 赋 超人的 方仲 永 “泯 然众 人 矣” 。 而居里 夫人 ，几 十年 如一 日，埋 头科 学研 究。 在获 得诺贝 尔奖 之后 ， 依 然沉 醉于科 学的 世界 ，“ 像一 个小 孩儿迷 醉于 神话 故事 一般 ”，将 更大 的精 力投 入到 对未知 的探 寻之 中， 经验 日益丰 富， 意志 更加 坚强 ，再 次获得 诺奖 的垂 青。 由此 可见， 持续 不断 的成 功就 是一路
19、成长 的必 然结 果。 追求 成长 ，让 成功 成为成 长的 必然 结果 这就是 通往 成功 的最 正确 的道路 。所 谓的 “只 问耕 耘， 不问收 获” 。 耕 耘是 不断 的成长 ， 收 获是 必然 的结 果。 如 果我 们只 向往 结果 ， 而忽 略成 长， 必然 拔苗 助长 ， 最后枯 萎而 死 。 我 们都 见 过飞舞 的蝴 蝶 ， 在 展翅 飞 翔的一 刻 ， 它 是如 此美 丽 ， 但 请别 忘了 ， 在 美丽 的 背后， 它曾经 有过 毛毛 虫的 爬行 、织丝 成茧 的辛 劳、 黑暗 中的等 待， 以及 破茧 化蝶 的痛苦 。 (有删 改) 13 、 本文 的中 心论 点是
20、什 么？ 【答案 】追 求成 长， 让成 功成为 追求 成长 的结 果。 【解析 】做 好此 题， 要抓 住关键 语句 “这 就是 通往 成功的 最正 确的 道路 。” 提示了 作者 的主 要观 点。 14 、 简要 分析 第 段的 论 证思路 。 【 答案】 首先 列举方 仲永没 能成长 故未 能持续 成功的 反面例 子， 紧接着 列举居 里夫人 重视 成长持 续成功 的 正面例 子， 一反 一正 ，形 成鲜明 对比 ，最 后得 出“ 持续不 断的 成功 就是 一路 成长的 必然 结果 ”这 一观 点。 【解析 】 段可 以 分 三层 ，是总 分结 构， 即先 分别 举一反 一正 两个 例子
21、 ，最 后总结 得出 结论 ， 15 第 段 运用 了哪 种论 证 方法？ 作用 是什 么？ 【答案 】运 用了 对比 论证 ，举例 论证 ，具 体有 力的 论证了 持续 不断 的成 功就 是一路 成长 的必 然结 果。 【 解析】 举仲 永的事 例和居 里夫人 的事 例属于 举例论 证，同 时两 个事例 又形成 对比论 证， 突出了 成功就 是 成长的 必然 结果 。 16 、依 据本 文论 点， 简要 分析下 列 任 意一 个 人 物的 事例。 A.陈 涉世 家 中的 陈胜 B. 范进 中举 中的范 进 【答案 】 示 例一： 陈胜 发 动农民 起义 ， 实 现了 年轻 时 “鸿 鹄之 志
22、” ， 体现 了 他大无 畏的 斗争 精神 ， 获 得了 人 生的成 长； 起义初 期势如 破竹， 建立 了张楚 政权， 他以中 国历 史上第 一个农 民起义 领袖 而载入 史册， 收 获了人 生的 成功 ，是 他人 生成长 的自 然结 果。 示例二 ：范 进是 一个 看似 获得成 功却 未能 获取 成长 的人。 他经 过多 次考 试获 得功名 ，但 心灵 受到 摧 残 ， 思想受 到戕 害， 不过 是封 建科举 制度 下的 一个 牺牲 品。 SpiFm 【解析】本文对“成长与成功”的看法是“持续不 断的成功就是一路成长的 必然结果”。陈胜的事例 正好 验 证了这 一道 理，“ 如果我 们只向 往结 果，而 忽略成 长，必 然拔 苗助长 ，最后 枯萎而 死” 。范进 的事例 是 这一道 理的 有力 佐证 。 17 、 读 完本 文， 你获 得什 么启示 ？ 【 答案】 成功 就是一 路成长 的必然 结果 ，想要 成功， 就要重 视人 生的每 一个阶 段的成 长， 只有一 步步踏 实 走好， 才有 可能 最后 获得 成功。 【解析 】做 好此 题， 要结 合“成 长过 程很 重要 ”来 谈。
