如何做好阅读题.ppt

1、步骤：,（1）、要通读全文，了解短文的大体内容，把握中心。（2）、认真审题，理解题意，掌握题目的要求。（3）、带着问题，再仔细地阅读文章，认真地思考、组织答案。（问从文中来，答去文中找）（4）、答案写好后，还要反复地读一读，检查一下，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。,以前我们都做过什么类型的题呢？,选择字的读音 选择正确的字 在文中找近、反义词 找短文的中心句 ,客观题,这类题是在短文中可以找 到确切答案,根据上下文理解词语或句子的意思 归纳文章的主要内容或层意 文章给我们什么启示 ,主观题,这类题是要在理解短文内容的基础上， 通过自己认真思考、归纳才能得出答案的,从

2、前，当这里还是乡村的时候，我常常安静地站在窗边，看窗外的绿林，看窗外的流云，看窗外的人们。春天里，农民披着如丝的细雨，赶着水牛走在窄窄的田埂上。细嫩的草叶给田野抹上一层淡淡的绿色，泥土的清香扑面而来。美妙而清脆的鸟声也开始在耳边唱起来。夏天，小溪上映着夕阳。暮色中，孩子们在水中无拘无束嬉戏，笑声、歌声一齐由窗外飞进来。夜里，微风习习，蛙鸣声声。萤火虫在草丛里闪闪发光。星星在天空一眨一眨的，好像在和我们捉迷藏。秋天，水稻熟了，黄橙橙的一片；杏子黄了，散发着诱人的香味；桔子红了，像一个个小灯笼。农民们微笑着，满溢着收获的喜悦。一望无际的田野上， 不时有几只鸟儿飞过，它们的叫声也是那么快乐。冬日里，

3、只要天气不冷，母鸡就会领着遍身鹅黄的小鸡，在田间啄食残留的谷粒。公鸡拍打着翅膀高声啼叫，吓得滚圆可爱的小鸡满地飞跑。这已是很久以前的事儿了。过去古朴美丽的乡村，如今已变成林立的闹市了。,窗 外,1、请找出第二段中表示动作的词语，你觉得哪些动词用的最好？为什么？ 要表现人和物的动态，就离不开动词，而刻意精选的动词，更能使文章简练、生动、形象，增强表达效果。 技法一：文中的xx一词，生动、形象地突出了xx的xx特点（动词）。 练一练： 小草从大地妈妈的怀抱中悄悄地（ ）了头。 火苗欢快地（ ）着锅底。 2、请找一找文中的形容词，你觉得使用它们有什么样的好处？ 在文章中使用丰富多彩的形容词，文章的语

4、言才会显得生动而富有文采。 技法二：文中的xx一词，写出了xx的xx特点，使语言生动而富有文采（形容词）。 练一练： 蜻蜓飞呀飞 ，飞过（ ）的假山，飞过（ ）的草坪，飞到一座花坛前。,3、文中运用哪些修辞手法？找出句子读一读。 修辞，就是对语言进行加工和提炼，运用多种表现形式，使语言表达得准确鲜明，生动有力。恰当运用修辞手法，会使文章熠熠生辉（形容光彩闪耀的样子）。练一练： 医生的话语轻柔得像（ ）。 医生的话语轻柔得像一团云，一团雾。 医生的话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。 太阳公公（ ）出了山，从东方慢慢地（ ）。 太阳公公爬出了山，从东方慢慢地露

5、出了笑脸。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，（ ）；桃花谢了，（ ）。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。,1.在括号里填上恰当的词语。 （ ）的细雨 （ ）的田埂 （ ）的草叶 （ ）的鸟声 微风（ ） 蛙鸣（ ） 星星（ ） 散发（ ） 2.读一读，想一想，按要求填空。 星星在天空一眨一眨的，好像在和我们捉迷藏。 这句话使用了（ ）的修辞手法，这样写突出了星星（ ）的特点。 3.根据课文内容填空。 秋天，水稻熟了，（ ）；杏子黄了，（ ）；桔子红了，（ ）。 4.把下列句子改成拟人句。 星星在天空一眨一眨的。 5.给文章划分段落层次。,课后作业：,1.运用批注法阅读课外书，摘抄好词好句各三个，并解释背诵词义。 2.画出B册P35-P38“他山之石”中的词、句在原文中的位置。 3.下午班学生上课时间改为：13:30-16:30。,