1、 2016 年语文中考 阅读 100 天 阅 读 100 天 ( 第48 天) 年 月 日 班级 姓名 评价 一 、 古 诗 词 阅 读 黄鹤楼 崔颢 昔 人 已 乘 黄 鹤 去 ， 此 地 空 余 黄 鹤 楼 。 黄 鹤 一 去 不 复 返 ， 白 云 千 载 空 悠 悠 。 晴 川 历 历 汉 阳 树 ， 芳 草 萋 萋 鹦 鹉 洲 。 日 暮 乡 关 何 处 是 ？ 烟 波 江 上 使 人 愁 。 1 、 解 释 下 列 加 点 词 语 的 含 义 ： （1 ） 晴川历历 汉阳树 ： （2 ） 芳草萋萋 鹦鹉洲 ： 【 答 案 】 （1 ） 清楚可数。 （2 ） 形 容 草 木 茂 盛
2、。 【 解 析 】 本 题 考 查 学 生 对 诗 句 中 词 语 含 义 的 理 解 ， 要 结 合 词 语 的 本 义 ， 还 有 引 申 义 、 古 今 义 的 不 同 来 正 确 辨 别 ， 并 识 记 清 楚 ， 加 强 积 累 。 2 用 自 己 的 话 说 说 “ 晴 川 历 历 汉 阳 树 ， 芳 草 萋 萋 鹦 鹉 洲 ” 展 现 的 画 面 。 。 【 答 案 】 示 例 ： 在阳光明媚的日子里， 从黄鹤楼遥望对岸， 汉阳的树木郁郁葱葱， 鹦鹉洲上芳草茂盛， 这 一 切 都 清 晰 可 见 。 【 解 析 】 此 题 考 查 对 诗 歌 意 境 的 理 解 和 鉴 赏 能
3、力 。 要 做 到 文 从 字 顺 ， 描 写 恰 当 ， 有 文 采 ， 想 象 丰 富 、 合 理 。 3 、 诗 歌 尾 联 表 达 了 诗 人 怎 样 的 情 感 ？ 【 答 案 】 日 近 黄 昏 ， 长 江 上 烟 波 浩 淼 ， 自 然 勾 起 诗 人 浓 浓 的 思 乡 愁 绪 。 【 解 析 】 不 能 答 非 所 问 ， 要 能 正 确 理 解 诗 句 的 含 义 ， 然 后 结 合 整 首 诗 来 理 解 诗 人 的 思 想 感 情 。 二 、 文 言 文 阅 读 ： 宋 史 苏 轼 列 传 苏 轼 生 十 年 ， 父 洵 游 学 四 方 ， 母 程 氏 亲 授 以 书
4、， 闻 古 今 成 败 ， 辄 能 语 其 要 。 程 氏 读 东 汉 范 滂 传 ， 慨 然 太 息 ， 轼 请 曰 ： “ 轼 若 为 滂 ， 母 许 之 否 乎? ” 程 氏 曰 ： “ 汝 能 为 滂 ， 吾 顾 不 能 为 滂 母 邪? ” 比 冠 ， 博 通 经 史 。 嘉 佑 二 年 ， 试 礼 部 。 以 春 秋 对 义 居 第 一 。 知 徐 州 。 河 决 曹 村 ， 泛 于 梁 山 泊 ， 城 将 败 ， 富 民 争 出 避 水 。 轼 曰 ： “ 富 民 出 ， 民 皆 动 摇 ， 吾 谁 与守? 吾 在 是 ， 水 决 不 能 败 城 。 ” 驱 使 复 入 。 轼
5、诣 武 卫 营 ， 呼 卒 长 曰 ： “ 河 将 害 城 ， 事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力 。 ” 卒 长 曰 ： “ 太 守 犹 不 避 涂 潦 ， 吾 侪 小 人 ， 当 效 命 。 ” 雨 日 夜 不 止 ， 轼 庐 于 其 上 ， 过 家 不 入 ， 使 官 吏 分 堵 以 守 ， 卒 全 其 城 。 【 注 】 败 ： 倒 塌 。 禁 军 ： 北 宋 称 正 规 军 为 禁 军 ， 按 规 定 ， 发 兵 需 要 枢 密 院 颁 发 兵 符 。 涂 潦 ： 路 上 积 水 ， “ 涂 ” 通 “ 途 ” 。 侪 ： 同 辈 ； 同 类 的 人 。 庐 ： 简 陋 的
6、房 屋 ， 这 里 是 住 简 陋 房 屋 的 意 思 。 4. 用 现 代 汉 语 解释 下 列 句 中 加 点 的 词 语 。 辄 能 语 其要（ ） 比 冠 ， 博 通 经 史 （ ） 轼 诣 武卫营（ ） 太 守 犹 不 避 涂 潦 （ ） 【 答 案 】 说 出； 等 到； 到 去 ； 尚且 【 解 析 】 本 题 考 查 常 见 文 言 实 词 在 文 中 的 含 义 。 需 要 平 时 多 注 意 课 文 下 面 的 注 释 。 “ 积 累 ” 是 学 好 语 文 的 关 键 。 5. 用 现 代 汉 语 表 述 下列句子。 （1 ） 吾 在 是 ， 水 决 不 能 败 城 。
7、译 文 ：_ （2 ） 阡 陌 交 通 ， 鸡 犬 相 闻 。 译： 【 答 案 】 （1 ） 我 在 这 里 ， 洪 水 决 不 能 冲 垮 城 墙 。 （2 ） 田 间 小 道 ， 交 错 相 通 ， （ 村 落 间 ） 能 互 相 听 到 鸡 鸣 狗 叫 的 声 音 。 【 解 析 】 翻译 文言 语句 ， 尽 量直译 ， 把每 个重 点词 都 要译出 ， 如第 一句 中的 “ 是” “败” ； 第 二句中 的“ 阡陌 交通 ” “ 相 闻”都 要准 确翻 译。 6. 文中 的苏 轼是 如何 处理 水灾问 题的 ？ 【 答 案 】 发动 城里 的富 人共 同守城； 到武 卫营 请求 禁
8、军一起 修筑 城墙； 自己 身 先士卒 ， 过家 不入， 参与 守城 。 （ 意思 对 即可） 【 解 析 】 回答 此题， 应准 确 理解全 文的 意思 ， 结 合所 给提示 ， 联 系课 内所 学， 明确文 意 ， 分 类归纳 ，能 文通 字顺 地表 达。 7. 划 分 下 面 句 子 的 朗 读 节 奏 ： 事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力 答： 【 答 案 】 事急 矣 虽禁 军 且为我 尽力 【 解 析 】 回 答此题, 必须 注意 文言 文断 句的 方法 ，同时 理解 句意 ，明 确哪 些是不 能分 开的 词 语，然 后按 照要 求来 停顿 。 三 、 现 代 文 阅 读
9、 （ 一 ） 记 叙 文 阅 读 养 一 畦 露 水 许 冬 林 露水 是 下 在 乡 村 的 。 只 有 古 老 的 山 野 乡 村 ， 才 养 得 活 精 灵 一 样 的 露 水 。 童 年 时 ， 在 露 水 里 泡 大 ， 以 为 露 水 是 入 不 得 诗 文 的 ， 直 到 读 诗 经 里 的 蒹 葭 才 开 了 心 窗 ， 看 见 了 又 一 道 风 景 ： 雾 色 迷 濛 ， 芦 苇 郁 郁 苍 苍 ， 美 丽 的 女 子 在 露 水 的 清 凉 气 息 里 如 远 如 近 我 的 童 年 里 也 有 睡 在 苇 叶 上 的 露 水 ， 但 那 是 另 一 种 风 情 。 我
10、和 远 房 堂 姐 相 约 着 去 芦 苇 荡 里 割 草 ， 卷起 裤 管 下 去 ， 脚 下 的 软 泥 滑 腻 清 凉 ， 芦 苇 一 碰 ， 露 水 珠 子 簌 簌 洒 一 身 。 从 脖 子 到 后 脊 ， 到 前 胸 ， 露 水 的 凉 意 在 皮 肤 上 蔓 延 ， 还 似 乎 带 着 微 甜 的 味 道 。 苇 丛 里 的 青 草 又 长 又 嫩 ， 几 刀 便 可 割 一 大 把 ， 有 时 还 顺 便 割 一 把 细 嫩 的 水 芹 。 出 了 芦 苇 荡 ， 几 个 大 青 草 把 子 拎 在 手 上 ， 一 路 滴 着 露 水 。 我 们 的 头 发 和 衣 服 ， 也
11、 被 露 水 打 得 湿 透 。 仿 佛 洗 了 个 露 水 浴 ， 脸 上 、 身 上 、 眉 毛 上 眼 睛 里 ， 皆 是 露 水 。 白 露 未 晞 。 白 露 未 已 。 那 时 候 过 暑 假 ， 晚 上 不 爱 在 家 里 睡 觉 ， 而 是 在 平 房 顶 上 露 宿 。 堂 姐 堂 哥 堂 弟 ， 唧 唧 喳 喳 的 一 大 群 ， 自 带 凉 席 ， 都 来 我 家 的 平 房 顶 上 睡 觉 。 月 光 为 帐 ， 星 星 为 灯 ， 感 觉 自 己 就 那 么 睡 在 天 地 之 间 ， 也 像 草 叶 子 上 的 一 滴 露 水 。 到 后 半 夜 ， 露 水 重 重
12、 地 下 来 ， 裹 身 的 毯 子 又 凉 又 软 ， 翻 个 身 ， 贴 着 堂 姐 的 后 背 ， 听 她 说 断 断 续 续 的 梦 话 ， 窃 窃 想 笑 。 星 星 在 耳 边 ， 垂 垂 欲 落 ， 虫 声 蛙 声 都 已 歇 了 ， 四 下 寂 静 。 满 世 界 ， 只 剩 下 了 露 水 的 清 凉 气 息 在 流 散 、 漫 溢 。 露 水 里 睡 着 ， 露 水 里 醒 来 。 清 晨 下 房 顶 ， 常 看 见 邻 家 的 瓦 楞 上 结 着 蛛 网 ， 蛛 网 上 也 悬 挂 着 露 珠 ， 亮 晶 晶 的 ， 在 晨 风 里 摇 摇 欲 坠 。 成 年 之 后 ，
13、 庸 庸 碌 碌 ， 在 家 和 单 位 之 间 来 回 折 返 ， 过 着 千 篇 一 律 的 两 点 一 线 式 生 活 。 有 一 日 ， 读 枕 草 子 里 写 露 水 的 几 句 ， 才 想 起 自 己 似 乎 好 多 年 没 看 见 露 水 了 。 以 至 以 为 ： 露 水 ， 是 只 下 在 童 年 的！ 当 然 不 是 。 露 水 一 直 在 下 ， 下 在 童 年 ， 下 在 乡 村 ， 下 在 有 闲 情 闲 趣 的 人 那 里 。 枕 草 子 里 写 露 水 的 笔 墨 多 而 有 情 趣 ， 而 我 最 爱 玩 味 的 是 这 一 句 ： “ 我 注 意 到 皇 后
14、御 前 的 草 长 得 挺 高 又 茂 密 ， 遂 建 议 ： 怎 么 任 它 长 得 这 么 高 呀 ， 不 会 叫 人 来 芟 除 吗 ？ 没 想 到 ， 却 听 见 宰 相 之 君 的 声 音 答 说 ： 故 意 留 着 ， 让 它 们 沾 上 露 ， 好 让 皇 后 娘 娘 赏 览 的 。 真 有 意 思 。 ” 读 到 这 里 ， 我 恍 然 觉 得 游 离 多 年 的 一 片 小 魂 儿 给 招 回 来 了 。 养 花 种 草 ， 不 是 目 的 ， 是 为 了 给 一 个 闲 淡 的 女 人 去 看 清 晨 的 露 。 烽 火 戏 诸 侯 ， 裂 帛 博 取 美 人 笑 ， 都
15、不 及 人 家 种 草 来 养 露 水 的 风 雅 。 我 读 着 枕 草 子 ， 痴 想 有 一 天 ， 能 拥 有 一 座 带 庭 院 的 房 子 ， 四 围 草 木 葱 茏 。 院 子 里 ， 种 花 种 菜 种 草 ， 清 晨 起 来 ， 临 窗 赏 览 ， 看 一 畦 一 畦 的 露 水 ， 都 是 我 养 的 。 养 一 畦 露 水 。 在 露 水 里 养 一 个 清 凉 的 自 己 。 生 命 短 暂 渺 小 ， 唯 求 澄 澈 晶 莹 ， 无 尘 无 染 。 让 美 好 持 续 ， 一 如 少 年 时 。 （ 选 自 七 彩 语 文 2014.10 ） 8 文 章 第 二 段
16、中 引用 蒹 葭 的 用意 何在 ，说 说你 的理解 ？ 答： 【 答 案 】 引用 蒹葭 是用 诗文中 对露 水的 间接 感受 ， 引 出童 年时 期直 接接 触 露水的 一种 清 凉、舒 适、 甜美 的感 觉。 【 解 析 】 做好 此题 的关 键在 于明确 文章 常见 的写 法， 铺垫、 烘托 （包 括正 面和 侧面） 、 照 应、 讽刺等 。答 题时 要紧 密结 合文本 来思 考， 结合 上下 文，文 从 字 顺地 概括 。 9 任 选 一 个 角 度 赏 析 下 面 这 个 句 子 ： 句 子 ： 芦苇 一碰， 露水 珠 子簌簌 洒一 身。从 脖子 到 后脊， 到前 胸，露 水的 凉
17、 意在皮 肤上 蔓延， 还似 乎带 着微 甜的 味道。 答： 【 答 案 】 通过 触觉 和味 觉 ， 写出露 珠落 在 “我 ” 身 上 ， 带 给 “ 我 ” 清 凉愉 悦的 感受 ， 形象 而 又真切 。 【 解 析 】 做好 此题 的关 键在 于明确 句子 赏析 的方 法 ， 赏析句 子从 哪些 角度 入手 ， 可 以从 词语 使用的 准确 性入 手 ， 还 可以 从句子 使用 修辞 手法 的角 度入手 等等 ， 要结 合具 体的 语境作 分 析 。 10 从 内容 和结 构方 面说说 最后一 段在 全文 中的 作用 。 答： 【 答 案 】 内容上： 表 达 了 对 这 种 诗 意
18、生 活 的 追 求 。 深 化 了 主 题 。 结 构 上 ： 点 题 ， 照 应 前 文 ， 使 得 结 构 紧 凑 。 【 解 析 】 回 答 此 题 ， 要 从 “ 最 后 一 段 ” 入 手 ， 从 文 中 找 到 相 关 段 落 ， 作 用 要 结 合 文 章 主 旨 来 答 。 11 说 说 你 对 本 文 题 目 的 理 解 。 答： 【 答 案 】 题目中的 “ 露水 ” 象征着 清纯 美好 、有 闲情 雅致的 诗意 生活 。 【 解 析 】 回答 此题 ， 一 定按 照要求 来答 题， 这里 是对 题目的 理解 ， 就 要从 写法 上、 拟 题技 巧 上来考 虑。 12 文
19、章 写 了 童 年 哪 几 件 跟 露 水 有 关 的 事 情 ？ 答： 【 答 案 】 苇 荡 割 草 洗 露 水 浴 夏 夜 房 顶 宿 露 水 中 秋 晨 上 学 露 水 美 脚 【 解 析 】 回 答 此 题 ， 应 该 从 文 章 中 摘 录 相 关 信 息 ， 能 归 类 总 结 ， 并 能 文 从 字 顺 地 概 括 。 13 、 诗 经 有 ： 蒹 葭 苍 苍 ， 白 露 为 霜 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。 本 文 有 ： 养 一 畦 露 水 ， 在 露 水 里 养 一 个 清 凉 的 自 己 。 请 你 赏 析 这 两 句 中 的 露 水 有 什 么 不 同
20、的 含 义 。 答： 【 答 案 】 诗经中： “ 露 ” 是 景 物 ， 写 出 秋 天 的 萧 瑟 冷 落 （ 是 起 兴 ， 引 出 歌 咏 对 象 “ 所 谓 伊 人 ” ） 。 本 文 中 的 “ 露 ” 象 征 清 纯 美 好 ， 有 闲 情 雅 致 的 诗 意 生 活 。 【 解 析 】 此 题 考 查 学 生 对 文 本 的 感 受 以 及 自 己 的 学习 积 累 。 学 生 要 按 照 题 目 要 求 来 答 题 。 （ 二 ） 说 明 文 阅 读 盐 盐 是 一 种 生 活 必 需 品 ， 它 的 主 要 成 分 是 氯 化 钠 。 氯 离 子 和 钠 离 子 在 人 体
21、 新 陈 代 谢 中 发 挥 着 重 要 作 用 。 氯 离 子 具 有 维 持 渗 透 压 、 调 节 酸 碱 平 衡 和 组 成 胃 酸 等 生 理 作 用 。 钠 离 子 在 人 体 水 量 恒 定 上 起 主 要 调 节 作 用 ， 钠 多 则 水 也 多 ， 钠 少 水 也 应 当 减 少 。 因 此 盐 摄 入 过 多 时 ， 可 能 发 生 水 肿 ， 过 少 时 ， 可 能 引 起 脱 水 。 虽 然 我 们 的 身 体 离 不 开 盐 ， 但 是 过 多 的 摄 入 盐 却 对 身 体 产 生 危 害 。 日 本 秋 田 县 的 居 民 喜 欢 吃 咸 食 ， 每 人 每 天
22、 盐 的 摄 入 量 为20-30 克 ， 比 其 他 县 的 居 民 多 两 倍 。 结 果 秋 田 县 居 民 中 高 血 压 等 疾 病 的 发 病 率 明 显 偏 高 ， 是 日 本 有 名 的 短 命 县 为 什 么 盐 摄 入 过 多 会 导 致 高 血 压 呢 ？ 研 究 表 明 ， 盐 能 使 人 体 “ 水 化 ” 。 也 就 是 说 ， 人 体 盐 分 多 了 ， 对 水 分 的 需 求 也 要 相 应 的 增 加 ， 从 而 使 过 多 的 水 分 滞 留 在 体 内 ， 导 致 血 管 内 血 浆 容 易 增 加 ， 最 终 引 发 高 血 压 。 最 近 科 学 家
23、发 现 ， 一 种 蛋 白 质 “Racl ” 在 摄 取 盐 分 过 多 导 致 高 血 压 的 过 程 中 起 关 键 作 用 。 如 果 开 发 出 抑 制Racl 的 药 物 ， 就 能 够 治 疗 因 摄 取 盐 分 过 多 而 导 致 的 高 血 压 。 按 照 世 界 卫 生 组 织 的 推 荐 标 准 ， 每 人 每 天 盐 摄 入 量 以5 克 为 宜 ， 不 宜 超 过6 克 。 事 实 上 人 们 的 盐 摄 入 量 往 往 高 于 此 推 荐 值 。 我 国 城 市 居 民 平 均 每 人 每 天 摄 入 盐9.7 克 ， 农 村 居 民 为11.1 克，并且 中 老
24、年 群 体 盐 摄 入 量 明 显 高 于 青 少 年 。 减 少 盐 的 摄 入 不 仅 有 助 于 降 低 高 血 压 的 患 病 风 险 ， 还 有 利 于 降 低 脑 卒 中 和 其 他 心 血 管 疾 病 的 患 病 风 险 。 由 此 可 见 ， 对 于 高 血 压 、 脑 血 栓 等 疾 病 患 者 ， 采 取 限 制 盐 摄 入 量 要 比 多 吃 蛋 白 质 和 不 吃 肥 肉 等 措 施 更 有 效 。 英 国 的 一 项 研 究 发 现 ， 将 盐 摄 入 量 从 每 天9 12 克 减 少 到5 6 克 ， 血 压 会 有 明 显 的 降 低 。 通 过 这 种 方 式
25、 所 达 到 的 降 压 效 果 等 同 于 口 服 降 压 药 的 效 果 。 MXtnP 首 先 对 每 天 盐 摄 入 采 取 总 量 控 制 。 一 般 而 言 ，20 毫 升 酱 油 中 含 有 约3 克盐，10 克 黄 豆 酱 中 约 1.5 克 。 如 果 炒 菜 时 需 要 用 酱 油 或 酱 类 调 味 时 ， 应 按 比 例 减 少 相 应 的 盐 用 量 。 其 次 食 物 加 工 、 烹 调 时 尽量 少 放 盐 。 不 吃 或 少 吃 咸 菜 以 及 含 盐 量 多 的 酱 菜 、 腌 肉 制 品 等 食 物 。 最 后 应 多 选 择 含 钾 多 、 含 钠 少 的
26、 绿 色 食 品 。 谷 类 中 的 荞 麦 和 小 米 钾 含 量 较 高 ， 蔬 菜 中 土 豆 、 藕 、 油 菜 、 大 白 菜 、 番 茄 等 和 水 果 中 大 枣 、 山 楂 、 香 蕉 、 苹 果 等 都 含 有 比 较 丰 富 的 钾 。 如 何 降 低 高 血 压 等 疾 病 的 发 病 率 呢 ？ 请 记 住 ， 少 吃 盐 永 远 是 你 的 健 康 之 道 。 14 通过阅读本文 ， 请 你 说 一 说 盐 与 人 类 健 康 的 关 系 是 怎 样 的 。 答： 【 答 案 】 适 量 摄 入 盐 有 益 于 身 体 健 康 ， 反 之 则 有 危 害 ， 容 易
27、引 起 高 血 压 等 多 种 疾 病 。 【 解 析 】 此 题 是 考 查 说 明 文 内 容 的 概 括 能 力 ， 此题 需 从 全 文 考 虑 ， 结 合 重 点 句 子 ， 归 纳 总 结 ， 文 从 字 顺 。 15 第 段 中 加 点 词 “ 尽 量 ” 能 不 能 删 去 ， 为 什 么 ？ 答： 【 答 案 】 不 能 删 去 。 “ 尽 量 ” 表 示 程 度 ， 在 文 中 更 加 严 密 地 说 明 了 食 物 加 工 、 烹 调 时 少 放 盐 的 程 度 。 体 现 了 说 明 文 语 言 的 准 确 性 。 【 解 析 】 此 题 是 考 查 说 明 文 语 言
28、 的 准 确 、 严 密 性 的 。 要 注 意 答 题 的 规 范 问 题 。 首 先 定 性 ， 说 “ 不 好 ” ； 然 后 再 解 释 词 语 的 含 义 ， “ 去 掉 ” 跟 “ 没 去 掉 ” 句 子 含 义 的 不 同 ； 最 后 再 说 “ 这 体 现 了 说 明 文 语 言 的 准 确 性 ” 。 16 第 二 段 画 线 句 运 用 了 怎 样 的 说 明 方 法 ？ 作 用 是 什 么 ？ 答： 【 答案 】 列 数 字 、 作 比 较 ， 更 加 准 确 地 说 明 了 秋 田 县 居 民 每 人 每 天 盐 摄 入 量 高 。 突 出 了 这 个 地 区 比 其
29、他 县 居 民 每 天 盐 的 摄 入 量 多 的 特 点 。 【 解析 】 回 答 此 题 ， 找 到 相 应 的 段 落 。 抓 重 点 说 明 方 法 ， 看 题 目 要 求 。 常 见 的 说 明 方 法 有 ： 举 例 子 、 分 类 别 、 作 比 较 、 下 定 义 、 列 数 字 、 作 诠 释 、 打 比 方 、 列 图 表 、 引 用 、 摹 状 貌 等 。 答 题 格 式 可 这 样 表 述 ： 示 例 ： 举 例 子: 举 出 事 例 来 说 明 ， 具 体 形 象 的 说 明 了 ， 便 于 读 者 理 解 。 17 请 分 条 概 述 如 何 减 少 盐 的 摄 入
30、 量 ？ 答： 【 答案 】 （1 ） 对 每 天 盐 摄 入 采 取 总 量 控 制 ； （2 ） 食 物 加 工 、 烹 调 时 尽 量 少 放 盐 ； （3 ） 多 选 择 含 钾 多 、 含 钠 少 的 绿 色 食 品 。 【 解析 】 此 题 考 查 学 生 对 文 章 内 容 的 把 握 ， 要 能 从 文 中 找 到 合 适 的 语 句 来 概 括 ， 注 意 表 示 提 示 性 的 词 语 或 句 子 。 特 别 是 像 “ 首 先 ” “ 其 次 ” “ 最 后 ” 之 类 的 词 。 18 、 读 完 本 文 ， 结 合 实 际 来 谈 谈 ， 你 怎 样 告 诉 你 的 家 人 ， 正 确 摄 入 适 量 的 盐 呢 ？ 答： 【 答 案 】 没 有 标 准 答 案 。 “ 从 盐 跟 人 类 健 康 的 关 系 入 手 ， 谈 到 正 确 摄 入 盐 的 方 法 。 ” ， 文 从 字 顺 即 可 。 【 解 析 】 此 题 ， 完 全 可 以 从 文 中 找 到 答 案 ， 也 可 用 自 己 的 话 来 概 括 ， 能 联 系 实 际 生 活 来 答 最好。
