1、电视编辑考试大纲课程编号：41823005 适用专业：广播电视编导 学时：36 学时 学分：2一、考核目标（课程性质和目的要求）电视编辑是高等师范广播电视编导专业本科专业必修课。根据师范院校广播电视编导专业的培养目标，设置电视编辑课程的目的要求主要有：该课程将理论与实践相结合，让电视编导专业学生通过实践，掌握电视画面编辑的剪辑技巧、剪辑手法、“蒙太奇”作用、画面特性、影视节奏与剪辑的关系、影视作品剪辑的异同以及制作流程，深入浅出地诠释了剪辑工作的性质、任务、作用、目的。本门课程对画面剪辑的初学者具有入门指导的作用，更有较强的实用性。二、考核内容（课程内容与考试要求）第一章 对电视编辑的认识一、
2、内容：了解电视编辑流程，其中特别要重视剪辑前的准备工作。要了解电视镜头选择的基本要求。二、考核要求1、识记：编辑、剪辑、前期剪辑、后期剪辑2、理解：电视编辑工作的性质，现代电视编辑观念，电视编辑的工作流程3、应用：大众传播特性对电视编辑的影响第二章 影视中的蒙太奇思想一、内容：本章通过蒙太奇的由来与发展、蒙太奇的画面基础、蒙太奇心里基础与效果以及镜头内部蒙太奇学习，使学生对蒙太奇理论有一个理性的认识，并对将来具体实践操作有一定的感性把握。1、识记：蒙太奇、客观视像的再现、画外意义的延伸、画面解释的随机性、画面造型的审美性、镜头内部蒙太奇。2、理解：蒙太奇表意的基本特点，镜头内部蒙太奇优势3、应
3、用：蒙太奇这种影视语言及其主要流派的特征，蒙太奇效果4、综合：运用蒙太奇的结构方式，用十个镜头完成一段表现山村农家晚饭前后淳朴自然、其乐融融的家庭幸福情境。第三章 节目编辑中的时间与空间一、内容：蒙太奇时间形态、表现技巧、结构，蒙太奇空间形态。二、考核要求：1、识记：压缩、延长、停滞、实时2、理解：叙述时间的表现形式及技巧3、应用：蒙太奇空间形态第四章 影响镜头转换的形式因素一、内容：剪接点的选择，景别的表现功能，运动剪辑，在剪辑过程中注意匹配原则。二、考核要求：1、识记：叙事剪接点、动作剪接点、情绪剪接点、节奏剪接点、声音剪接点2、理解：景别的表现功能、景别的视觉效果、景别的组合效果和运用、
4、方向的匹配3、应用：运动镜头的表现、主体动作的连贯、位置的匹配、方向的匹配4、综合：关于“动接动” 、 “静接静 ”、 “动静相接”第五章 镜头之间的连接技巧一、内容：镜头之间的联系关系，更合理的连接镜头，在剪辑过程中正确运用转场镜头的处理技巧。二、考核要求：1、识记：镜头之间的转换方式，影视中的段落转换，场面转换，渐、渐显、叠化、定格、划像。2、理解：镜头转换的逻辑性要求，连续构成和对列构成，直接切换转换场景的技巧。3、应用：相连镜头关系4、综合：转场镜头的处理技巧第六章 段落处理与剪辑形式一、内容：叙事剪辑和表现剪辑的方法。二、考核要求：1、识记：平行的剪辑、对比的剪辑、积累的剪辑、联想的
5、剪辑2、理解：镜头叙事的基本模式，分剪与分剪插接3、应用：电视作品的剪辑思路，主镜头与关系镜头4、综合：闪光灯作辅光与日光配合使用第七章 画面剪辑中的节奏处理一、内容：影响构图的因素，掌握构图的基本原则和手段，能在拍摄实践中加以应用。二、考核要求：1、识记：节奏的作用点、节奏基调、剪辑节奏2、理解：叙述性节奏的安排依据，节奏与造型手段3、应用：节奏的变化、处理技巧4、综合：节奏与动静关系三、考试方式：考核形式：考试 考核类型：闭卷四、试题类型：（1）名词解释 （2）填空题 （3）选择题 （4）问答题 五、课程成绩评定办法：本课程考试评分采用百分制评分方法，阅卷采用密封改卷方式，统一评分标准。卷
6、面成绩仅表示期末考试成绩，占整门课程成绩总评分的 70%，平时成绩占 30%。六、考试双向细目表：电视编辑期末考试双向细目表（考试时间为 100 分钟）学习水平（教学目标） 合计识记 理解 应用 综合对电视编辑的认识 2 3 4 9影视中的蒙太奇思维 3 3 5 5 16节目编辑中的时间与空间 3 4 4 11影响镜头转换的形式因素 3 4 4 5 16镜头之间的连接技巧 3 3 4 5 15段落处理与剪辑形式 3 4 4 5 16画面编辑中的节奏处理 3 4 5 5 17合计 20 25 30 25 100七、复习参考书目：1、段晓明：影视编辑学 ，浙江摄影出版社，2004 年 12 月。制定者：刘砚硕审定者：汪少明批准者：沈嘉达校对者：张玉枝教学内容教学目标
