1、习水县习酒镇中学岗位设置管理实施方案为了进一步深化本单位人事制度改革，实现人事管理科学化、规范化、制度化，根据黔人通20079 号文件、黔人通200238 号文件、黔人通2007274 号文件、黔人通2008165 号文件、遵府办发200894 号文件、县编委设立机构（习编办通20058 号文件、习编办复201038 号文件精神，结合本单位对社会承担的服务功能、职责任务、工作性质和事业发展等实际情况，实行岗位设置管理制度，特制定习酒镇中学岗位设置管理实施方案如下：一、指导思想、依据和原则以邓小平理论、 “三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，进一步深化本单位人事制度改革，贯彻落实黔人通20
2、079 号文件、黔人通200238 号文件、黔人通2007274 号文件、黔人通2008165 号文件、遵府办发200894 号文件、县编委设立机构（习编办通20058 号文件、习编办复201038 号等文件精神，结合本单位的功能、规格、编制等实际情况，实行岗位设置管理制度。岗位设置管理与本单位用人制度改革相结合，单位实现由固定用工向合同用工转变，职工实现由身份管理向岗位管理转变；岗位设置管理与收入分配制度改革相结合，实现“以岗定薪，岗变薪变”的收入分配制度。岗位设置坚持分类管理，分别设置管理岗位、职业技术岗位、工勤技能岗位三类；岗位设置坚持规范有序、科学合理、精简效能、动态管理的原则，形成岗
3、位竞争择优、人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低，充满生机活力的用人机制，充分调动各类人员的积极性和创造性，逐步建立符合本单位特点的人事管理制度，促进单位事业的发展。二、实施范围习水县习酒镇中学在编在岗的教职员工，含因工作需要借用到县教育和科学技术局的人员和借用到教育系统外的人员。三、核准岗位情况依据编制部门有关文件批复，本单位为乡镇级单位，事业编制总数66 个。单位现有正式工作人员 87 人名。结合单位的功能、规格、规模以及隶属关系等情况，经主管部门核准，本单位是以义务教育为主的事2业单位（一类事业单位） ，主体岗位以专业技术岗位为主，占单位岗位总量的 89.4%。经本单位申报，主管部门
4、审核，市人事局核准本单位岗位设置总量 66 个，核准的管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位设置方案如下：（一）管理岗位 5 个，占岗位总量的 7.6%。管理岗位均为 9 级职员岗，按单位管理层级，设置单位领导岗位 3 个，普通管理岗位 2 个。（二）专业技术岗位 59 个，占岗位总量的 89.4%。专业技术高级、中级、初级岗位的结构比例为：3.461.035.6。单位专业技术主系列是中学教育系列，主系列岗位最高等级为专业技术 5 级。（三）工勤岗位 2 个，占岗位总量的 3.0%。其中普通工岗位 2 个。四、岗位及等级分布根据核准的岗位设置方案，通过调查分析，结合各岗位承担的职责任务、工作量多
5、少、技术含量、难易程度、承担风险等因素，综合平衡，在确定功能、定规格、定岗位的基础上，经岗位设置领导小组讨论研究商定各内设机构岗位及岗位等级数量如下表。副高级 中级 初级 备注岗位名称数量 5 级 6 级 7 级 8 级 9 级 10 级 11级12 级合计 66 2 15 7 14 11 10管理 5 1 1 1职员 9 级兼任内设 10 7 1 1 1专技 教学 49 7 5 12 11 10工勤 2 工勤 4 级 1 个、5 级 1 个五、编制岗位说明书（一）编制岗位说明书的作用规范的岗位说明书明确了工作的职责权限、任职资格、工作特点、工作目标等重要因素，能为单位进行工作评价、人员招聘、
6、绩效考核、确定培训需求、薪酬管理提供依据。（二）编制岗位说明书的程序1、岗位信息收集。32、分析整理岗位调查资料，确定现有岗位和需要预先编写的岗位。3、参照相同等级学校的岗位说明书范本修改本单位的岗位说明书。4、将编写好的岗位说明书交给岗位适配人员和相关领导进行审查。5、对岗位说明书进行格式整理使岗位说明书适合打印和装裱，要条理清晰且美观。6、定稿。7、根据岗位构成变化及时调整岗位说明书。（三）编制岗位说明书的要求岗位说明书的内容包括：岗位名称、岗位等级、工作职责、工作任务、工作标准、任职条件等。岗位名称必须按行业规范名称填写，力求准确、简明、规范；岗位等级指管理、专技、工勤技能岗位中的哪一级
7、；工作职责中应列出岗位应承担的全部工作项目，要求内容具体、责任落实；工作任务按照工作项目简要说明工作的内容、程序、职责及权限，要求责任明确，岗位之间权限清楚，关系理顺；工作标准是指每个工作项目应达到的质量和数量的基本标准，明确完成工作任务的时限要求，以便今后评比和考核；任职条件必须以完成本岗位工作需要的学知、才能、技术和经历为前提，符合条件规定的基本条件和单位制定的具体条件。六、岗位聘用程序与办法岗位聘用遵循“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的原则，按照人人有岗、双向选择、集体决定、择优聘用的方法和有关文件规定予以聘用。岗位聘用基本程序如下：（一）岗位聘用条件根据贵州省高级专业技术岗位
8、基本任职条件指导意见(黔人通2007194 号 )、 贵州省事业单位中、初级专业技术岗位基本任职条件指导意见(黔人通2008165 号)文件精神，各级各类专业技术岗位基本任职条件按编制的岗位说明书任职条件执行。1、管理岗位4（1）校长管理岗位任职条件政治思想素质好，业务能力强，认真贯彻党和国家教育方针，热爱教育事业，爱岗敬业；教书育人，为人师表，具有良好的师德，能正确处理好干群关系、师生关系。认真履行校长职责，具有驾驭全局的协调能力、管理能力，充分调动学校各种有利条件，促进各项工作全面协调发展。达到岗位所需的专业技术水平、技能和适应岗位要求的身体条件。任现职以来，认真履行各项工作职责，工作成绩
9、明显，并达到继续教育要求。对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，了解课程教材教法改革的发展趋势，在教学实践中体现新课改的教学理念；有宽泛的人文与科学知识，善于利用各种信息开展教育研究活动；有相应的教育法律、法规知识，善于依法执教；有扎实的教育学与心理学理论知识，熟悉掌握教育研究的理论与方法。工作积极主动、认真负责，进取心强，教育教学工作成绩显著，获得学校的充分肯定和学生、家长或社区的好评。身心健康，精力充沛。（2）副校长管理岗位任职条件：遵纪守法，自觉贯彻党和国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗；教书育人，为人师表，具有良好的师德、有良好的团队合作精神；尊重学生人格，师生关系良好。积
10、极协助校长工作，具有较强的管理协调能力；对分管的工作熟练，具有指导能力和创新能力。达到岗位所需的专业技术水平、技能和适应岗位要求的身体条件。任现职以来，认真履行各项工作职责，工作成绩明显，并达到继续教育要求。对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，了解课程教材教法改革的发展趋势，在教学实践中体现新课改的教学理念；有宽泛的人文与科学知识，善于利用各种信息开展教育研究活动；有相应的教育法律、法规知识，善于依法执教；有扎实的教育学与心理学理论知识，熟悉掌握教育研究的理论与方法。5工作负责，率先垂范，成绩突出，深受师生拥戴。身体健康，精力充沛。（3）寄宿制管理员：身体健康，工作负责，业务熟悉。
11、遵章守纪，安全意识强，抓好食品卫生质量和施工安全。树立服务意识，热情为师生服好务。注重过程管理，档案资料健全。2、专业技术岗位（1）副高级岗位任职条件：遵纪守法，自觉贯彻党和国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗；教书育人，为人师表，具有良好的师德、有良好的团队合作精神；尊重学生人格，师生关系良好。达到岗位所需的专业技术水平、技能和适应岗位要求的身体条件。任现职以来，认真履行各项工作职责，工作成绩明显，并达到继续教育要求。具备副高级教师专业技术职务任职资格。任现职以来，符合三年一度聘期任职资格审核合格。对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，了解课程教材教法改革的发展趋势，在教学实践中体
12、现新课改的教学理念；有宽泛的人文与科学知识，善于利用各种信息开展教育研究活动；有相应的教育法律、法规知识，善于依法执教；有扎实的教育学与心理学理论知识，熟悉掌握教育研究的理论与方法。完成或超额完成规定的教育教学工作量，工作积极主动、认真负责，进取心强，教育教学工作成绩显著，获得学校的充分肯定和学生、家长或社区的好评。聘为副高级专业技术六级岗位的必须在从事本学科教育、教学某一方面的科学研究，写出理论联系实际，具有一定水平的教科研报告、论著或在公开发行的省级以上刊物上发表论文（含论文评选获奖省级三等奖以上） ，或者在培养提高教师的文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献，同时应在聘为副高级专业技
13、术岗位任职 5 年以上。聘为副高级专业技术七级岗位的必须从事本学科教育、教学某一方面的科学研究，写出理论联系实际，具有一定水平的教科研报告、论6著或在公开发行的省级以上刊物上发表论文（含论文评选获奖省级优秀奖以上） ，或者在培养提高教师的文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献。2、中级岗位任职条件：遵纪守法，自觉贯彻党和国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗；教书育人，为人师表，具有良好的师德、有良好的团队合作精神；尊重学生人格，师生关系良好。达到岗位所需的专业技术水平、技能和适应岗位要求的身体条件。任现职以来，认真履行各项工作职责，工作成绩明显，并达到继续教育要求。具备中级教师专业技术职务
14、任职资格。任现职以来，符合三年一度聘期任职资格审核合格。对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，能比较系统地理解所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，在打好基础的同时，有计划地培养学生的能力，发展学生的智力，在业务上起骨干作用，有一定的咨询答疑能力，能开设专题讲座，并结合教学开展课外活动。具有指导教育研究的能力，并承担一定的教科研任务，其研究成果具有积极的指导意义。完成规定的教育和教学工作量，工作积极主动、认真负责，进取心强。教育教学效果好，所教学生的学业和思想品德在原有基础上有较大的提高。聘为中级专业技术八级岗位的应在聘为中级专业技术岗位任职 6年以上。聘为中
15、级专业技术九级岗位的应为在聘为中级专业技术岗位任职3 年以上。聘为中级专业技术十级岗位的必须符合中级聘任条件。(3）初级岗位任职条件：遵纪守法，自觉贯彻党和国家教育方针，热爱本职工作，敬业爱岗；重视教书育人，注意教师形象，参与各项素质教育实践，关爱学生，关心学习困难学生;严于律己，为人师表，重视师生关系，注重团队合作。7达到岗位所需的专业技术水平、技能和适应岗位要求的身体条件。任现职以来，认真履行各项工作职责，工作成绩明显，并达到继续教育要求。具备中学初级教师专业技术职务任职资格。任现职以来，符合三年一度聘期任职资格审核合格。基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，参与教材教法改革实践。
16、具有任教学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，能掌握所教学科的教学大纲、教材教法，能按照教学原则制定学期授课计划，能根据教材的重点、难点，结合学生实际，正确清楚地讲授课程内容，胜任本学科教学工作。基本掌握教育中学生的原则和方法，制定并实施班级工作计划,胜任班主任工作。完成规定的教育和教学工作量，工作主动，认真负责，教育教学效果较好，所教学生的学业和思想品德在原有基础上有所提高。获得中级任职资格，因缺岗未被聘任到中级专业技术岗位的直接聘入专业技术十一级岗位，如果岗位指标小于符合条件人数，则按照聘任考核积分由高到低录满为止。如有空岗则由下一级任职资格按职称聘任考核积分进行替补。3、工勤技能岗位普
17、通工岗位任职条件：（1）遵纪守法；（2）具有良好的品行；（3）具备岗位所需的专业、能力或技能条件；（4）具备适应岗位要求的身体条件。(5)完成规定的工作量，工作主动，认真负责。（二）个人申请应聘 根据习酒镇中学人事制度改革工作时间安排，应聘人员向规定时间向习酒镇中学岗位聘任工作领导小组办公室提出书面应聘申请，提交相关材料等程序。 （三）资格审核 由单位岗位设置工作领导小组对应聘人员的资格、条件进行初审。8（四）考核评议、竞争上岗或能力水平评价认定 1、对通过初审的应聘人员进行考核评议，确定可直接聘用的拟聘人选；2、对照上岗条件，需要通过竞聘上岗的，按有关规定组织进行竞聘上岗，产生拟聘人选；3、
18、对有关岗位，需要对聘用人员进行能力水平评价认定的，由专门组织进行评价认定，产生拟聘人选等程序。（五）讨论决定人选 由习酒镇中学人事制度改革岗位聘任工作领导小组根据应聘人员考核评议的结果，确定聘用的人选。（六）结果公示 聘用结果确定后要进行公示，公示期为 7 天。在公示期内有异议者，将予以重新审核。 （七）签订或变更聘用合同 单位法定代表人（或委托代理人）与受聘人员签订人员聘用合同或变更聘用合同。七、实施步骤公布单位岗位设置实施方案及时间安排，2010 年 8 月底前完成岗位聘用工作，具体分以下步骤实施：1、2010 年 8 月 1 日2010 年 8 月 15 日，拟定岗位设置管理实施方案、编
19、制岗位说明书、制定内部规章制度、制定竞争上岗实施办法。2、2010 年 8 月 16 日2010 年 8 月 22 日，竞争上岗、公示竞聘结果。3、2010 年 8 月 23 日2010 年 8 月 26 日，签订聘用合同。4、2010 年 8 月 27 日2010 年 9 月 10 日，总结认定。八、组织领导（一）成立事业单位岗位设置管理工作领导小组为保证单位岗位设置工作顺利进行，成立习酒镇中学岗位设置工作领导小组，领导小组成员如下：组 长：王奇林（习酒镇中学校长）副组长：易思杰（习酒镇中学副校长）9陈长虹（习酒镇教育总支副书记）吕宗华（习酒镇中学副校长）成 员：肖泽元（习酒镇中学办公室主任
20、、工会主席）雷蜀江（习酒镇中学教务处主任）肖世中（习酒镇中学教研处主任）陈长学（习酒镇中学政教处主任）易顺达（习酒镇中学总务处主任）黄远利（习酒镇中学中学高级教师）丁瑞花（习酒镇中学中学一级教师、妇联组长）领导小组下设办公室（电话：0852-2691125），由易思杰同志（电话：13984294028）任办公室主任，肖泽元同志（电话：13984248836）具体办公。（二）领导小组工作职责1、负责岗位设置和人员聘用工作的组织领导；2、负责拟定学校岗位设置方案、岗位设置、人员聘用实施方案、编写岗位说明书；负责审核相关材料；3、负责聘用结果的审核确定；4、负责申（投）诉仲裁。5、负责宣传、信息发布
21、及其他日常工作。九、有关要求（一）岗位设置管理是人事制度的一项重大改革，关系到全体职工的切身利益，要统一思想，提高认识，加强领导。公开、公平、公正的组织开展岗位设置和聘用工作，确保岗位设置管理工作的顺利进行。（二）广泛宣传动员。向全体干部职工传达学习有关岗位设置管理工作的政策精神，首次实行岗位设置管理，各科室要积极做好职工的思想工作，准确领会政策，正确对待改革，坚持集体讨论，听取职工意见，充分发扬民主，鼓励引导广大职工积极支持和参与岗位设置管理工作，（三）严格按照核准的岗位设置方案组织实施，不擅自提高岗位等级，不突破结构比例。聘用工作坚持公开、平等、竞争、择优的原则，首次岗位聘用中，确保现有人员按现聘职务进入相应的岗位聘用。坚持10高等级岗位向工作难度高、任务重、责任大、技术要求高的关键岗位倾斜。（四）加强岗位考核，细化岗位考核细则或办法，建立健全岗位绩效考核管理制度，定期对聘用人员履行岗位职责情况进行考核，考核评价的结果作为聘用人员调整岗位、晋升岗位职务等级和进行绩效工资分配的重要依据。习水县习酒镇中学2010 年 8 月 10 日
