1、冀教版（一起）二年级英语下册教案Lesson 5 Sports in the gym一、教学设计思路小学生正处于活泼好动的年龄，教师授课要抓住他们的注意力，新课开始通过询问日期而引出新知识，借助卡片、挂图、游戏等形式来教授单词，以讨论的方式来扩充知识范围，传授知识不单单局限于课本知识，尽可能的开阔学生的视野，教是为了不教，鼓励学生多动手，积极思考。二、教学目标 （一）知识 1词汇： badminton, ping-pong, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday 2句型：(1)We play _ in th
2、e gym. (2) We go to the gym on _. (二）能力（1）掌握一些有关游戏或运动的单词，能够用英语表达做什么游戏或运动。（2）熟练掌握一周七天的英文单词并熟练运用。(三)情感 健康的体魄是成就一切事业的前提，从小就要多参加体育活动，锻炼身体。三、教学重点 1词汇： badminton , ping-pong , Monday ,Tuesday , Wednesday ,Thursday , Friday , Saturday , Sunday 。 2句型：(1)We play _ in the gym. (2) We go to the gym on _.3一首有关星
3、期的歌曲。四、教学媒体电脑，录音机，磁带，挂图，单词卡片。 五、教学活动 1导入 教师和学生打招呼 Good morning ,class. What day is it today? 听歌曲（与课本配套的）2呈现新课 （1）以提问的方式进行“What do you do in the gym ?” 整理学生们提供的运动的名称，写在黑板上，并给每个单词配上图片。例如：tennis （2）关于 Monday _Sunday 的讲解，可借助实物，在学生的注视下，教师翻动台历，先给学生一个直观的印象，再把卡片贴上黑板，选同学上来触摸并大声朗读。3趣味操练 扩句练习（两组比赛）教师准备一组写有星期的卡
4、片。 任选一张贴在黑板上。 例如：Monday 学生们来依次说 (1)on Monday (2) I play on Monday . (3) I play tennis on Monday. (4) I play tennis in the gym on Monday. 等等，看哪组说的句子加入的修饰成分更多。看看谁的记忆更好教师首先把学生分成两组，发给两组学生一张写有一周七天的卡片，正面朝下放好。教师挑出几张，快速读出上面的英文单词，待教师读完。两组学生迅速标出教师未读到的单词。看看谁的记忆更好，教师给获胜的学生发小礼品，以示鼓励。4课堂评价 (1) 教师指导学生做活动手册，尽量让学生当堂知识当堂掌握。(2) 注意知识的扩展，调动学生积极思考。(3) 教师爷也要适时地鼓励和肯定学生，在认可的情况下，学生会更自信，从而更爱学习。5学以致用 每人亲手做一套关于星期的卡片，卡片上写上相应的单词，还可以画上各种图案，比一比，谁的卡片更新颖，更别致。
