1、学会欣赏别人心理辅导活动课【活动目标】1、学会如何欣赏和赞美别人，增进同学之间的了解和友谊。2、让学生认识到我们都需要被人欣赏和赞美，我们都要学会欣赏和赞美别人。3、帮助别人树立自信，给人快乐；同学之间和谐相处，建立友谊；学会相互学习，取长补短。【活动内容】小学生人际交往心理辅导。【活动形式】交流、讨论，活动。【活动对象】小学高年级学生。【活动时间】40 分钟。【活动准备】1将桌椅围成圈，用彩色纸做成“树干”和若干“树叶” 。2电脑、电视机，多媒体课件一个，卡片若干。【活动过程】一、师生问好，提出课堂要求：师：同学们好！生：老师好！师：今天我们在这里上的是一堂心理辅导活动课！学会欣赏别人。在上
2、课之前，老师要向大家提几点要求：【多媒体出示上课要求，加深学生认识。 】1、积极地投入我们每一个学生都要全身心的投入到今天的课堂中，认真地倾听老师、其他同学的发言；2、真诚地表达在我们的课堂中没有对与错的评判，大家可以畅所欲言，但是我们说的每一句话都应该是发自内心的，是真诚的表达；3、支持与鼓励对每一位发言的同学，我们都要表示支持，如果你觉得他的表达很棒，请你用自己的方式表示鼓励，可以是掌声，也可以是微笑。你们能做到吗？（能）那接下来首先我们来做个活动-大风吹。二、热身活动：心理游戏“大风吹”：【多媒体出示游戏规则：1、老师说“大风吹” ，学生问：吹什么呀？2、老师说：吹所有（穿运动鞋的）的学
3、生，那么请所有（穿运动鞋的）的学生站起来，大声地说：我是（穿运动鞋的）的学生，说完就赶紧找到一个新的位置坐下来，没找到位置的同学就出局了。 】开始活动：师：大风吹。生：吹什么呀？师：吹所有（穿运动鞋的学生，扎辫子的学生。名字是三个字的学生。热爱劳动的学生，关心集体的学生。乐于助人的孩子，充满自信的孩子）师：看来我们班的学生都很棒：热爱劳动，关心集体，乐于助人，充满自信其实，我们每个人身上都有闪光的地方，哪怕是平时看起来默默无闻，不那么起眼的学生，今天让我们一起用智慧的双眼，来寻找大家的优点，做到学会欣赏别人！【多媒体出示题目，齐读-学会欣赏别人！】三、学会欣赏，栽培“智慧树” 。师：（出示“树
4、干” ）同学们看，老师带来了一棵“智慧树” ，只不过它光秃秃的样子不好看。今天，我想通过同学之间的“欣赏活动”让它变得美丽起来！同学们，你们觉得行吗？生：行!（一） 、如何欣赏别人师：我们应该怎样欣赏别人呢？先来看看一段录象，想想我们可以怎样欣赏别人？【多媒体出示录象片段一：升入六年级，我一下子感觉好累，语文，数学，英语，作业又多，难度又大，成绩一落千丈我的好朋友圆圆，每天都不厌其烦地教我读英语，帮助我解决数学难题，有时候星期天，她还到我家来教我写作文呢。现在我的成绩明显进步，并受到了老师的表扬，我很开心，我想到六一儿童节的时候，买个娃娃送她. -六（ 3）言言 】师：同学们，你们觉得圆圆怎样
5、？言言呢？学生点评（ 指名 4、5 位同学）教师相机点评，如：你说的很真诚。你是从方面来评价的。你有独特的见解。你今天的表现也很棒。【多媒体出示录象片段二： 上周，我们班的体育委员小华（化名）和同学为了一点小事闹起了矛盾，甚至大打出手，把教室卫生角的塑料簸箕都压坏了。后来同学报告了老师，班主任批评教育了小华，他也认识到了自己的错误，第二天小华买了一个新簸箕放在了卫生角 】师：同学们，你们怎么看小华？学生点评（ 指名 4、5 位同学）（二） 、学会欣赏别人：1、小组交流师：接下来请大家以小组为单位一起来交流，讨论，来学会欣赏。那么我该欣赏谁呢？请大家看一看你右手的这位队友，想一想，他（她）在哪件
6、事，或者哪方面值得你欣赏，把你欣赏的事例写下来，写在课前从组长那里领取的彩色树叶上，小组里面的成员全部写完以后，请按顺序，一个一个把你欣赏的人和事大声地读给对方听，并把树叶送给他，其他同学做到认真倾听。【多媒体播放背景音乐，渲染气氛；同学们在歌声中交流，讨论，记录；出示树叶的形状,明确以第 2 人称写欣赏事例。 】_同学:_。你的朋友:_2、集体交流：师：同学们，刚才大家都用自己的智慧，去寻找别人的优点，听了刚才同学的表扬和欣赏，你体会到什么？或者有什么收获？哪位同学愿意来谈谈你的感受？指名学生回答（5-6 名） 。教师相机点评，如：你欣赏的是某某的能力。你对某某观察很仔细，对他勤奋学习的态度
7、很欣赏。你的回答很响亮，你今天的表现也很出色。某某热爱劳动的优点让你很欣赏。你说的很具体，很真诚。3、总结欣赏别人的方法：师小结：同学们，看来，大家都是从同学的能力、学习、劳动，交往，兴趣，品德，行为等多方面去欣赏。那么，我们在平时应该做到哪些才能跟好的学会欣赏别人呢？（通过交流总结出以下几点：）（1） 、 “人无完人，金无足赤”是世人皆知的道理，学会欣赏别人贵在观察，要善于从他人身上发掘值得欣赏的东西。 【多媒体出示“善于发掘” 】（2） 、只有真诚的欣赏，才能得到大家的认可。 【多媒体出示“态度真诚” 】（3） 、是啊，这件具体的事例让你感受到自豪，看来欣赏别人的时候还要做到具体的表达【多
8、媒体出示“表达具体” 】（三） 、栽培“智慧树” 师：同学们，通过刚才的欣赏活动，我们感受到了欣赏的力量。通过欣赏，我们发现了同学身上更多的优点，给了他们更多的自信和鼓舞是啊；通过欣赏，我们学习了同学身上更多的优点，我们自己可以取长补短；通过欣赏，我们进一步了解了同学，帮助我们建立了良好的友谊。让我们一起把欣赏的树叶贴到“智慧树”上。【在多媒体欢乐颂的背景音乐中，各学生将“树叶”贴到智慧树。 】四、学会欣赏，延伸拓展师：是啊，生活需要我们欣赏，需要我们学会欣赏，其实，我们身边还有很多人要去欣赏，同学们，除了同学，你们还欣赏到谁呢？生：老师，爸爸，妈妈，舅舅，姑妈，朋友，姐妹，兄弟师：好，那就让
9、我们在笑脸的背面写下你们欣赏的人或事，选择机会送给他们好吗？【多媒体出示笑脸】生：写，送！五、诗歌颂读，情感升华过渡: 学会欣赏别人，是一种人格修养，一种气质提升，有助于自己逐渐走向完美。一个人总能在某一些方面胜过别人，但在另一方面也总会有人比他强。每人都各有所长，随时发现别人的优点，随时为别人的成绩而喝彩，这对于一个人的生存能力，合作能力，发展能力的提高，都具有重要意义。下面让全体同学起立，共同欣赏诗歌，学会欣赏！【多媒体出示诗歌，配乐朗诵】学会欣赏欣赏别人，是对别人的尊重。欣赏别人，是自己前进的基石。欣赏别人，是做人的一种美德。学会欣赏，你便懂得享受；学会欣赏，你便拥有快乐；学会欣赏，你便走近幸福；让我们每个人都学会欣赏，懂得欣赏!
