1、1一面五星红旗一、教学目标1、会认 5 个生字，会写 13 个生字。正确读写“变窄、犹豫、漆黑、脖子、处境、背包、系着、旗杆、无影无踪、壮胆鼓劲、荒无人烟、趔趔趄趄”等词语。2、感受“我”在漂流活动中失事后的艰难处境。 （难点）3、通过想象、朗读，深刻感悟“我”对国旗、对祖国的赤子真情。 （重点）二、教学过程（一）导入1、课前：先让学生自我介绍，然后顺势引出祖国的名字、国旗的名称，再出示五星红旗，质疑：“你在什么时候，什么地方见过五星红旗?”适时展示课件：升旗仪式和刘翔获奥运冠军后擎着国旗狂奔的镜头，随后引领学生一遍遍齐声地、自豪地、饱含深情地呼唤着“五星红旗” 。2、 “今天老师带来了一个关
2、于一面五星红旗的故事。刚才在课前，老师检查了下小朋友，预习工作做得非常好，说明你是一个热爱学习的孩子。老师昨天也认真地预习了这篇课文，在学习中，老师被两句话深深吸引住了。出示：（1）我向老板说明了自己的处境。老板听懂了我的话（2）我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。3、现在请同学们轻轻地读这两段话，一边读一边思考，然后尝试抓住句子中的关键词语，提出你最想知道的问题。（1）作者当时的处境到底是怎样的呢？（2）为什么他要久久地凝视着五星红旗？4、让我们带着这些问题，请大家自由地、放声地朗读，爱怎么读就怎么读。边读边找答案。（二）初读课文，生字词检查。1、在讨论前，我们先检查几个词语吧。出示
3、词语：变窄 犹豫 漆黑 脖子处境 背包 系着 旗杆无影无踪 壮胆鼓劲 荒无人烟 趔趔趄趄(1)个别读、齐读(2)强调：窄的反义词是宽；第二行都是多音字，要读正确；第三行是四字词语，强调趔趔趄趄读音和意思。2（三）精读现在我们来回答同学们一开始提出的两个问题。1、先读一读第一个句子：我向老板说明了自己的处境。老板听懂了我的话此时，他的处境到底怎样?请再次认真阅读课文的第 1-3 节， 用笔圈出表示作者处境困难的句子。(学生默读课文，边读边圈画。)2、作者经过两天多的行走，才艰难地走到一个小镇上，来到了一个面包店的门口，他向老板说明自己的处境，请求老板的帮助。他应该把哪些情况告诉老板呢？学生边讨论
4、，边把要点板书到黑板上。主要有：中国留学生。漂流旅行。落人激流。筏子、背包被冲走。头和身子受伤。迷路。转了三天。非常饿。请求帮助。3、理解“无影无踪” “荒无人烟”等词（1） “筏子和背包都无影无踪”请你想象一下，背包里会有什么？1）背包里面可能有书本、铅笔盒。你真是个爱学习的孩子，旅行的时候都不忘带着学习用具。2）可能还有水和干粮。还有衣服、钱。可能还会有指南针。要是迷路了，可用它辨别方向。你是一个有经验的旅行者。3）还可能有手机。同学们想得很周全，都是有经验的旅行者。（2）可是，此时我已经是身无分文除了“身无分文”外， “我”当时已经是怎么样了？（精疲力竭、口干舌燥）（3）在荒芜人烟的大山
5、里转了三天，你能想象这样的处境吗？（预设：此时作者的处境很糟糕。在荒无人烟的大山里，筏子和背包冲得无影无踪，没有吃的，没有喝的，也迷失了方向。 ）4、假如现在我就是那个面包店老板，你就是那位中国留学生，你要向我求助，你怎样向我说明自己的处境？（小组准备下）现在我就是那位面包店的老板。谁来向我求助，一定要把你的困难处境说清楚，还要语言恳切，动之以情。预设：先生，您好。我是从中国来的留学生。我做了一次漂流旅行，中途发生了意外，落入水中，筏子和背包都无影无踪了。请你给我几块面包吧。师：给不给（1）不给。1）还有哪些事情没说清楚32）请一同学对他评价，点评：大家提的意见都很有道理。但是我们还是要表扬这
6、位同学，他是第一个勇敢地走到前面来说的同学。大家掌声鼓励他。3）谁能根据大家的建议，再说得更具体一点，更恳切一点?最好加上动作神态。（2）给。1）这位留学生把自己的处境讲得十分具体、清楚，语气也非常的恳切，深深地打动了我们在场的每一个人。2）可是，他碰到了一个古怪的老板。处境困难的中国留学生的恳切的话语打动不了他的铁石心肠！他一定要用东西来做交换。3）此时的中国留学生已一无所有。他只好把自己身上的大衣脱下来，想跟老板换一块救命的面包，可是老板不要，反而看中了他系在脖子上的（五星红旗） 。导入第二个句子：我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。5、出示：我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星
7、红旗。（1）讨论作者为什么要“久久地凝望”着五星红旗。请生找出相关段落。 （请生默读8、9）（2）老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。 “凝视”也是一种看，但跟一般的“看”不一样。他是怎样地看?（生：呆呆地看。眼睛盯着五星红旗，一动不动地看。目光集中在五星红旗上，深情地看。）(3 ) 请同学们捧起课本，就像捧起一面五星红旗，你呆呆地看着她，你一动不动地注视着她，你深情地凝视着她!(4)这是我们祖国的国旗啊!她在天安门前的广场上升起过，在奥运会的赛场上升起过，在我刚上小学的操场上升起过。然而今天，我为了换面包，将要把她丢在别的国家的土地上。
8、这是我最心爱的国旗呀!在漂流旅行的中，我丢掉了筏子，丢掉了背包，甚至差点丢掉了生命，但是，我没有丢掉这面鲜艳的五星红旗。然而现在，我为了换面包，将要把她丢在一个陌生的外国人手上!(5)此时此刻，作者凝视着这面五星红旗，他的心中想些什么?请用“A 五星红旗是我决不能 。B 远离祖国的人，没有了五星红旗，就好像 ，我决不能 。 ”的格式，写下作者的内心活动。写完后师生交流。总结：这个青年人也是这么想的。他热爱国旗胜过热爱他的生命。他怎么能用他心爱的国旗去换面包呢?接着，又发生了一系列什么事情呢，究竟有没有面包店的老板改变了态度？下节课继续来学习4（四）生字教学1、田字格里的字一起来读，再写，对于难写的字请生来说，必要的时候提醒：漆：强调右下部分不是水 摔：师示范写有边部分。
