1、1普罗米修斯(一) 设情激趣1， 出示词语：普罗米修斯 领袖 吩咐 肝脏 获得A认读词语B连词成段，说说课文主要讲了一件什么事情？普罗米修斯盗取火种后，气急败坏的众神领袖宙斯吩咐把他关押到了高加索山上，又派了一只凶恶的鷲鹰每天啄食他的肝脏，最后在大力神赫拉克勒斯的帮助下获得了自由。(二)自主探索1， 快速阅读课文2， 质疑，想想你你能提什么有价值的问题与大家共同探讨，看看你们的问题与老师有没有一样的？3， 汇报4， 教师出示探究案案问题A普罗米修斯为什么要去拿取火种？没有火，人类只能吃生东西（茹毛饮血）；没有火，人类只能在黑暗中渡过一个又一个漫漫长夜；没有火，人类只能遭受猛兽的袭击；没有火，人
2、类只能忍受寒冷。使人类从痛苦走向 ，从黑暗走向 ，从疾病走向 ，从蛮荒走向 。体会火的重要意义和积极作用。B拿到火种以后人们的生活有什么变化？普罗米修斯会遭受什么样的后果？其他的神是怎么做的？C你最欣赏文中那个人物？最不喜欢那个人物？为什么？5学生自学：勾画文中的句子？并在-旁边做批注； 先同伴互助，在小组交流，要求做记录选定汇报人。(三)展示交流1， 小组汇报（抽一个小组其他小组做补充追问）2， 说与读结合，教师适当点拨，读出心情。3， 预设，A 他为谁盗火种？你从中看出他是一个怎样的人？B人们的生活有了那些改观？你怎样评价他给人类的贡献？C他之后遇到了哪些困难？用文中的句子说， 普罗米修斯面对宙斯的惩罚，为什么毫不屈服？是什么信念支撑着他？ D用一个词概括你对宙斯，大力神，火神的印象4， 在读课文(四)检测1， 你最喜欢文中那一个人，最不喜欢哪一个？2， 说说对其他几个神的印象？3， 古今中外有很多的英雄人物，你能说出他们的名字与故事吗？（后羿，夸父，女娲，美猴王。 。 。 。 。 。 ）4， 你身边有没有令你敬佩的人？给大家讲讲？(五)回顾评价21， 这节课我学到了什么？2， 评价本节课小组同学的表现情况？3， 课外作业：借阅有关神话传说故事，准备在故事会上表演？
