1、冀教版（一起）三年级英语上册教材教法Unit 2 Food I likeLesson 9 Good food一、教材分析1本课教材分析食物在我们生活中接触的相当多，每个学生都有自己的饮食习惯和自己喜欢的食物，在本次我们要一起去认识一些食品的表达方式以及能向别人介绍自己喜欢什么吃的。2教学重难点I seeWhat do you like? I like 二、教学建议食品的名称以及表达自己对食品的爱好，最好的方式是设置场景，或者是有实物以及图片来协助学习。好多学生都会随父母去逛超市，多注意，在超市你看到那些食品呢，你知道那些属于肉类，那些是蔬菜，那些是水果吗？1在教师李老师可以准备几种常见的蔬菜水
2、果以及肉类，饮料等（卡片实物均可） ，让学生练习表达。老师可以先说，我看到I see I like然后由小组上来表演提问用到的句型I like I seeWhat do you like? I like 在提问时，老师可以说，what do you like? 让学生说 I like2Snap 游戏探究内容：Snap 游戏活动目的：复习所学食品类单词，使学生能准确、熟练的掌握单词的音、形、意。探究方式：小组活动探究过程：学生两人一组进行（1）让学生拿出食品类单词的图片和单词卡片，所有卡片正面朝下平摊在一个桌子上。（2）两人一组，将单词卡片和图片混在一起。两人只使用一套卡片。（3）学生轮流翻 2 张卡片，使卡片正面朝上。一看到两张卡片表示相同的内容，学生喊“Snap”，并读出卡片上的英文单词。 （例如：一张卡片是蔬菜的图案，另一张卡片是单词 vegetable，两张卡片表示相同内容就说： Snap. Vegetable 。 ）（4）先喊出 Snap 和正确读出单词的学生保留那两张卡片。游戏继续进行，直到完成桌上 所有的卡片。最后拥有卡片多的学生获胜。（5）如果两张卡片表示不相同的内容，学生喊：Snap. 或读错了单词，另一个学生就赢得这两张卡片。
