1、小学语文学科综合学习能力评价表（低）评 价 标 准 ：态 度 情 感 方 面 ： 活 动 过 程 中 精 力 集 中 ，表现积极的为。认 真 参 与 但 表 现 不 够 积 极 的 为。 勉 强参 与 ， 表 现 一 般 的 为。过 程 方 法 方 面 ： 能很好运用语文和其他学科知识，很好地体现综合性、探究性，能很好地独立完成活动中由个体单独完成的活动，在过程中，有协作精神，在小组中发挥了重要的作用的为；能比较好地运用语文和其他学科知识，较好地体现综合性、探究性，能较好地完成小组分配的任务，很少需要提醒，有合作，在小组中发挥了较大的作用的为 。基本能运用语文和其他学科知识，基本体现综合性、探
2、究性。总是需要别人提醒，较少发挥合作交流的作用的为 。知识能力：能运用语文知识和能力解决生活中的实际问题，利 用 多 种 媒 体 查 找 足 够 的 信 息 、能 很 好 的 处 理 这 些 资 料 的 为。 基本能运用语文知识和能力解决生活中的实际问题，收集到的信息基本足以解决问题的为。在组员或老师的帮助下能运用语文知识和能力解决生活中的实际问题，收集到少量相关信息的为。状态水平描述评价 评价内容 评价标准自评 组评 师评1积极参加语文学习和实践活动。2语文学习活动中有一定的自信心。 态度 情感参与养成3学习认真，有较好的语文学习习惯。 体验 4愿意表达自己的学习、生活体验。 自主 5在教师
3、引导下能选择合适的学习方法学习。 探究 6在教师引导下能初步养成探究性学习的意识。 过程 方法合作 7能尝试与他人共同学习、交流，并善于与他人合作完成任务。 发现问题解决问题8能有运用语文知识和能力解决生活中的实际问题的意识。知识 能力表达 9面对学习和生活中的问题，能有提问的意识。 综合 等第小学语文综合性学习形成性评价表（中）评 价 标 准 ：态 度 情 感 方 面 ： 活 动 过 程 中 精 力 集 中 ，表现积极的为。认 真 参 与 但 表 现 不 够 积 极 的 为。 勉 强参 与 ， 表 现 一 般 的 为。过 程 方 法 方 面 ： 能很好运用语文和其他学科知识，很好地体现综合性
4、、探究性，能很好地独立完成活动中由个体单独完成的活动，在过程中，有协作精神，在小组中发挥了重要的作用的为；能比较好地运用语文和其他学科知识，较好地体现综合性、探究性，能较好地完成小组分配的任务，很少需要提醒，有合作，在小组中发挥了较大的作用的为 。基本能运用语文和其他学科知识，基本体现综合性、探究性。总是需要别人提醒，较少发挥合作交流的作用的为 。知识能力：能运用语文知识和能力解决生活中的实际问题，利 用 多 种 媒 体 查 找 足 够 的 信 息 、能 很 好 的 处 理 这 些 资 料 的 为。 基本能运用语文知识和能力解决生活中的实际问题，收集到的信息基本足以解决问题的为。在组员或老师的
5、帮助下能运用语文知识和能力解决生活中的实际问题，收集到少量相关信息的为。状态水平描述评价 评价内容 评价标准自评 组评 师评1积极参加语文学习和实践活动。2体现语文学习的自信心。 态度 情感 参与养成3学习认真，有良好的语文学习习惯。 体验 4愿意并能够恰当地用语文表达自己的学习、生活体验 自主 5能选择合适的学习方法，主动学习。 探究 6能初步进行探究性学习，尝试探索一定的学习方法。 过程 方法合作 7能初步与他人共同学习、交流，能初步评价自己的学习成果。 发现问题解决问题8 能初步运用语文知识和能力解决生活中的实际问题。知识 能力表达9 能初步提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同
6、讨论。综合 等第小学语文综合性学习形成性评价表（高）评 价 标 准 ：态 度 情 感 方 面 ： 活 动 过 程 中 精 力 集 中 ，表现积极的为。认 真 参 与 但 表 现 不 够 积 极 的 为。 勉 强参 与 ， 表 现 一 般 的 为。过 程 方 法 方 面 ： 能很好运用语文和其他学科知识，很好地体现综合性、探究性，能很好地独立完成活动中由个体单独完成的活动，在过程中，有协作精神，在小组中发挥了重要的作用的为；能比较好地运用语文和其他学科知识，较好地体现综合性、探究性，能较好地完成小组分配的任务，很少需要提醒，有合作，在小组中发挥了较大的作用的为 。基本能运用语文和其他学科知识，基
7、本体现综合性、探究性。总是需要别人提醒，较少发挥合作交流的作用的为 。知识能力：能运用语文知识和能力解决生活中的实际问题，利 用 多 种 媒 体 查 找 足 够 的 信 息 、能 很 好 的 处 理 这 些 资 料 的 为。 基本能运用语文知识和能力解决生活中的实际问题，收集到的信息基本足以解决问题的为。在组员或老师的帮助下能运用语文知识和能力解决生活中的实际问题，收集到少量相关信息的为。状态水平描述评价 评价内容 评价标准自评 组评 师评1积极参加语文学习和实践活动。 2体现语文学习的自信心。 态度 情感参与养成 3学习认真，有良好的语文学习习惯。 体验 4愿意并能够自如地用语文表达自己的学习、生活体验 自主5能选择合适的学习方法，主动进行独立学习；并能根据自己的兴趣、爱好、经验、条件、能力等选择、确定学习的主题探究 6能进行探究性学习，尝试探索合适自己的学习方法。 过程 方法合作 7能与他人共同学习、交流，能正确评价自己和他人的学习成果 发现问题解决问题8 能运用语文知识和能力解决生活中的实际问题。9 能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。知识 能力表达 10能通过书籍、报刊和图书馆、互联网等各种媒体、方式获取有关信息、资料，具有初步的搜集信息和整理资料的能力综合评价
