1、指导工程师工作质量评价表（学生）填表说明：1、 感谢你对指导工程师的工作质量进行评价，此表仅作为公司管理使用，你无需有任何顾虑，请根据你的真实感受，客观填写；2、 每一位指导工程师单独一份表，如有五位老师参与了你的项目指导和教学，你需要填写五张评价表（在同一份文档中）；请你认真在每个表头填写好你的名字和学校名称，也务必将指导工程师的姓名填写完整，如有不清楚的地方，请向你的项目经理咨询，也欢迎你到公司一楼项目管理部查询；3、 请在每个单项的分数栏中将你评价的得分划“”，将你想对工程师及华迪说的话填写在表格的下方，我们会认真听取你的任何意见和建议；4、 填写完后请将此文档名的XXX改为你的姓名，如
2、“指导工程师工作质量评价表-张三” ，并上传到 FTP的“学生上传” 目录中的“评价表上传”文件夹。5、 衷心感谢你的参与，祝你学业进步，一切顺利！指导工程师工作质量评价表（学生）学校名称： 学生姓名: 教师 /指导工程师姓名：评价评价内容 评价项目 具体要求优秀 良好 合格 不合格教学纪律 不迟到、不擅自停课、滞课、旷课及脱岗 10 8 6 4教学态度教学仪表 自然亲切，仪表大方、整洁、得体 5 4 3 2教学目的 目的明确，符合讲义和方案 5 4 3 2教学进度 严格按照教学计划实施 5 4 3 2教学讲解 使用普通话简明扼要，重点突出，条理清晰 20 16 12 8实践指导 专业知识和技
3、能扎实，有问必答，态度积极，能引导和活跃学生思维 20 16 12 8教学过程书写板书 书写规范、清晰 5 4 3 2内容掌握 学生基本技能和操作方法掌握牢固，能够在规定时间内完成项目/实验任务 10 8 6 4能力发展 通过实训，提高了学习分析和解决问题的能力，掌握了科学的思维方法 10 8 6 4教学效果学习兴趣 学生实训兴趣高，能积极主动地配合教学和实践 10 8 6 4我想对指导工程师说：我想对华迪说：得分：指导工程师工作质量评价表（学生）学校名称： 学生姓名: 教师 /指导工程师姓名：评价评价内容 评价项目 具体要求优秀 良好 合格 不合格教学纪律 不迟到、不擅自停课、滞课、旷课及脱
4、岗 10 8 6 4教学态度教学仪表 自然亲切，仪表大方、整洁、得体 5 4 3 2教学目的 目的明确，符合讲义和方案 5 4 3 2教学进度 严格按照教学计划实施 5 4 3 2教学讲解 使用普通话简明扼要，重点突出，条理清晰 20 16 12 8实践指导 专业知识和技能扎实，有问必答，态度积极，能引导和活跃学生思维 20 16 12 8教学过程书写板书 书写规范、清晰 5 4 3 2内容掌握 学生基本技能和操作方法掌握牢固，能够在规定时间内完成项目/实验任务 10 8 6 4能力发展 通过实训，提高了学习分析和解决问题的能力，掌握了科学的思维方法 10 8 6 4教学效果学习兴趣 学生实训
5、兴趣高，能积极主动地配合教学和实践 10 8 6 4我想对指导工程师说：我想对华迪说：得分：指导工程师工作质量评价表（学生）学校名称： 学生姓名: 教师 /指导工程师姓名：评价评价内容 评价项目 具体要求优秀 良好 合格 不合格教学纪律 不迟到、不擅自停课、滞课、旷课及脱岗 10 8 6 4教学态度教学仪表 自然亲切，仪表大方、整洁、得体 5 4 3 2教学目的 目的明确，符合讲义和方案 5 4 3 2教学进度 严格按照教学计划实施 5 4 3 2教学讲解 使用普通话简明扼要，重点突出，条理清晰 20 16 12 8实践指导 专业知识和技能扎实，有问必答，态度积极，能引导和活跃学生思维 20
6、16 12 8教学过程书写板书 书写规范、清晰 5 4 3 2内容掌握 学生基本技能和操作方法掌握牢固，能够在规定时间内完成项目/实验任务 10 8 6 4能力发展 通过实训，提高了学习分析和解决问题的能力，掌握了科学的思维方法 10 8 6 4教学效果学习兴趣 学生实训兴趣高，能积极主动地配合教学和实践 10 8 6 4我想对指导工程师说：我想对华迪说：得分：指导工程师工作质量评价表（学生）学校名称： 学生姓名: 教师 /指导工程师姓名：评价内容 评价项目 具体要求 评价优秀 良好 合格 不合格教学纪律 不迟到、不擅自停课、滞课、旷课及脱岗 10 8 6 4教学态度教学仪表 自然亲切，仪表大
7、方、整洁、得体 5 4 3 2教学目的 目的明确，符合讲义和方案 5 4 3 2教学进度 严格按照教学计划实施 5 4 3 2教学讲解 使用普通话简明扼要，重点突出，条理清晰 20 16 12 8实践指导 专业知识和技能扎实，有问必答，态度积极，能引导和活跃学生思维 20 16 12 8教学过程书写板书 书写规范、清晰 5 4 3 2内容掌握 学生基本技能和操作方法掌握牢固，能够在规定时间内完成项目/实验任务 10 8 6 4能力发展 通过实训，提高了学习分析和解决问题的能力，掌握了科学的思维方法 10 8 6 4教学效果学习兴趣 学生实训兴趣高，能积极主动地配合教学和实践 10 8 6 4我
8、想对指导工程师说：我想对华迪说：得分：指导工程师工作质量评价表（学生）学校名称： 学生姓名: 教师 /指导工程师姓名：评价评价内容 评价项目 具体要求优秀 良好 合格 不合格教学态度 教学纪律 不迟到、不擅自停课、滞课、旷课及脱岗 10 8 6 4教学仪表 自然亲切，仪表大方、整洁、得体 5 4 3 2教学目的 目的明确，符合讲义和方案 5 4 3 2教学进度 严格按照教学计划实施 5 4 3 2教学讲解 使用普通话简明扼要，重点突出，条理清晰 20 16 12 8实践指导 专业知识和技能扎实，有问必答，态度积极，能引导和活跃学生思维 20 16 12 8教学过程书写板书 书写规范、清晰 5
9、4 3 2内容掌握 学生基本技能和操作方法掌握牢固，能够在规定时间内完成项目/实验任务 10 8 6 4能力发展 通过实训，提高了学习分析和解决问题的能力，掌握了科学的思维方法 10 8 6 4教学效果学习兴趣 学生实训兴趣高，能积极主动地配合教学和实践 10 8 6 4我想对指导工程师说：我想对华迪说：得分：指导工程师工作质量评价表（学生）学校名称： 学生姓名: 教师 /指导工程师姓名：评价评价内容 评价项目 具体要求优秀 良好 合格 不合格教学纪律 不迟到、不擅自停课、滞课、旷课及脱岗 10 8 6 4教学态度教学仪表 自然亲切，仪表大方、整洁、得体 5 4 3 2教学目的 目的明确，符合
10、讲义和方案 5 4 3 2教学进度 严格按照教学计划实施 5 4 3 2教学讲解 使用普通话简明扼要，重点突出，条理清晰 20 16 12 8实践指导 专业知识和技能扎实，有问必答，态度积极，能引导和活跃学生思维 20 16 12 8教学过程书写板书 书写规范、清晰 5 4 3 2内容掌握 学生基本技能和操作方法掌握牢固，能够在规定时间内完成项目/实验任务 10 8 6 4能力发展 通过实训，提高了学习分析和解决问题的能力，掌握了科学的思维方法 10 8 6 4教学效果学习兴趣 学生实训兴趣高，能积极主动地配合教学和实践 10 8 6 4我想对指导工程师说：我想对华迪说：得分：指导工程师工作质
11、量评价表（学生）学校名称： 学生姓名: 教师 /指导工程师姓名：评价评价内容 评价项目 具体要求优秀 良好 合格 不合格教学纪律 不迟到、不擅自停课、滞课、旷课及脱岗 10 8 6 4教学态度教学仪表 自然亲切，仪表大方、整洁、得体 5 4 3 2教学过程 教学目的 目的明确，符合讲义和方案 5 4 3 2教学进度 严格按照教学计划实施 5 4 3 2教学讲解 使用普通话简明扼要，重点突出，条理清晰 20 16 12 8实践指导 专业知识和技能扎实，有问必答，态度积极，能引导和活跃学生思维 20 16 12 8书写板书 书写规范、清晰 5 4 3 2内容掌握 学生基本技能和操作方法掌握牢固，能够在规定时间内完成项目/实验任务 10 8 6 4能力发展 通过实训，提高了学习分析和解决问题的能力，掌握了科学的思维方法 10 8 6 4教学效果学习兴趣 学生实训兴趣高，能积极主动地配合教学和实践 10 8 6 4我想对指导工程师说：我想对华迪说：得分：
