1、粮食知多少”综合实践活动方案设计ldd 活动总目标： 知识目标： 1、调查了解毛宝力格地区粮食作物的有利条件、现在的种植状况、发展前景。 2、调查了解粮食的用途。 3、调查粮食作物的种植过程。 4、查找有关粮食的小资料、小知识。 5、收集资源、利用资源，发挥想像，制作标本。情感目标： 1、通过合作小组的集体研究活动，对自己的新发现有喜悦感和成功感。在合作中体验，感受合作和交流的乐趣。 2、培养大家了解家乡的社会责任感和实践精神 。 3、激发学生对家乡、对生活的热爱，为家乡建设献计献策。能力目标： 1、初步学会与社会交往的技巧，并逐步培养社交能力。 2、学会写活动计划和培养实践能力。 3、学会调
2、查了解，记录整理资料，在活动中发现问题，分析问题，解决问题的能力。 4、培养合作学习、发展个性、展示个性的兴趣。难点：目标 1，2，3。 教学时间：活动准备阶段：2 课时，活动实施阶段：一周，总结交流阶段：2 课时 教学准备：学生：计划表、调查表、活动日记 、读书笔记、绘画纸等 教学过程：一、活动准备阶段：目标： 1、提出问题，确立活动主题 2、成立活动小组，确立小组研究主题 3、制定方案，准备工具和条件活动过程： 1、“食物调查组”调查主食内容；“粮食用途组”调查各种粮食的不同用途；“种植过程组” 调查典型植物的整个种植过程； “资料查找组”查找有关粮食的知识；“创作组” 利用采集的种子，创
3、作作品。 2、各小组制定方案，集体讨论 二、活动实施阶段目标： 1、通过实践激发学生对信息的收集、处理、分析 2、学会合作和交流活动过程： 1、对各小组进行分析方法的指导 2、在实践中继续搜集、整理资料 3、各小组整理研究成果、调查结果 三、总结交流阶段活动目标： 1、在交流中，学习他人的研究成果，充实自己的收获。 2、在活动中体会参与的乐趣，对研究结果有成功感、自信心。 3、总结研究成果，体验合作的喜悦。活动过程： 1、各小组展示阶段性成果，以调查表、调查记录、读书笔记整理、创作作品先进形式。 2、集体讨论 3、各小组修改自己的成果，形成阶段性结论。 4、根据自己组的调查，针对发现的问题、体会，写一份倡议书或宣传。
