1、“珍爱生命，远离狂犬”主题班会一、教学目标 通过本课学习，使学生掌握狂犬病的传播途径及预防方法，并了解狂犬病的临床表现。 二、教学重点和难点 重点：预防狂犬病的方法及关键措施。 难点：狂犬病是怎样传播的？ 三、教具准备：多媒体课件辅助教学。四、教学过程 (一)狂犬病常识介绍狂犬病是狂犬病毒引起的一种急性传染病，多见于狗、猫、狼等肉食动物，人因被病兽咬伤或抓伤而被感染，所以又叫疯狗病。 狂犬病的主要传染源是病犬，病毒主要存在于这些病犬的唾液中，在发病前数天已具有传染性。如被病犬咬伤或抓伤，病毒就会通过被咬伤口侵入体内，也可是有病毒的唾液碰到了原来没有完全愈合的伤口而感染，也可是剥病兽的皮或吃病兽
2、的肉而被感染。另外，狂犬病人的唾液中也含有病毒，因此狂犬病人也具有传染性。 （二）师介绍狂犬病的临床表现 发病早期会出现低热、头痛、咽喉痛、疲倦、恶心等症状，跟感冒的症状非常相似，被咬伤或抓伤的伤口及其周围有麻、痒、痛的感觉，四肢还会有蚂蚁爬的感觉。 早期过后人会进入一个高度兴奋状态，出现恐惧不安，对声音、光线、风、水等刺激非常敏感，喉部发紧，吞咽困难，恐水、怕风、多汗、流口水等现象。其中以恐水症最典型，病人在非常渴的情况下也不敢饮水，因为一看见水或者听到水声甚至提到水字都会引起咽喉部严重的痉挛，进而不敢碰水及饮水。严重的会出现精神失常，幻视幻听，冲撞嚎叫等状况。这样的兴奋期一般会持续 13
3、天。 兴奋期一过，人会慢慢的安静下来，痉挛发作也会停止，但是会出现全身瘫痪的现象，呼吸开始变弱并且没有规律，血压下降，昏迷，最后因为呼吸循环衰竭而死亡。 （三）预防 1传染源的管理：加强犬和猫的管理，野犬应捕杀，家犬、猫应注射兽用狂犬疫苗，发病的犬、猫立即击毙、焚毁或深埋。 2疫苗接种：我国现用的是地鼠肾细胞培养狂犬病因定毒的甲醛灭活疫苗，免疫方法为肌肉注射 5 针，即第 0、3、7、14、30 天各注射 2ml，如咬伤程度严重或伤处近中枢神经可加倍量注射疫苗，疫苗使用如不及时或剂量不足都会影响预防效果。疫苗应在有效期内使用。 3高价抗狂犬病毒免疫血清的使用。在人被咬伤后，除对伤口立即清洗外，
4、还可应用高价抗狂犬病毒免疫血清，以人的免疫血清为佳，剂量为每公斤体重肌注 2040 国际单位，其中一半注射于伤口周围。如应用马的免疫血清应有用前需做过敏试验，阴性者方可注射。（四）课堂小结学习完狂犬病的相关常识后，请学生谈谈如果遇到这种情况该怎么处理。教师强调：学生一律不允许参加捕杀流浪狗。珍爱生命，远离狂犬。（五）教学反思在教学过程中，因为自己对狂犬病了解不够透彻，导致在学生询问相关常识时，不能及时给予回答。在以后的工作中，我一定要备足课，做好充足的准备。“预防狂犬病”主题班会教学目的: 通过本课学习，使学生掌握狂犬病的传播途径及预防方法，并了解狂犬病的临床表现。 班会内容： 一、情况调查：
5、哪些学生家养有小动物？分别是些什么动物？ 二、什么是狂犬病 狂犬病是狂犬病毒引起的一种急性传染病，多见于狗、猫、狼等肉食动物，人因被病兽咬伤或抓伤而被感染，所以又叫疯狗病。 三、传染病的临床表现 发病早期会出现低热、头痛、咽喉痛、疲倦、恶心等症状，跟感冒的症状非常相似；被咬伤或抓伤的伤口及其周围有麻、痒、痛的感觉，四肢还会有蚂蚁爬的感觉。 早期过后人会进入一个高度兴奋状态；出现恐惧不安，对声音、光线、风、水等刺激非常敏感，喉部发紧，吞咽困难；恐水、怕风、多汗、流口水等现象。其中以恐水症最典型，病人在非常渴的情况下也不敢饮水，因为一看见水或者听到水声甚至提到水字都会引起咽喉部严重的痉挛，进而不敢
6、碰水及饮水。严重的会出现精神失常，幻视幻听，冲撞嚎叫等状况。这样的兴奋期一般会持续 13 天。兴奋过后，人会慢慢的安静下来，痉挛发作也会停止，但是会出现全身瘫痪的现象，呼吸开始变弱并且没有规律，血压下降，昏迷，最后因为呼吸循环衰竭而死亡。 四、狂犬病的防治措施 （一）加强动物管理，控制传染源 1大力宣传养狗及其他野生动物的危害。 2野犬应尽量捕杀。 3家犬应严格禁锢。并进行登记和疫苗接种。 4狂犬或患狂犬病的野兽应立即击毙焚毁或深埋，严禁剥皮吃肉。 （二）伤口处理 主要为清创，立即用 20%肥皂水和清水反复彻底清洗伤口和搔伤处，至少 20 分钟，再用 75%乙醇或 2%碘酒涂擦，也可用 1%新
7、洁尔灭液冲洗，以清除和杀死病毒。如有高效价免疫血清，皮试后可在创伤处作浸润注射或注射免疫球蛋白。伤口不缝合。亦可酌情应用抗生素及破伤风抗毒素。 (三）预防接种 凡被犬只或其他疯动物咬伤、抓伤时，不分年龄、性别均应立即处理局部伤口（用肥皂水反复冲洗后再用碘酊消毒数次） ，并及时按暴露后程序注射人用狂犬病纯化疫苗或冻干狂犬疫苗、免疫球蛋白。一般咬伤者于 0 天（第 1 天，当天） 、3 天（第 4 天，以下类推） 、7 天、14天、28 天各注射本疫苗 1 剂，共 5 针，儿童用量相同。严重咬伤者（头、面、颈、手指、多部位 3 处咬伤者，咬伤皮肤或舔触粘膜者） ，应按上述方法注射本疫苗，于 0 天
8、、3 天注射加倍量疫苗，并于 0 天注射本疫苗，即在全程注射后第 15 天、75 天或第 10 天、20 天、90 天加强。 2014 年 11 月 10 日预防狂犬病主题班会一、教学目的通过本课学习，使学生掌握狂犬病的传播途径及预防方法，并了解狂犬病的临床表现。二、教学重点和难点重点：预防狂犬病的方法及关键措施。难点：狂犬病是怎样传播的？三、教学过程1、调查：哪些学生家养有小动物？2、了解：养小动物的目的是什么？知道养小动物存在的危险在哪吗？3、导入本课课题：预防狂犬病4、学生分组对自行查找到的有关资料进行归纳整理5、请小组长介绍狂犬病的病因及传染源、传播途径，教师补充狂犬病是狂犬病毒引起的
9、一种急性传染病，多见于狗、猫、狼等肉食动物，人因被病兽咬伤或抓伤而被感染，所以又叫疯狗病。狂犬病的主要传染源是病犬，病毒主要存在于这些病犬的唾液中，在发病前数天已具有传染性。如被病犬咬伤或抓伤，病毒就会通过被咬伤口侵入体内，也可是有病毒的唾液碰到了原来没有完全愈合的伤口而感染，也可是剥病兽的皮或吃病兽的肉而被感染。另外，狂犬病人的唾液中也含有病毒，因此狂犬病人也具有传染性。6、师介绍狂犬病的临床表现发病早期会出现低热、头痛、咽喉痛、疲倦、恶心等症状，跟感冒的症状非常相似，被咬伤或抓伤的伤口及其周围有麻、痒、痛的感觉，四肢还会有蚂蚁爬的感觉。早期过后人会进入一个高度兴奋状态，出现恐惧不安，对声音
10、、光线、风、水等刺激非常敏感，喉部发紧，吞咽困难，恐水、怕风、多汗、流口水等现象。其中以恐水症最典型，病人在非常渴的情况下也不敢饮水，因为一看见水或者听到水声甚至提到水字都会引起咽喉部严重的痉挛，进而不敢碰水及饮水。严重的会出现精神失常，幻视幻听，冲撞嚎叫等状况。这样的兴奋期一般会持续 13 天。兴奋期一过，人会慢慢的安静下来，痉挛发作也会停止，但是会出现全身瘫痪的现象，呼吸开始变弱并且没有规律，血压下降，昏迷，最后因为呼吸循环衰竭而死亡。7、如果不慎被小动物咬伤或抓伤，我们应该怎么办？请有过此经历的学生介绍到医院处理伤口，并接收狂犬疫苗的接种8、教师补充介绍预防措施注意传染源，对发病的小动物要马上打死并且以火烧或者深埋的方式进行处理，切记不能剥皮甚至进食在被病犬咬伤、皮肤伤口被病犬唾液感染、皮肤伤口被狂犬病人的唾液感染，一定要到医院接种狂犬病疫苗在被咬伤的时候，要立即挤压伤口进行排血，用肥皂水或者新洁尔灭冲洗伤口至少半小时以上，然后再用烧酒或者酒精涂擦伤口，伤口千万不要缝合或者包扎，最后及时到医院接种狂犬疫苗。2015 年 11 月 9 日
