1、专题四 正确使用词语(实词、虚词),正确使用词语(实词、虚词)。能力层级为E，表达应用。,12009年新课程标准考试大纲对本考点的要求是：,(1)实词、虚词结合起来考查是常见形式，此外或专考实词，或专考虚词。如2009年北京、天津等五省市均为实词、虚词结合考查。 (2)题型有：一是选择题，二是判断正误题，三是直接填空题。如2009年辽宁卷的虚词填空题，其他卷子为选择题。 (3)所考查的实词和虚词多是常用的、易混的。如2009年考的“偶然”“偶尔”“未免”“不免”“况且”“何况”等。,2命题规律总结,(1)实词与虚词结合起来考查仍是主要试题形式。 (2)直接填写关联词语是近年出现的新题型，应引起
2、师生的高度关注。 (3)这类试题目前有所突破，即不仅考查实词、虚词、熟语还考查诗句的选择。但2009年这类试题没有出现。 (4)此题不一定必考，2009年仅有5套卷子考查，其他卷子未考。其中广东卷未设题考查。预计2011年广东卷会沿用2009年命题思路。,3命题趋势点击,咏箸诗 说说下面几首咏箸诗各表达了什么主题。 清代袁枚的咏箸： 笑君攫取忙，送入他人口。一世酸辣中，能知味也否。,宋代朱淑贞的咏箸： 两个娘子小身材，捏着腰儿脚便开。若要尝中滋味好，除非伸出舌头来。 宋代程良规的竹箸： 殷勤问竹箸，甘苦乐先尝。滋味他人好，乐空去来忙。,答案 以箸自比，写了一生的酸甜苦辣；写出了筷子有怨有苦又无
3、可奈何的小媳妇境况；赞扬了一种乐于奉献、为人民服务的精神。扇秋日而见弃，寓罢相之意。,1(2009年天津卷)下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是 ( ) 对严复提出的“信、雅、达”的翻译标准，有学者_为：“信”是忠于原作，“达”是忠于读者，“雅”是对于文学语言的忠诚。 走在大街上，天色微暗，行人稀少，几片雪花飘落，更平添了几分寒意。 “天生我材必有用”， 这不是诗人_，而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能大展宏图。,A解释 偶然 妄自尊大 B解读 偶然 夜郎自大 C解释 偶尔 妄自尊大 D解读 偶尔 夜郎自大 解析 本题考查学生正确使用词语的能力，能力层级为E。这道题主要考查学生对近
4、义词和同义词的辨析能力。我们可以从词的感情色彩、词性、词的使用对象、词的语气轻重、词语适用范围的大小、词语的使用场合等多种角度去加以区别。如果能够多读多思，形成语感，那么辨析起来就容易多了。,“解释”与“解读”一组词语的区别就在于两个不同的词素；“释”在对概念等做出诠释，而“读”多是对文字作主观认知上的处理；“偶然”和“偶尔”都含有“有时候、不经常”的意思，但“偶尔”常修饰动词，语境中修饰“飘落”，“偶然”常修饰名词；“妄自尊大”和“夜郎自大”都是“狂妄的自高自大”的意思，但是“夜郎自大”常以名词的性质出现，一般不作谓语，而“狂妄自大”作形容词，在语境中作谓语。 答案 C,2(2009年江西卷
5、)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( ) 每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商_。 连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，_学习外语呢？ 这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得_受损。,A国是 况且 荣誉 B国事 何况 名誉 C国是 何况 名誉 D国事 况且 荣誉,解析 本题考查现代汉语词语(实词和虚词)的选用。对于词语的选用，考生主要是通过平时的积累，运用扩词法、造句法、语感法、近义词区别法等进行选择。其中，同音近义词难度稍大，主要从适用对象、范围，词法功能、附加色彩(语体色彩、感情色彩)词义轻重等方面加以辨析。对于本题运用搭配法和括词造句法选用
6、词语，比较好。如：共商国是/国事访问；况且还/“何况”可用于反问，“况且”不能；荣誉称号/名誉侵权。 答案 C,3(2009年北京卷)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( ) 逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是_环境恶化的正确选择。 随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持_的地方，现在只要拉绳或画线就行了。 具有世界影响的中国画大师张干千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其画山水。,A遏制 次序 善于 B遏制 秩序 擅长 C遏止 秩序 擅长 D遏止 次序 善于,解析 本题考查词语(实词)的选用。近义实词可以从适用对象或范围、感情色彩、词义轻重
7、、搭配习惯诸方面辨析。考生不必逐空选择，只需要选出自己最拿手的两空即可。选择时，组词造句法最为适用，也最为实用。如：维持秩序/按次序入场。遏制：重点是“制”，控制住/遏止：重点是“止”，使停止。显然，目前对于环境恶化只能控制还不能使其停止，排除C、D。善于：范围广/擅长：主要用于专业特长，如擅长绘画。画山水，应该选用“擅长”。 答案 B,4(2009年湖北卷)下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是 ( ) A刚刚苏醒的大地上，袅袅炊烟弥漫开去，远处传来汪汪的狗吠声，一切显得那么静谧。 B历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有特立独行的标志。 C演讲是一种艺术。演讲中势如破竹
8、的滔滔雄辩，侃侃而谈，未必能赢得高明的听众。 D水面镶嵌在高峡深谷中，平滑得像绸缎一般，稍微抖一抖，波纹便荡漾起来，精致且迷人。,解析 本题考查词语的辨析和选用，能力层级为E。将实词和成语结合起来考查，既照顾了知识点的全面性，又减少了题量，符合人们的生活语文习惯，更加贴近考生生活。词语的辨析要从对象(如B项“特立独行”用于人，不用于物历史)、适用场合(口语还是书面语)、色彩(感情色彩和语体色彩)、轻重、搭配等方面辨析。特立独行：特：独特；立：立身。形容人的志行高洁，不同流俗。也泛指特殊的，与众不同的。这里用来指历史，对象错误。 答案 B,1试题的考查侧重对语言环境的分析和对词义的辨析，二者要兼
9、顾。 2试题的考查不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得更好的问题。 3试题考查的词语往往是散见于报刊中使用率较高又容易被忽略的常见词语。 4广东卷2011年无论考与不考都要留心复习不容忽视。另外和成语结合考察也不失为一种新趋向。,1理解词义是使用词语的基础，理解词义又必须了解词义和字义的关系。 词义是以语素意义为基础，但是它并不等于字义。在合成词里，字义只是理解词义的基础与线索，有些词义是语素义的相加，如“国事”(国家大事)；有些词则不可照字面意义机械地理解，望文生义，如“国是”(含义是指国家大计)。,一、正确理解词语的含义,2了解多义词的不同义项 (1)本义：一个词最初的时候只有一个
10、意思，叫本义，即该词的最基本的意义。如：“红旗”(颜色)。 (2)引申义：由基本义派生出来的意义。如：“红红火火”(顺利、成功)。 (3)比喻义：指通过基本义的比喻用法而形成的意义。如：“疙瘩”“包袱”等。 (4)语境义：词语是在特定的语境中表达的意义，理解词语要结合具体的语言环境分析。,近义词的细微差别表现在三个方面： 1词义 (1)范围不同。如： 1937年日本帝国主义发动了对我国的侵略战争。(范围最大) 在这次战役中，有一支部队切断了敌人的逃路。(范围较小),二、正确辨析近义词,这是一次不同寻常的战斗。(范围最小) 考查词语的使用范围要以词语的基本含义为出发点，关注词语使用的基本范围和延
11、伸范围。,(2)轻重不同。如： 但是，柔石仍然相信人们是好的。(词义较轻) 他永远是一个能以生命相托付的最可信任的同志。(词义较重) 鲁迅先生是中国革命最可信赖的朋友。(词义最重),(3)侧重点不同。如： 老校长的话像洪亮的钟声，一句句在大伙儿的心里响着。(侧重在音域宽宏) 高大山尽管已经离休了，但是仍然迷恋那嘹亮的军号声。(侧重在音色清脆、高远) 郭秀明又笑起来了，笑得比刚才更响亮，更长久。(侧重在声音响度大),(1)适用对象不同。如： 老师正亲切地注视着我，目光中充满了关切，充满了爱护。 那是标志着人民对领袖衷心爱戴的歌。 亲手纺的线织的布做成衣服，穿着格外舒适，我格外爱惜。,2用法方面,
12、例“爱护”用于对人或物的保护，用于物多指机器、国家财产。例“爱戴”只用于人，且限于下对上、群众对领袖、学生对老师等敬爱与拥护。例“爱惜”只用于珍惜会消耗掉的东西。如时间、生命、粮食等。,(2)搭配关系不同。如： 对那些无视学校纪律、常常彻夜不归的学生，我们要对其严厉地处分。 严格地要求自己，是我们每个学生都能做到的。 老师的脸色越来越严肃了。 例“严厉”常与“制裁、批评、处分、惩罚”等词语搭配。例“严格”常与“遵守、执行、要求、监督”等词语搭配。例“严肃”多与“态度、作风、气氛”等词语搭配。,(1)感情色彩，如“爱护保护庇护”(褒中贬)，“团结结合勾结”(褒中贬)。 (2)态度色彩，如“爱人”
13、(一般)“老伴”(亲切)，“生日”(一般)“诞辰”(敬重)。 (3)语体色彩，如“父亲、母亲”与“爸爸、妈妈”，前者是书面用词，后者是口头用词。书面语比较庄重，口头语比较活泼。,3正确辨析近义词的色彩,1(2010年广州综合测试)依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一组是 ( ) 素质教育重视培养学生敢于_的学习品质，因为只有具备了这种品质，才能学得深透，有所发现，有所创新。 大量的观察结果表明，那些执着一念的人，他们的感情往往特别_在象征他们痴情的某一件东西的上面。,关于小区治安管理的规定在小区管委会上获得通过，并将于4月1日开始_，届时原暂行规定停止使用。 A质疑 贯注 施行 B质疑
14、关注 实行 C置疑 关注 施行 D置疑 贯注 实行 解析 “质疑”，提出疑问。“置疑”，怀疑，用于否定式，如“不容置疑”。“贯注”(精神、精力)集中。“关注”，关心重视。“施行”，法令、规章制度等公布后从某时起发生效力而执行。“实行”，用行动来实现纲领、政策、计划等。 答案 A,2(2010年韶关模拟)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( ) A林枫学历高，能力强，最后却找了一份公司小职员的工作，同学们都唏嘘不已，觉得那份工作对他来说简直就像穿小鞋，极不相称。 B既想尽力为陈水扁辩解，又想尽量保住自己的利益，陈致中夫妇左右为难，他们在法庭上的作证发言真如骨鲠在喉。,C韶关在旅游产业
15、发展中，高度重视地区文化与旅游的结合，坚持以文化力驱动旅游经济力，为旅游业铸就“文化魂”。 D我们活在世上，未免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务， 大至对国家和社会。,解析 C“驱动”是指驱使行动；施加外力，使动起来。因为是一个力量对另一个力量起作用，所以使用正确；A.“穿小鞋”比喻暗中报复人，刁难人，与句意不符。B.骨鲠在喉：比喻心中有话，不说出来不痛快，放在句中不妥。D.“未免表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；例“他未免太固执，简单的事让他搞复杂了。”应用“不免”，“不免”表示某种结果在客观上不可避免。 答案 C,3(2009年湛
16、江统考)依次填入下列各句中横线处的词语，最合适的一组是 ( ) 3月25日，欧盟贸易总干事奥沙利文在接受中国记者的采访时表示，中国应该能够帮助世界_金融危机，这是全球共同的利益。 20多岁时，在父亲的指导下他开始_并研究中国古钱币，历经40多年，终于成为国内屈指可数的古钱币收藏大家。 _奥运会开幕式，全世界对中国文化有了更多的认识。,A渡过 收集 通过 B度过 收集 经过 C度过 搜集 经过 D渡过 搜集 通过 解析 本题考查正确辨析和使用词语(实词和虚词)，能力层级为E(表达应用)。 “度过”通常用于时间方面，“渡过”常用于江河湖海或通过困难、难关、危机等；“收集”侧重于“收”，即收拢，对象
17、是现成的事物； “搜集”则重于“搜”，即搜寻，对象是须到处寻找的事物；通过：以人或事物为媒介或手段而达到某种目的或结果。经过：引进某个阶段或过程，说明由于这个过程的完成而出现某种情况。 答案 D,4(2010年中山测试)下列各句中加点的词语使用恰当的一项是 ( ) A贝克汉姆十分诧异地问：“难道你现在还没拿定主意加入皇家马德里或者曼联？” B为了迅速扭转亏损的局面，厂党委决定起用精通业务的退休科技人员。 C这些来自北方的文艺家们对康有为的百年老屋特别感兴趣，对这座古建筑的一砖一瓦，一草一木皆品头论足。他们说，在北方根本看不到这样风格的建筑。,D今年我国将全面实施城乡免费义务教育，向全国所有义务
18、教育阶段学生免费提供教科书，促进教育公平，“学有所教”图景日见清晰，真是大快人心。 解析 起用：重新任用已退职或免职的人员。A.“或者”应改为“还是”，两者都可以表示选择关系，但“或者”不能用于选择问句中。C.品头论足：比喻对人对事多方挑剔。D.大快人心：指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。 答案 B,5(2010年杭州质检)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 ( ) _上次队员在赛场上各自为阵的教训，我们在下次比赛中一定要形成合力，克服风头主义。 云南有着美丽的风景，山清水秀，月色朦胧；风摇叶展，山路_；九转十八盘，山雨雾中行。 太阳黑子又进入集中爆发期，我国天文学家从去年8月就
19、开始密切_太阳的活动。 如果生命中只有鲜花和奖杯而没有挫折和痛苦，那么，这种人生_显得太单薄了。,A鉴于 曼延 监测 未免 B基于 蔓延 观测 不免 C鉴于 曼延 观测 不免 D基于 蔓延 监测 未免 解析 鉴于：看到，考虑到。基于：根据。蔓延：蔓草一类的植物不断向周围扩展、延伸；比喻事物像蔓草一样向四周延伸、扩展。曼延：连绵不断地向远处延伸，多指山脉、水流、道路等“监测”前面有“密切”修饰。未免：对某种做法表示不以为然。不免：免不了。 答案 A,6(2010年石家庄市模拟)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( ) 温总理在政府工作报告中进一步_了“全面实施素质教育，推进教育改革创
20、新”这一深化教育改革的主题。 非政治化是奥林匹克宪章所规定的，一些人口口声声_自己是奥林匹克宪章的维护者，却明知故犯，把奥运政治化。 直到今天，牛奶仍然没有真正走进所有的中国家庭，很多人并没有真正认识到牛奶对于强健人们_的重要性。,A阐明 标明 体质 B阐释 标明 体魄 C阐明 标榜 体魄 D阐释 标榜 体质 解析 阐明：讲明白；阐释；阐述并解释。标榜：提出某种好听的名义加以宣扬；标明：做出记号或写出文字使人知道。体魄：体格和精力；体质：人体的健康水平和对外界的适应能力。 答案 B,7(2010年江西师大附中月考)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) 最春节假期结束，人才市场又
21、活跃起来，不少公司纷纷引进高科技人才，越大的公司越注意_优秀高科技人才。 虽然在欧盟主席国法国的斡旋下，格鲁吉亚与俄罗斯_了临时停火协定，但停火相当脆弱。俄军已经完全控制南奥塞梯，并深入格鲁吉亚战略重镇格里和首都第比利斯附近。,在21世纪全球一体化的进程中，各国正面临越来越严重的物种入侵问题，这对生态环境的_将非常严重。 A搜罗 签署 损害 B收罗 签署 危害 B搜罗 签订 危害 D收罗 签订 损害,解析 “收罗”侧重于广为收集；“搜罗”侧重指到处仔细寻找并聚在一起。“签订”多指双方订立条约、协定、合同等并签字，“签署”多指在个人或代表集体在重要文件上正式签字。“危害”侧重在危及安全，危及根本
22、、整体，语意较重；“损害”侧重在使蒙受损失，损及局部，语意较轻。 答案 C,8(2009年1月汕头金山中学高三语文期末考试)依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) 现代的人可以用现代字音来读古代的书，这就_了语音变化的真相。 葬礼没了众多与此无关的热闹，老人的身后却多了一份_，老人本来就是寂寞的。 不同的人，对“人是什么”这个问题的回答是_不同的。 A掩盖 清静 截然 B掩饰 清静 截然 C掩饰 清净 迥然 D掩盖 清净 迥然,解析 掩盖：只指遮盖；掩饰：还指用手段来粉饰(缺点、错误等)。清静：环境安静，不嘈杂。清净：没有事物打扰。截然：像割断一样，形容界限分明的样子。迥然：差得很远
23、的样子。 答案 D,9(2009年1月广州市高三调研)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) 一进动物园，我们就径直来到“澳洲馆”看考拉，它们样子憨厚，一举一动总是慢悠悠的，显得_可爱。 即便是这些水草，也像它们生于斯长于斯的湖水一样_无垢，使人心旷神怡，完全忘却了尘世的烦恼。,目光短浅的人由于只看到自己的利益，打自己的小算盘，_忽视了集体和国家的利益，这是不值得提倡的。 尽管这只是一次_，但特警们反应迅速，出击果断，身手敏捷，让我们对北京奥运会安保工作充满了信心。 A尤其 清静 从而 演练 B非常 清静 进而 演习 C非常 清净 从而 演练 D尤其 清净 进而 演习,解析 “尤
24、其”，表示更进一步；“非常”，表示程度很高。句意中没有对比之意，应选用“非常”。“清静”，指安静，不嘈杂；“清净”，指清澈，干净。结合语境“水草像湖水一样”，应选用“清净”。“从而”，用于下文开头，表示结果、目的或进一步行动，相当于“因此就”；“进而”，强调在原有的基础上更进一步。而“忽视集体和国家利益”只是前面分句的结果，应当用“从而”。“演练”，演习训练。“演习”，按照预想的方案进行实地练习。按照句意，两个词均可以用在句中。 答案 C,10依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( ) 文化遗产是社会、群体和个人的文化特性和社会凝聚力的重要组成部分，因此_破坏文化遗产会对人的尊严和人
25、权造成不利影响。 国家质量总局既要注重调查结果公布，更要联合相关部门，_他们把好关，在质量检测本身多做文章，以确保不让消费者的心总是悬着。 临近春节，老师一再提醒学生，放学回家时，一旦发现住宅周围有_可疑的人徘徊或停留，应及时报告所在物业管理部门的保安人员。,A刻意 敦促 形迹 B刻意 督促 行迹 C蓄意 督促 形迹 D蓄意 敦促 行迹 解析 “刻意”指用尽心思；“蓄意”指早就有这个意思(指坏的)，存心(贬义)。“敦促”指诚恳地催促；“督促”指监督催促。“形迹”指举动和神色(侧重于外在的迹象)；“行迹”指行动的踪迹。 答案 C,对于一般实词的使用要注意以下几点：有些实词是集合概念，有些实词是个
26、体概念，有些实词是集体概念；有些实词是抽象概念，有些实词是具体概念。只有辨明了实词的概念属性，才能做到准确使用。如：,1辨明概念,卢沟桥两边的石栏上雕刻着数以百计的石狮，这些石狮在风霜雨雪中已守桥七百多个岁月。 只有竖立了正确的世界观和幸福观，才能把自己的人生价值的实现同国家富强、民族振兴紧密结合起来。 句中，“岁月”的意思是“年月、时代”，它反映事物的集合体，一般不能用具体数字限制，只能用表示虚的形容词修饰，如“漫长的岁月”。该句应改用“春秋”。句中，“竖立”适用于具体的事物，不能用于“正确的世界观和幸福观”等抽象事物，应改用“树立”。,有些实词是谦词，只能对己；有些实词是敬词，只能对人。
27、如果辨析不准，就会犯谦敬错位的错误。如： 请你明天在家里守候，我会按时光临的。 这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 句中，“光临”是敬辞，称宾客到来，只能对人，不能对己，可改用“前去”。句中，“家母”是称呼自己的母亲的，只能对己，不能对人。可将“您家母”改为“令堂”。,2摆正谦敬,实词的使用应该结合语境，做到言简意赅，但如果对词语的意思和语法功能理解把握不准，就容易造成实词隐含义和句子已提供的语境义重复的错误。如： 这种东西，无论是形状还是质地，都存在很大悬殊。 我们沿着澜沧江边的一连串村寨，进行了一次远足旅行。,3避免重复,句中，“悬殊”的意思是“相差很远”，已含有“很大”的意思，它与前面的“很大”形成了语意的重复。句中，“旅行”的一般义是“为了办事或游览从一个地方去另一个地方”，但它隐含这样一个特定义多指路程较远的，它与前面的“远足”形成了语意的重复。,
